FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

Investigación Científica
Análisis del nivel de acoso sexual en estudiantes del nivel superior ciudad de –
Tarapoto, 2023

AUTORES:
Chistama Sanancino, Lincer (ORCID:0000-0002-0165-8061)
Del Águila Paredes Luz Maritza (ORCID:0000-0002-2457-6974)
Herrera Vela Freidy Marieth (ORCID:0000-0003-2508-5242)
Rocha Delgado Jhimy (ORCID:0000-0001-9136-7825)
Silvero Guerrero, Llanela Elizabeth (ORCID:0000-0002-9160-6416)
Vásquez Corrales Einer (ORCID:0000-0002-9652-1593)

ASESOR:
Mg. Diaz Saavedra Robín Alexander, (ORCID:0000-0003-2707-8193)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Derecho de Familia, Derechos Reales, Contratos y Responsabilidad Civil Contractual

y Extracontractual y Resolución de Conflictos.

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

TARAPOTO – PERÚ
2023
DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo esencialmente a

nuestro máximo creador, Dios, por
permitirnos hallar la sabiduría que viene de ti,
la cual es como un árbol de vida a los que la
abrazan y disfrutan de la vida, por brindarnos
la sabiduría necesaria que se traduce en la
materialización del presente trabajo que
coadyuva en nuestra formación académica.
 AGRADECIMIENTO

Por sobre todas las cosas, agradecemos

a Dios, ya que, sin su venia, no hubiera
sido posible la materialización de
nuestras metas y objetivos; a nuestra
alma mater, Universidad Cesar Vallejo,
por ofrecernos una educación de
calidad; y a nuestro docente, por
compartir sus conocimientos y
asesorarnos con mucha paciencia en el
desarrollo de nuestra investigación por
inculcarnos siempre por el buen camino
de la vida.

A nuestros padres, familiares e hijos por ser

fuente de motivación e inspiración que nos
permiten seguir adelante, confiando en
nuestra capacidad intelectual para cumplir
muestras metas y objetivos trazados.

ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………. 1
II. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………… 2
III. MÉTODOLOGÍA …………………………………………………………… 3
3.1 Tipo y diseño de investigación…………………………………………… 3
3.1.1 Tipo de 3
investigación…………………………………………………
3.1.2 Tipo de 4
investigación…………………………………………………
3.2 Variables y operacionalización…………………………………………… 4
3.3 Población, muestra y muestreo…………………………………………… 5
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad. 6
3.5 Procesamiento……………………………………………………………. 6
3.6 Método de análisis de datos……………………………………………… 7
3.7 Aspectos Éticos…………………………………………………………… 7
IV. CONCLUSIONES ……………………………………………………………. 8
V. REFERENCIAS ……………………………………………………………. 9
VI. RESULTADOS Y DISCUSIÓN……………………………………………… 10
VII. Anexos……………………………………………………………. 11
Anexo 1: Matriz de consistencia……………………………………………… 12
Anexo 2: Cuadro de operacionalización de variables…………………………
Anexo 3: Cuestionario…………………………………………………………
Anexo 3: Cuestionario…………………………………………………………
 RESUMEN

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar el nivel de acoso
sexual a estudiantes de educación superior de la ciudad de Tarapoto – 2023, para esto, ¿se
tuvo en cuenta una sola variable la cual consistió en medir el nivel de acoso sexual que
enfrentan las estudiantes universitarias y los factores que contribuyen a este fenómeno?, la
muestra estará conformada por un total de 40 estudiantes de nivel superior, se aplicara un
formulario de 20 preguntas, el procesamiento de los datos obtenidos se realizará mediante
una hoja de cálculo Excel, a partir de la cual se elaborarán tablas y gráficos, para obtener
resultados de nuestra investigación…

Palabras claves: inaceptable, inapropiado, chantaje, hostil, innecesario

 I. INTRODUCCIÓN

En base a la problemática actual de violencia contra la mujer en la modalidad de

acoso sexual, a estudiantes de educación superior de la ciudad de Tarapoto – 2023 (nivel
técnico y universitario) los estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo - sede Tarapoto,
realizaremos un estudio sobre este tema, teniendo en cuenta la importancia de este aspecto
para la sociedad samartinense.

