DIVIDIMOS DE DIVERSAS FORMAS

Área: _____________________________________________________
Fecha: ____/____/____

RESOLVER SITUACIONES DE REPARTO O DIVISIÓN EXACTA DE PRODUCTOS PARA

CUIDAR LA SALUD

TABLERO DE OPERACIONES
¿Qué buscamos?
Sumar y restar números de hasta cuatro cifras.
200 300
Es un juego para
dos personas 700
500 600
100

¿Qué necesitamos? 1 000

400 900
Un tablero del juego y 10 fichas o semillas
para cada Jugador. 800
3 000 4 000
¿Cómo jugamos?
Por turnos, cada jugador elige dos números de las
hojas del árbol y los suma o resta según decida.
Si la suma o diferencia está en el tablero, coloca una de 2 000

sus fichas en la casilla correspondiente.

En caso contrario, pierde un turno.
Gana quien logra colocar primero sus 10 fichas.

1100

1 800 2 000

600 1400 700

300 2 300

500 1 300 2 500

1 600 2 700 2 100 1 000

900 1 200 1 900 100 1 700

2 400 200 2 900

2 600

800 1 600 2 800

400 2 200

3 000
 FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA
◼ Se presenta el siguiente problema:
Una familia desea repartir 15 mascarillas entre sus 3 hijos, de modo que
todos reciban la misma cantidad.
¿Cuántas mascaarillas recibirá cada hijo?
LA MÁSCARA

BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
◼ Anota los datos del problema:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

SOCIALIZA SUS REPRESENTACIONES

¿Cómo resolvemos esta situación? ¿Por qué?
a) De forma gráfica.
b) De forma simbólica: busca un
número multiplicado por 3 dé 15:
4x3 = 12
5x3= 15
6x3 = 18
15 = 5x3➝ 15 + 3 = 5
En cada grupo reparten 5 mascarillas.
15 = 5 x 3 ➝ 15÷ 3 = 5 Es una división exacta.

Dividendo número de mascarillas➝ 15 3 ⟵número de hijos Divisor

- 15 5 ⟵ numero de mascarillas para cada hijo cociente
Residuo mascarillas que sobran ➝0

FORMALIZACIÓN Y REFLEXIÓN
◼ Formalizar lo aprendido observan la información presentada.
Dividendo (D) es el número Divisor (d) es el número de partes
15 3
que se va a repartir. en que se va a repartir.
0 5
Residuo (r) es lo que queda sin Cociente (c) es el resultado de la
repartir y siempre es menor que el división.
divisor.
DIVISIÓN CON UNA CIFRA EN EL DIVISOR
◼ Observa la resolución.
Dividendo (D) Una división es exacta cuando el residuo es cero, y es
7 1 0 5 → Divisor (d) inexacta si el residuo es diferente de cero.
5 1 4 2 División exacta: D=dxq
2 1 División inexacta: D = d x q + r
2 0 cociente (q) Comprobación: Importante
1 0 D=dxg+r El residuo es lo que queda
Residuo(r) 1 0 710 = 142 x 5 + 0 sin repartir y siempre es
0 710 =710 + 0 menor que el divisor.
710 =710
 a. 7 ÷ 5 = 1 aproximadamente
1x5=5 y7–5=2
b. 21 ÷ 5 = 4 aproximadamente
4 x 5 = 20 y 21 - 20 = 1
c. 10 ÷ 5 = 2
2 x 5 = 10 y 10-10 = 0

LA DIVISIÓN ES UNA OPERACIÓN QUE CONSISTE EN REPARTIR UNA

CANTIDAD EN PARTES IGUALES.

PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS

Completa lo que pensaron Úrsula y José para saber cuántas vicuñas cuidaran.

Si somos 4 y cada uno cuidara la

misma cantidad de vicuñas.
¿Cuántas vicuñas cuidara cada Son 36
uno? Úrsula José vicuñas…

N° total de vicuñas: N° de niños y niñas:

N° de vicuñas por niño o niña:

Úrsula 4 x = 36 José: 36 + 4 =
Responde:
a. ¿Pensaron Igual Úrsula y José? …………………………………………………………………….

b. La operación que usó Úrsula es la…………………..Y José la………………………………….

c. ¿Por qué crees que hallaron la misma respuesta si utilizaron operaciones diferentes?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Observa las agrupaciones que se han formado y completa las expresiones.

