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    ? 3ra Productos Contestados 3 Sesión Taller Intensivo ME

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    Propósito

    Compartir información relevante sobre los procesos de aprendizaje de las y los estudiantes que sirva
    de base para las maestras o los maestros que trabajarán con ellas y ellos el siguiente ciclo escolar.

    Orientaciones
    Se les propone iniciar esta sesión con la observación de la Cápsula 5 y la Cápsula 6 del Presidente
    Andrés Manuel López Obrador, de la serie Todo lo que somos, se lo debemos a nuestras maestras y
    nuestros maestros.
    En la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar se les propuso integrar información que
    consideren relevante para preparar el inicio del ciclo escolar 2024-2025, entre otros aspectos, se les
    sugirió organizar información concerniente a los aprendizajes de sus estudiantes, así como del proceso
    de apropiación del Plan y Programas de Estudio.
    En esta tercera sesión se les sugiere recuperar la información y compartirla con sus colegas, por
    ejemplo:
     Los avances del grupo.
     Los contenidos en los que consideran necesario profundizar.
     Las características o dinámica de trabajo del grupo, su disposición para dialogar, participar,
    investigar, etc.
     Los temas de interés para sus estudiantes.
     Los proyectos que propusieron sus estudiantes.
     La incorporación de los ejes articuladores en la planeación y desarrollo de los proyectos que
    realizaron.
     Otro tipo de información que pueda ser importante para planear el trabajo del siguiente ciclo
    lectivo.
    Con esta información pueden elaborar una descripción, ficha, presentación, video o cualquier otro
    recurso que les permita compartir el conocimiento que tienen de su grupo o grupos con sus colegas.
    Fichas Descriptivas:
    Organicen binas, de tal manera que puedan intercambiar la información del grupo o grupos que
    atendieron en el ciclo escolar 2023-2024, con las o los docentes que los recibirán el siguiente año.
    En secundarias generales y técnicas pueden intercambiar información entre docentes de las diferentes
    disciplinas de un campo formativo, por ejemplo, la maestra o el maestro de Biología puede dialogar
    con la maestra o el maestro de Física. Es probable que una o un docente tenga que hablar con dos o
    más compañeros para este intercambio de información, si el tiempo lo permite establezcan rondas de
    diálogo para tener la oportunidad de conversar con las y los docentes que consideren necesario.
    La intención es que cada docente pueda recibir información del grupo o grupos que atenderá y
    empezar a conocerlos; se sugiere que sea un diálogo libre, del que cada docente pueda obtener
    información acerca de:
     Contenidos que será necesario profundizar una vez que inicie el siguiente ciclo escolar.
     Identificar intereses de las y los estudiantes, situaciones, temas o problemáticas que puedan
    recuperar para diseñar proyectos.
     Identificar algunas estrategias para aquellos estudiantes que requieren apoyos específicos.
     Otras consideraciones que resulten relevantes para recibir a sus estudiantes.
    En plenaria, compartan sus apreciaciones sobre el ejercicio anterior, así como las notas o
    compromisos que hayan definido.
    Para concluir la sesión, en colectivo, tomen acuerdos sobre los aspectos que como escuela deben
    considerar para iniciar el ciclo escolar 2024-2025.

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