En Colombia se realizó un estudio en la Universidad Unisangil San Gil Santander,

donde nos muestra lo que piensan hombres y mujeres mientras se ignora el alcance del acoso
sexual en todo el mundo dado que muchas mujeres son víctimas y se niegan a realizar
denuncias ante las autoridades correspondientes porque temen represarías por parte de sus
agresores, obteniendo como resultado que el 4% de la muestra realizada tiene una baja
aceptación sobre mitos modernos referidos a agresión sexual, 3.43% tiene una aprobación
promedio y un 92.57% por debajo de la media, la correspondencia entre aceptación y
género de las personas que formaron parte de la investigación se encontró un coeficiente de
0.147 es decir una mínima correlación, significando que no influye el género del
colaborador en la admisión de los mitos modernos. (Beltrán, 2019)

En un contexto nacional, se realizó un estudio con 355 estudiantes, arrojando como

resultado que el acoso sexual afecta básicamente a las mujeres. Las principales situaciones de
acoso son: tocamientos inapropiados, comentarios sobre ciertas partes del cuerpo y
comentarios sexuales. Entre las circunstancias acosadoras, el 24,5% (n=87) tuvieron
experiencias de acoso sexual relacionados con el contacto físico, el 22,8% (n=81)
expresiones referidas a partes de su cuerpo, el 21,4% (n=76) acotaciones sexuales y el
17,5% (n=62) vía mensajes acosadores escritos, lo cual indica que vivimos en una sociedad
machista donde se piensa que los hombres son provocados por las mujeres, evidenciando un
problema común en todas las instituciones educativas de nivel superior en el Perú y
considerando que un número reducido de estudiantes han presentado denuncias sobre este
tipo de acoso sexual, la mayoría de los estudiantes optan por guardar silencio por diferentes
motivos, tales como el desinterés mostrado por las autoridades competentes ante este tipo de
situaciones. (Tomás, 2022).

Finalmente, desde un contexto local se realizaron estudios para identificar el nivel de

violencia de género en estudiantes de dicha escuela, La investigación es consistente con otras
investigaciones previas en Perú, que han encontrado que la violencia psicológica es el tipo de
agresión con mayor tendencia, seguida de otros tipos de mayor intensidad y Continuando con
los resultados, se observó que la violencia simbólica presentó un alto nivel en ambas escuelas
profesionales, este tipo de violencia se refiere a la utilización de símbolos o mensajes que
perpetúan la discriminación y desigualdad de género, y puede manifestarse a través de
comentarios despectivos, burlas o chistes que refuerzan los estereotipos de género, es
preocupante que casi la mitad de los estudiantes de obstetricia y más del 40% de los
estudiantes presenten un alto nivel de violencia simbólica, lo que sugiere que aún existe una
falta de conciencia y educación sobre la importancia de respetar la diversidad y la igualdad de
género, (Cardozo, F y Garate, C). Félix, A. (2021).

Formulación del problema según Félix, A. (2021) el acoso sexual por su naturaleza es
hostil, ofensiva, humillante y aterradora para la victima; a menudo se suscita en una variedad
de situaciones

En cuanto a la justificación el proyecto se estableció los siguientes criterios: desde el

punto de vista teórico, se justifican los aportes teóricos de Félix (2020) para la variable nivel
de acoso sexual en estudiantes nos ayudara a encontrar posibles soluciones a nuestra
investigación con la aplicación de su teoría en tanto al principio metodológico para el análisis
de nuestra problemática a investigar nivel de acoso sexual en estudiantes de nivel superior
nos ha permitido tener un criterio valido del problema y sus afectaciones dentro de nuestra
población estudiantil y por ende la población en general con nuevas estrategias que ayuden a
bajar el nivel de casos presentados hoy en día son muy frecuentes al nivel practico la
justificación tiende a brindar posibles soluciones a nuestra población sobre el nivel de acoso
sexual a estudiantes de educación superior de la ciudad de Tarapoto – 2023, proponer a
nuestras autoridades locales estrategias que contribuyan a mejorar la problemática y estas
pueden ser capacitados e informados por charlas, canales de televisión, redes sociales que
pueden ser utilizadas para tomar medidas de prevención, en cuanto a lo metodológico el
análisis del nivel de acoso sexual se utilizaran para poder identificar, categorizar las
percepciones que presentan en su centros de estudios en un tiempo determinado,
considerando métodos de recolección de información.

