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    S1-2021-15 y 16 Primera Actividad

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    DOMINGO DEL SALTO VALLE

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    S1-2021-15 Y 16 PRIMERA ACTIVIDAD

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    COLEGIO SAN GABRIEL

    Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

    UNIDAD 01

    NRO
    SESIÓN 15/03/2020

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    Institution Educativa : San Gabriel


    Grado - Sección : 1 “A”- “B” - “C”
    Fecha : 15 Y 16 de Marzo de 2020
    Docente : Domingo Lizardo Távara Rojas

    II. DATOS CURRICULARES:


    Área : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    Título : CARACTERISTICA DE LOS SERES VIVOS
    Propósito de la Sesión :
    “IDENTIFICA COMO SE DESARROLLÓ EL TRABAJO CIENTÍFICO EN LA CIENCIA”
    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA INDICADORES
    Explica el mundo físico, basado en Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u
    conocimientos científicos. objetos naturales o tecnológicos que explora.
    Elabora una posible explicación como respuesta,
    donde establece una relación entre los hechos y
    Indaga, mediante métodos científicos, los factores que producen los cambios.
    situaciones que pueden ser investigadas por
    la ciencia.

    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    MOMENTO ESTRATEGIAS RECURSOS


    INICIO  Se les da la bienvenida a los estudiantes a la sala de Pizarra virtual
    chat. Pantalla
     Actividades permanentes (oración, asistencia). compartida.
     Recordamos los acuerdos virtuales.
     Escuchan las indicaciones del Profesor para el desarrollo
    de las actividades.
     El docente presenta imágenes, para que los alumnos
    puedan reconocer diferentes especies.
     El docente les realiza las siguientes preguntas:
     ¿Qué tipos de animales son?
     ¿Qué especies de animales hay en esas imágenes?
     El docente escribe las respuestas en una diapositivas y
    en conjunto con los alumnos, les preguntas que título le
    COLEGIO SAN GABRIEL
    Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

    pondríamos al tema del día de hoy.


    DESARROLLO Comprende y aplica conocimientos científicos y Presentación
    argumenta científicamente. ppt
     El docente muestra a los estudiantes el siguiente video
    de 2:20 minutos, en el que se describen las
    características de los seres vivos:
    https://www.youtube.com/watch?v=srJUJIWUliE.
     Esto ayudará a enlazar las ideas previas con la nueva
    información que se obtendrá.
     Luego, el docente plantea las siguientes preguntas:
    ¿cuáles son las características que nos ayudan a
    diferenciar unos seres vivos de otros?
     Descríbelas brevemente. ¿De qué están formados todos
    los seres vivos?
     Los estudiantes deben anotar las respuestas en su
    cuaderno, y el docente brinda una orientación sobre las
    características de los seres vivos.
    FINAL  Los seres vivos presentan características que los Preguntas
    distinguen de organismos no vivos. abiertas
     Todos los seres vivos están formados por células.
     Los seres vivos, así como todos los materiales,
    están organizados y presentan una estructura que
    va de lo simple a lo complejo, a nivel microscópico,
    de átomos a células.
    ¿Qué ¿Cómo lo ¿Para qué lo
    aprendí? aprendí? aprendí?

    V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

    COMPETENCIA INDICADORES INSTRUMENTOS


    Explica el mundo físico, Hace preguntas sobre Ficha de trabajo
    basado en hechos, fenómenos u Formulario Classroom
    conocimientos objetos naturales o
    científicos. tecnológicos que explora.
    Elabora una posible
    explicación como
    Indaga, mediante respuesta, donde
    métodos científicos, establece una relación
    situaciones que pueden entre los hechos y los
    ser investigadas por la factores que producen los
    ciencia. cambios.

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