36 vicuñas en cercos de igual cantidad. En cada cerco hay .

÷ = , porque 9 x 4 =
 REPARTIR EN PARTES IGUALES UNA CANTIDAD ES DIVIDIR. LA DIVISIÓN ES LA
OPERACIÓN INVERSA A LA MULTIPLICACIÓN
Une la situación con la operación que permite resolverla.
Las vicuñas comen la misma cantidad Si se tiene Se guarda 56 kilogramos de lana en saco. Si
56 kilogramos de ichu para 8 vicuñas, ¿cuántos cada saco tiene 7 kilogramos. ¿Cuántos sacos
kilogramos de ichu le corresponde a cada tenemos?
vicuña?

8 x 7 = 56 56 ÷7 = 8 56 ÷8 = 7

72 ÷8 = 9 8 x 9 = 72 72 ÷9 = 8

Con S/ 72 compro 9 pasajes del mismo Un saco cuesta S/. 8. ¿Cuántos sacos
precio. ¿Cuánto cuesta cada uno? iguales se puede comprar con S/. 72?

SI SE MULTIPLICAR, ES FÁCIL DIVIDIR

Vamos a repartir 20 picarones y en cada

¿Cuántos platos usaremos?
plato pondremos 5 picarones.

Patricia busca el factor desconocido en esta Carlos busca el cociente de esta división
multiplicación. 20 ÷ 5 = 4
5 x 4 = 20 Dividendo divisor cociente
Factor Factor producto
Desconocido El cociente de la división es 4.
El factor desconocido es 4.
De las dos formas han obtenido el mismo resultado ➝ 20 ÷ 5 = 4, porque 5 x 4 = 20
Necesitan ________ platos
Copia y completa las tablas, observa los ejemplos.

3 x 2= 6 2 x 3= 6
4x2=8 3x3=9
5 x 2 = 10 4 x 3 = 12
6 + 2 = 3 porque 3 x 2 = 6 12 + 3 = 4 porque 4 x 3= 12

División Multiplicación División Multiplicación

10 + 2 = …. … x 2 = 10 15 + 3 = .… … x 3 = 15
18 +2 = …. … x 2 = 18 18 + 3 = .… … x 3 = 18
16 + 2 = …. … x 2 = 16 21 + 3 = .… … x 3 = 21
14 + 2 = …. … x 2 = 14 27 + 3 = .… … x 3 = 27
 EN LA DIVISIÓN EXACTA EL COCIENTE ES EL FACTOR DESCONOCIDO
DE UNA MULTIPLICACIÓN

Reforzamos
Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.

Relaciona y une la operación con su Calcula la suma de los términos

respuesta. desconocidos en la siguiente división:

390 ÷ 26 46

820 ÷ 10 82

671 ÷ 11 15

920 ÷ 20 27

837 ÷ 31 61 Rpta: _________________________________

_______________________________________
_______________________________________
Dos amigos intercambian trompos por Arturo tiene seis bolsitas de 12 canicas. Si
canicas. Observa la imagen. desea repartirlas entre sus ocho amigos,
¿cuántas canicas le tocará a cada uno?

Yo te doy 5 Yo te doy Resolución:

trompos 30 canicas

Resolución:

Rpta.: _________________________________ Rpta.: _________________________________

Daniela va a una florería a comprarle un En un saco hay 144 manzanas y naranjas.

ramo de flores a su mamá y observa el Si la cuarta parte son naranjas, ¿cuántas
siguiente aviso: manzanas hay?
Si Daniela compra una oferta en dicha
florería, ¿cuál es el precio de una rosa?
Resolución:

Resolución:

Rpta.: _________________________________
Rpta.: _________________________________
Reflexiona
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
¿Qué puedo hacer
Lo Lo estoy para
Mis aprendizajes
logré. intentando. mejorar mis
aprendizajes?
Representé de manera gráfica y simbólica
acciones de repartir cantidades.
Usé estrategias y procedimientos de
cálculo al dividir cantidades.

Dividí cantidades exactas de productos

que se utilizan para el cuidado de la salud.