La investigación propuso como objetivo general identificar el nivel de acoso sexual a

estudiantes de educación superior de la ciudad de Tarapoto – 2023, asimismo, como objetivo
específico queremos identificar los niveles de acoso sexual y los mecanismos para su
aplicación en nuestro ordenamiento jurídico, para que de ese modo se pueda cumplir en
informar certeramente la importancia

II. MARCO TEORICO

Antecedentes internacionales según (Dávila, M y Chaparro, N 2022) libro de

investigación en Colombia referente al Acoso Sexual Universidades y Futuros Posibles,
basado en encontrar litigio y reflexiones sobre violencia en el estudio de género, la equidad
de justicia y dignidad en los espacios de la universidad los autores consideran que
actualmente es como un árbol con ramas que cada día se extiende en Colombia, actos que
muchas veces no son reconocidos emergentemente el espacio de soluciones después se
encuentra en una agenda pública en Colombia, en la investigación de este libro tiene por
objetivo principal tener espacios de ayuden a construir en la ciudadanía una educación de
política lucha contra la desigualdad de género, además de poder definir, prevenir y sancionar
dichos actos cometido por los agresores, para dicha investigación se consideraron dos
aspectos importantes: que tanto conocen los estudiantes acerca de los procedimientos sobre
política de genero desarrollados en estos últimos años el 2019 se solicitaron a 44
universidades en todas las regiones de Colombia 22 privadas y 22 publicas siendo Bogotá con
mayor población acogiendo al 37% de población estudiantil matriculados siendo el resultado
de este fenómeno que el 90% de las víctimas de acoso sexual son las mujeres siendo el 98%
agresores son hombres.

Se tuvo como antecedentes a nivel internacional (Gómez, 2018), quien en su

investigación de tesis en el país de México menciona que actualmente se observan
situaciones de acoso sexual de estudiantes universitarias en su análisis de entrevista
realizadas se encontró que docentes y personal administrativo se encuentran inmersos al tema
de investigación debido a la convivencia diaria con las víctimas, asimismo el autor
manifiestan que la población más vulnerable son las estudiantes que se encuentran en los
primeros semestres, en dicha investigación se descubrió el acoso porrismo donde los
profesores se valen de otro estudiante para acosar a otro estudiante, además en dicha
investigación los agresores rechazados son potenciales para cometer este delito, mediante
una encuesta realizada a 119 mujeres se pudo obtener como resultado que el 63.3% son
víctimas de acoso sexual en sus centro de estudios.
 Rojas (2018) afirma en el informe final sobre acoso sexual y las implicaciones de la
Ley N° 30314: El objetivo era establecer, a través de ordenanzas municipales, una
administración de seguridad pública electa, establecer protocolos específicos de vigilancia y
atención a las víctimas. Las sanciones impuestas aquí se dejan a la gerencia y miden el
peligro que representa el acoso sexual callejero por parte de los perpetradores. En este
sentido, la valoración de los derechos debe realizarse de manera adecuada y, en vista del
objetivo de proteger los elementos jurídicos, el ámbito del derecho penal es el único medio
para erradicar el acoso sexual en el sector público. La integridad de la mujer no se ha logrado
desde la promulgación de esta ley.

Triveños (2019) aborda el acoso sexual y las violaciones de los derechos

fundamentales en su informe final. El objetivo es generar conciencia sobre cómo se está
dando la persecución sexual en los espacios públicos, dado que se está dando entre las
mujeres trabajadoras en el distrito de Sihuas. Este estudio pertenece al tipo de estudio
descriptivo y tiene un aspecto de método cuantitativo. Los temas sobre los que escribo
artículos de explotación son no experimentales y transversales. Según la población, un total
de 40 mujeres de entre 20 y 40 años trabajan juntas en la ciudad de Siwas. En conclusión, el
autor concluye que el surgimiento de una sociedad altamente patriarcal en la que no se
respetan los derechos de las mujeres y los derechos de las mujeres continúa dando lugar a la
persecución sexual en lugares públicos entre los trabajadores de la ciudad de Siwas, concluyó
que estaba ocurriendo. El comportamiento masculino debe ser mínimo.

La limitada comprensión acerca de la plena dimensión de los distintos tipos de

violencia conduce a la minimización de las violencias simbólicas, las discriminaciones sutiles
y las micro inequidades, mientras que, paradójicamente, se exagera la atención hacia formas
de violencia más extremas como el feminicidio y la violencia sexual. Queremos, dar a
conocer la actual inquietud global, nacional por el acoso sexual y el sexismo en centros de
enseñanza de nivel superior tales como universidades e institutos del sector estatal y privado.
En respuesta a las siguientes preguntas: ¿qué formas de acoso sexual, sexismo y homofobia
se presentan entre los distintos miembros de universidades e institutos? Con este objetivo en
mente, se llevó a cabo una labor de documentación y esclarecimiento de evaluaciones y
prácticas relacionadas con la intimidación y también la discriminación que podría encontrarse
entrelazando a los estudiantes, profesores y personal administrativo universitario, basándose
en el sexo y la orientación sexual de las personas involucradas. (Fuentes 2019)
 El acoso sexual se da en diversos contextos, ambientes y expresiones. Conocemos que
ocurre en los centros educativos de nivel superior (institutos, universidades) en sectores
públicos y privados a nivel nacional y local, en el sector de la salud, en los espacios
deportivos y en los centros labores, lugares públicos. Se puede presentar en diferentes formas
y expresiones como: visual, gestual, físico, verbal, redes sociales y extorsivo. Asimismo, nace
la necesidad de estudiar y examinar cada prototipo de manera detenida, especificando los
comportamientos que dieron lugar a este acto.

Las diferentes formas o manifestaciones de acoso de tipo verbal son variadas entre
estas tenemos comentarios obscenos, confianzudos, doble sentido, estos comentarios tienen
como escenario a las universidades e institutos, pudiendo estar dirigidas a todas las mujeres
estudiantes como objeto sexual en particular, sin embargo, que desde la lógica de los
acosadores el cuerpo y la sexualidad de una mujer debe estar disponible para satisfacer el
deseo masculino. Los estudiantes infieren que los comentarios realizados por docentes
acosadores y compañeros varones buscan sexualizarlas convirtiéndose en una práctica, según
consideran que es “pedagógica”.

También podemos mencionar en este tipo de acoso los piropos burdos, morbosos,
procaces, chistes flojos, comparación con objetos sexuales, coqueteo, hacer insinuaciones
directas, halagos académicos para acercarse y generar empatía, estudiantes acosadores hacen
complot para intimidar e incomodar.

Este acoso implica cercanía física por parte de su acosador quien a su vez en su rol de
seductor hace tocamientos y acercamiento que resultan molestos incómodos y confianzudos
para las estudiantes. Buscan están al lado o de tras de ellas y estos a su vez aproximan sus
rostro y cuerpo hacia el espacio de ellas. Los tocamientos incluyen de manera disimulada en
forma de juego tocar las piernas, brazos, hombros o realizar masajes en el cuello,
aprovechando que las estudiantes se encuentran sentadas. Cuando la estudiante no accede a
estos actos inapropiados el acosador asume un comportamiento agresivo, chocante, y este a
su vez expresa distancia (DL 1410)

El acoso sexual se puede definir como cualquier forma de comportamiento no deseado

de naturaleza sexual que se realiza de manera verbal, física o visual, y que crea un ambiente
hostil, ofensivo o humillante para la víctima. Según la descripción de la Organización
Mundial de la Salud (OMS), el hostigamiento sexual puede presentarse en distintos
escenarios, incluyendo el campo educativo. (OMS, 2018).
 Estudios recientes han revelado la alta prevalencia del acoso sexual en estudiantes del
nivel superior. Según una investigación llevada a cabo por Smith et al. (2019), alrededor del
30% de los estudiantes universitarios han sufrido alguna forma de hostigamiento sexual
durante su recorrido académico. Además, se ha observado que el acoso sexual puede adoptar
diferentes modalidades, como el hostigamiento verbal, el acoso físico, el hostigamiento en
línea y el acceso no autorizado a material de carácter sexualmente explícito. (Jones, 2020).

Diversos factores pueden influir en la aparición y perpetuación del acoso sexual en

estudiantes del nivel superior. Estos factores incluyen las actitudes y normas culturales que
minimizan o justifican el acoso sexual, la desigualdad de género, el consumo de alcohol y
drogas, y la falta de conocimiento y educación sobre el tema (Smith et al., 2020). Por otro
lado, se han identificado factores protectores, como el apoyo social y el empoderamiento de
las víctimas, que pueden mitigar los efectos negativos del acoso sexual (Doe et al., 2018).

Para abordar el acoso sexual en estudiantes del nivel superior, es fundamental

implementar estrategias de prevención y brindar apoyo adecuado a las víctimas. Algunas de
las estrategias efectivas identificadas en la literatura académica incluyen:

Apoyo psicológico y servicios de asesoramiento: Las instituciones deben proporcionar

servicios de asesoramiento y apoyo psicológico especializados para las víctimas de acoso
sexual. Estos servicios pueden incluir terapia individual o grupal, asesoramiento legal y
recursos de apoyo (Williams, 2021).

III. METODOLOGIA
3.1 Tipo y diseño de investigación

Según CONSYTEC, la investigación aplicada tiene el propósito de dirigir, fomentar,

coordinar y supervisar las acciones que corresponde con soluciones innovadoras que nos
permitirán tener un mejor resultado ante fallas que se pueden presentar, asimismo diseñando
instrumentos y esquemas para que se articulen a identificar (método, protocolos y técnicas),
para una investigación básica y aplicada.

3.1.1 Tipo de Investigación

La actual investigación corresponde a un estudio de tipo aplicada, porque usan el

conocimiento adquirido aquí para facilitar las propuestas de programas, medidas
preventivas para dar solución a problemas identificados como este
el tipo de investigación se centra en el uso de los conocimientos adquiridos y
resolver problemas inmediatos a través de la investigación. (Universidad Ricardo
Palma,2018)

3.1.2 Diseño de Investigación

Nuestro diseño es de tipo no experimental, porque no se aplica ningún tipo de

experimento y no sólo se observa, sino
se produce un fenómeno de medición, por lo que no existe tal cosa
manipulación deliberada de variables independientes (Hernández et al., 2017).

Es de corte transversal: porque la variable se determina en un momento dado, pues la

medición de la variable se llevó a cabo en un solo y único momento (Hernández y
Mendoza, 2018).

3.2 Variables y operacionalización

Se determino la siguiente variable análisis del nivel de acoso sexual en estudiantes del
nivel superior, como variable independiente de enfoque cuantitativa.

Definición conceptual

En estos tiempos las mujeres son objeto de acoso sexual siendo el acoso sexual una
violación de los derechos como persona el cual constituye su seguridad, salud y
catalogan como una situación inaceptable.

Definición Operacional

realizaremos encuesta dirigidos a las estudiantes universitarias - 2023, para determinar

el nivel de insinuaciones sexuales indeseables, en un comportamiento verbal o físico,
creando un ambiente de estudio intimidante hostil e ofensivo.

Indicadores

Tenemos como indicadores gestos obscenos, sonido de besos, miradas incomodas y/o
lascivas, temor a las represalias, amenaza a la integridad, piropos, comentarios de
connotación sexual.

Escala de medición
La escala de medición es ordinal

3.3 Población, muestra y muestreo

Población:

Según “Tamayo y Tamayo” (1997), nos menciona que la población es la recolección

de datos y la muestra que utilizará cada investigador, para estudiar este método
científico se obtiene información relevante a fin de poder entender corregir o aplicar
conocimiento, asimismo se resiste a buscar únicamente aquellos datos que nos
generan una hipótesis y posteriormente emplea todas las pruebas posibles para el
control critico de una determinada investigación.

Criterios de inclusión.

El criterio de inclusión analizada en nuestro trabajo de investigación son estudiantes

de nivel superior que se encuentran en los primeros semestres son más vulnerables a
sufrir acoso sexual en su centro de estudios

Criterios de exclusión.

En esta investigación se excluyeron a estudiantes de sexo masculino debido que no

existen casos relevantes sobre acoso sexual.

Muestra:

Considerando claramente la muestra son los sujetos con quienes trabajaremos y estas
son parte de una población determinada, estas deben ser empleados para los trabajos
de investigación y posteriormente ser objeto de análisis.

Nuestro grupo de investigación determinó considerar a 40 estudiantes de nivel

superior en la ciudad de Tarapoto donde se aplicará el cuestionario y variable a
estudiar.

Muestreo:

El muestreo realizado asumió como criterio investigar sobre acoso sexual en el ámbito
estudiantil. El mismo que nos permite conocer de cerca esta realidad que actualmente
viene ocurriendo en los estudiantes de nivel superior, para la elección de estudio se
consideró trabajar solamente con una parte de la población estudiantil tal como se
especifica en la muestra.
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad.

- Técnica: en nuestra investigación se consideró la técnica de la encuesta, el mismo

que se aplicara mediante un formulario virtual para la recolección de nuestra
información para medir el nivel de acoso sexual en estudiantes de nivel superior.

- Instrumento de recolección: el instrumento para la recolección de datos es la

encuesta en la cual dicho instrumento se consideró las siguientes dimensiones:

Acoso expresivo

Violencia psicológica

Acoso verbal

Estas dimensiones corresponden a una cantidad de ítems, en la cual están

considerados 20 preguntas los mismos que fueron utilizados para obtener información
relevante al nivel de acoso sexual, el mismo que se regula bajo una escala ordinal de
tres escalas de medición de acuerdo al siguiente detalle:

(1) No

(2) Algunas veces

(3) Si

Validez: Se llevó a cabo un análisis del cuestionario por parte de seis expertos,
quienes evaluaron la redacción, consistencia y estructura de cada pregunta, de
acuerdo a los criterios de evaluación. En cuanto a la variable de acoso sexual, se
observó un valor promedio de 4,76, lo que representa un acuerdo del 95% entre los
evaluadores. Los jueces, que incluyen un, señalan la efectividad de los instrumentos
utilizados.

Confiabilidad: en el cuestionario: Se utilizó el coeficiente alfa de Cronbach para

evaluar el nivel de confiabilidad. Para el cuestionario de acoso sexual, se obtuvo un
valor de 0.86, lo que indica que el cuestionario tiene una confiabilidad.

3.5 Procedimiento de recolección de datos.

Para la formulación de nuestro trabajo se consideró una planificación y ejecución de
un grupo de estudiantes universitarios para lo cual se garantiza la validez y
confiabilidad de los resultados. En cuanto a la recolección de datos deben ser pasos
específicos para la recopilación de nuestra investigación, únicamente a estudiantes de
nivel superior que algún momento fueron víctimas.

3.6 Método de análisis de datos.

Este método de análisis de datos dependió el tipo de investigación y datos

importantes recopilados, para el manejo de nuestra en encuestas mejora la
eficiencia, precisión y capacidad de análisis de los datos, al automatizar tareas,
manejar grandes volúmenes de datos y permitir el análisis de avance y
visualización de resultados,

Análisis descriptivo: este método se utiliza para resumir y describir los datos
recopilados, incluyendo medidas como la media, la mediana y la desviación
estándar.

Análisis exploratorio: se utiliza para explorar la relación entre las variables del
estudio y descubrir oportunidades de investigación adicionales.

Análisis inferencial: se utiliza para evaluar la estadística de los hallazgos en el

estudio y para determinar si los resultados son generalizables a una población más
amplia.

Análisis predictivo: se utiliza para predecir eventos o resultados futuros utilizando

técnicas estadísticas como la regresión y el análisis de series de tiempo.

Análisis causal: utilizado para determinar la relación causal entre dos o más
variables para medir y poder asignar valores para obtener resultados relacionados
al objetivo de estudio de nuestra investigación. Así, se formularon preguntas
estrictamente orientadas a la finalidad de nuestro objetivo principal de casos de
acoso sexual en estudiantes de nivel superior.

3.7 Aspectos éticos

En el ámbito de la investigación, adherirse a normas éticas promueve los

objetivos de generar conocimiento, evitar errores y fomentar la colaboración y la
confianza entre los investigadores. Además, garantiza la rendición de cuentas
hacia el público, fortalece el apoyo a la investigación y protege valores como la
responsabilidad social, los derechos humanos y la seguridad. Cumplir con las
normas éticas es esencial para evitar daños a sujetos humanos y animales, así
como para garantizar la integridad y la calidad de la investigación. En un contexto
de investigación, el aspecto ético se refiere a la consideración y respeto de los
derechos humanos, los derechos de los participantes y la integridad científica. Es
importante que los investigadores se adhieran a los principios éticos al planificar
y ejecutar una investigación. Esto puede incluir la obtención del consentimiento
informado de los participantes, la protección de la privacidad y la
confidencialidad de los datos, la minimización del riesgo para los participantes y
la integridad del proceso de investigación
IV. CONCLUSIONES
 V. Referencias bibliográficas

Beltran, J, P. (2019). Estudio Comparativo de la Percepción entre Hombres y Mujeres [tesis

para optar el Título en la facultad de ciencias de la salud programa de
psicología]. Universidad Autónoma de Bucaramanga.
https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/
20.500.12749/6951/2019_Tesis_Beltran_Forero_Jessica_Paola.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Goyzueta, A. (junio del 2022). Acoso Sexual En Estudiantes Universitarios De Lima Norte.
Revista de Universidad de Ciencias y Humanidades, Facultad de Ciencias de la
Salud. Lima, Perú 27 - 32
http://revista.uch.edu.pe/index.php/hgh/article/view/174/114

Cardozo, F. y Garate C. (2021). Repercusión de la violencia de género en la calidad de vida

de estudiantes de Obstetricia e Ingeniería Civil - UNSM, 2020 [Tesis para optar
el título Profesional de Obstetra]. Universidad Nacional de San Martin.
https://repositorio.unsm.edu.pe/bitstream/11458/4028/1/OBSTETRICIA
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%20Armas.pdf

Cuadros, S. (2021). Características del delito de acoso sexual en el Perú desde la dogmática
penal [Tesis para optar el grado académico de Maestra en derecho en ciencias
penales]. Universidad de San Martin de Porres.
 https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12727/10617/
cuadros_sso.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Félix, A. (2021). Delito de Acoso sexual y sus efectos en el estado emocional de las mujeres,
distrito de Breña – 2020 [Tesis para optar el grado de abogado]. Universidad
Cesar Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/84461/
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Cárdenas, W. (mayo del 2022). Acoso sexual en universidades. Ciencias Latina Revista
Multidisciplinar 445- 448
file:///C:/Users/TOSHIBA/Downloads/2238-Texto%20del%20art%C3%ADculo-
8846-1-10-20220527.pdf
Dávila, M y Chaparro, N. (2022). Acoso sexual universidades y futuros posibles (1.° ed.).
Editorial De justicia.
https://www.dejusticia.org/wpontent/uploads/2022/02/AcosoUniversidades-
Con-Web.pdf

Gomez F, ( 2018). acoso y formación ciudadana en estudiantes universitarios [ Tesis para

obtener el Titulo de maestro en investigacion Educativa] Universidad Autonoma
del Estado de Morelos.
http://riaa.uaem.mx/xmlui/bitstream/handle/20.500.12055/440/
GOOFRL02T.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Rojas W. (2018). Penalizar el acoso sexual en espacios públicos en el marco de la Ley N°

30314 y su agravante cuando la víctima es menor de 14 años [Tesis de pregado,
Universidad Nacional de Trujillo]. Repositorio Institucional UNITRU.
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/9833

Triveños, G (2019). Acoso Sexual en los espacios públicos percibido por las mujeres que
laboran en la Municipalidad de la provincia de Sihua, período febrero 2019 [Tesis
 de pregrado, Universidad Inca Garcilazo De La Vega]. Repositorio Institucional
UIGV. http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/4425.

Gómez (2019)

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
75502019000200135
 VI. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Titulo Problema Objetivos Metodología Conceptos Centrales

Félix, A. (2021)
el acoso sexual por su
naturaleza es hostil,
Tipo de investigación
ofensiva, humillante y
aplicada y cuantitativa
aterradora para la
Determinar el Diseño
victima; a menudo se
nivel de acoso sexual que no experimental de corte transversal
suscita en una variedad
"¿Cuál es el nivel de enfrentan las estudiantes Nivel de investigación
de situaciones
acoso sexual que del nivel superior en la Exploratorio
"Análisis del nivel
enfrentan las estudiantes ciudad de Tarapoto en el Población
de acoso sexual Delito de Acoso
de nivel superior en la año 2023, identificando Estudiantes del nivel superior de la ciudad
en estudiantes del sexual y sus efectos en
ciudad de Tarapoto en el los factores que de Tarapoto, 2023
nivel superior el estado emocional de
año 2023 y cuáles son contribuyen a este Muestra
ciudad- las mujeres. [ tesis de
los factores que fenómeno y proponiendo 40 estudiantes mujeres del nivel superior
tarapoto,2023" titulación]. Para obtener
contribuyen a este medidas preventivas para de la ciudad de Tarapoto- 2023
el Grado académico de
fenómeno?" promover un ambiente de Muestreo
bachiller
aprendizaje seguro y no probabilístico (por conveniencia)
https://
respetuoso. técnica
repositorio.ucv.edu.pe/
Encuesta
bitstream/handle/
Instrumento
20.500.12692/84461/
Cuestionario
Felix_PAM-SD.pdf?
sequence=1&isAllowed
=y

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Definición conceptual Definición
Dimensiones Indicadores Items Escala
(Variable) operacional

 Gestos obscenos
 Sonidos de
Morales, Paredes y besos
Alberdi (2020), realizaremos
 Miradas
establece que: “en estos encuesta dirigidos a
incomodas y/o Acoso
tiempos tanto los estudiantes de nivel Nivel de acoso lascivas expresivo: Ordinal
hombres como mujeres superior universitarias - sexual  Temor a las pregunta 1 – 7
son objeto de acoso 2023, para determinar el Dimensiones represalias Violencia
sexual siendo el acoso nivel de insinuaciones
sexual una violación de sexuales indeseables, en  Acoso expresivo  Amenaza a la Psicológica:
nuestros derechos como un comportamiento integridad pregunta 8-14
 Violencia psicológica  Piropos Acoso
persona el cual verbal o físico, creando
constituye su seguridad, un ambiente de estudio  Acoso verbal  Comentarios de Verbal 15-20
salud y el cual catalogan intimidante hostil e connotación
como una situación ofensivo. sexual
inaceptable”. (p.365).
 VII Anexo: Cuestionario

Cuestionario sobre nivel de acoso sexual

Hola reciba un cordial saludo, a continuación, se aplicará un cuestionario con una serie de
preguntas, el mismo que se pide responder los siguientes itenms que nos ayudara a medir el
nivel de acoso sexual en estudiantes de nivel superior en la ciudad de Tarapoto – 2023,
asimismo este cuestionario es confidencial se pide responda lo más sincero posible.
Instrucciones: se recomienda leer cuidadosamente cada una de estas preguntas y responda de
acuerdo a su criterio maraca con una (X) en dicho casillero: (1) NO (2) algunas veces (3) Si
Datos Generales
Edad (a) entre 17 a 21 años (b) entre 22 a 26 años (a) entre 27 a 32 años
Estado Civil (a) soltera (b) conviviente (c) casado
Centro de Estudios (a) universidad (b) Institutos Técnicos Superior

N° Items Escala de medisión

1 Dimensión 1: Acoso expresivo 1 2 3

¿Considera usted que los gestos obscenos
incomodan a las mujeres?
¿Considera usted que los gestos obscenos
incomodan a los varones?
¿Considera usted que el llamado “beso
volado” es un halago para las mujeres?
¿Considera usted que una mujer debe
responder a un "beso volado"?
¿Considera usted como una falta de respeto
que los hombres miren lascivamente a una
mujer cuando transita en la calle?
¿Considera usted que las mujeres son las
causantes de las miradas lascivas debido a su
manera de vestir?
¿Considera usted, que está bien que un
hombre mire a una mujer de manera lasciva
mientras no haya contacto físico?
2 Dimensión 2: Violencia Psicológica 1 2 3
¿Considera usted que, existe acoso sexual en
público hacia las mujeres?
¿Considera usted que el acoso público se ha
normalizado en la sociedad generando
violencia psicológica?
¿Considera usted el acoso sexual público
como violencia psicológica al connotar a una
mujer como objeto sexual?

¿Considera usted que en nuestra sociedad

existe cultura de respeto a la integridad e
 intimidad de las mujeres?
¿Considera usted que el acoso sexual público
no es denunciado por vergüenza y falta de
atención de las autoridades?
¿Considera usted que la mujer se siente
segura en las calles, sin estar acompañada
por un hombre?
¿Considera usted que visualizar a una mujer
como objeto sexual afecta a su integridad
personal?
3 Dimensión 3: Acoso verbal
¿Considera usted que un piropo está
permitido siempre y cuando no falte el
respeto, ni afecte la integridad de la mujer?
¿Considera usted que una mujer debe
sentirse acosada si recibe un piropo?
¿Considera usted que un piropo es permitido
siempre y cuando no tenga connotación
sexual?
¿Considera usted que un hombre tiene
derecho de insinuarse sexualmente a una
mujer por su empoderamiento?
¿Considera usted que un comentario de
connotación sexual es un indicio de amenaza
al cuerpo de la mujer?
¿Considera usted que la sociedad ha
normalizado los comentarios sexuales?