Actividades de Matemática 5to año

SISTEMA DE NUMERACIÓN:

1. Ordená los siguientes números de mayor a menor.

185.790 - 182.900 - 1.198.500 - 52.900 - 403.480 - 2.105.670

2. Rodeá la escritura correcta del número “trescientos cinco mil cincuenta y dos”.

350.502 305.052 305.552 305.000.052

3. Escribí con palabras los siguientes números.

38.871.000: …………………………………………………………………………………………………………………………………

180.655.010: …………………………………………………………………………………………………………………….…………

15.055.001: …………………………………………………………………………………………………………………………………

38.871.000: …………………………………………………………………………………………………………………………………

8.018.026: ………………………………………………………………………………………………………………..…………………

4. Escribí con cifras los siguientes números.

Tres millones ochocientos mil: ……………………………………. Tres millones ocho: ……………………………………….

Tres millones ochenta mil: ………………………. Tres millones ochocientos mil: ……………………….

5. Monchi tiene ahorrados $848.302 para comprarse un mueble para su casa. Si sigue ahorrando $1.000 por mes,
¿cuánto dinero tendrá en cada uno de los meses de la primera mitad del año?

Tiene Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

$848.302
 6. Los chicos de 5º grado jugaron a sacar cartas con distintos valores (1.000.000, 100.000, 10.000, 1.000, 100, 10 y
1), y el que más puntaje sacaba, ganaba. Completá el siguiente cuadro que indica las cartas que sacaron y el
puntaje que obtuvo cada uno.

1.000.000 100.000 10.000 1.000 100 10 1 PUNTAJE

Clari 10 0 5 0 12 4 6

Lucas 1 13 4 6 0 0 5

Jose 8 6 4.807.564

7. Completá las siguientes descomposiciones.

1.254: ………… x 1.000 + ……….. x 100 + ………… x 10 + 1

12.501 = …………. x 10.000 + …………. x 1.000 + ……….. x 100 + ………… x 10 + 1

130.925 = ………… x 1.000 + ………… x 100 + 25 x …………

35.627 = ………… x 1.000 + 6 x ……….. + ………… x 10 + 7 x …………

8. ¿Con cuál de estos cálculos se obtiene 5.432.765?

a. 5 x 1.000.000 + 4 x 100.000 + 3 x 10.000 + 2 x 1.000 + 7 x 100 + 6 x 10 + 5

b. 5 x 1.000.000 + 432 x 1.000 + 7 x 100 + 65

c. 5 x 1.000.000 + 43 x 10.000 + 2 x 1.000 + 765 x 10

9. Anotá qué cálculos harías para transformar los números de la izquierda en los de la derecha.

IZQUIERDA CÁLCULO DERECHA

7.934.202 7.000.000

88.888.888 80.008.800

3.333.333 7.775.555
 10.Completá el siguiente cuadro.

Un millón Un millón Uno menos NÚMERO Uno más Mil más Un millón más
menos más

33.899.499

21.989.999

10.001.100

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN:

1. Resolvé los siguientes cálculos.

…… x 5 = 550 …… x 22 = 4.400 …… x 8 = 416

…… x 14 = 2.800 …… x 4 = 140 …… x 11 = 693

2. Calculá mentalmente.

15 x 20 = 15 x 200 =

15 x 40 = 15 x 4.000 =

70 x 80 = 7.000 x 8.000 =

3. Completá el siguiente cuadro. Podés resolver las cuentas en una hoja aparte.

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

675 9

1.974 15

1.080 12

5.970 15
4. Sin hacer la cuenta, seleccioná cuál creés que es el resultado correcto. Después comprobá con la calculadora.

250 x 22 = 3.500 5.500 9.500

200 x 39 = 9.800 5.800 7.800

1.590 x 4 = 6.360 3.160 9.160

5. Resolvé las siguientes cuentas.

a. 58 x 13 = e. 961 : 6 =

b. 88 x 27 = f. 1.965 : 13 =

c. 61 x 66 = g. 7.374 : 16 =

d. 115 x 36 = h. 698 : 12 =
 6. Resolvé los siguientes problemas. No te olvides de incluir qué significa cada dato, cómo los pensaste y la
respuesta completa.

a-Se quieren repartir 1.365 paquetes de chicles a cada uno de los 7 barrios cercanos a la fábrica de golosinas.
¿Cuántos paquetes recibe cada uno?

b-Para entregar las 4.685 botellitas de jugo multifrutal decidieron armar cajas de 20. ¿Cuántos paquetes
pueden armar? ¿Queda alguna sin empaquetar? ¿Cuántas más necesitarían para formar un nuevo paquete?
c-El envío de caramelos para uno de los kioscos está compuesto por 8 bolsas de 25 paquetes de caramelos
cada una. ¿Cuántos paquetes van a llevar a este kiosco?
d-Se repartieron 670 kg de chocolate con almendras en los distintos kioscos de Recoleta. Si dejan 97 kg en
cada kiosco, ¿a cuántos kioscos les dieron los chocolates?

e-La distribuidora recibe las botellitas de agua en cajas de 50 botellas. Hoy entregó una caja a cada uno de
los 9 kioscos. ¿Cuántas botellitas se repartieron hoy?

f-Completá el siguiente cuadro teniendo en cuenta que en todas las bolsas siempre va a haber la misma
cantidad de naranjas.

Bolsas de
2 3 4 5 10 20 25
chupetines

Chupetines 60
 g-Ro era la encargada de hacer las compras para una fiesta. Completá los datos de la
boleta que faltan.

Cantidad Artículo Precio unitario Precio total

12 Gaseosas $577

6 Caja de hamburguesas $3.638

Mayonesa $350 $1.400

1. Escribe 3 múltiplos mayores que 100 para cada uno de estos números.

70 14 25

2. Tomás ordenará la biblioteca del aula. Hay 180 libros. Si en cada estante de la biblioteca hay
la misma cantidad de libros. Marca las cantidades de estantes que podría tener la biblioteca.

6 estantes 8 estantes 3 estantes 18 estantes 10 estantes

3. Si en 5° hay 45 alumnos, ¿se pueden armar grupos de 5 alumnos?

SI NO

¿Por qué? .

4. Si tenemos 783 arreglos de navidad, ¿los podemos poner en bolsas de a 9?

SI NO

¿Por qué? .

5. ¿Es posible armar juegos de 3 hojas, si tengo 256 copias?

SI NO
¿Por qué? .

6. Si las empanadas marca JUMBO vienen en cajas de 6 empanadas.

a) ¿Se pueden comprar 653 empanadas?

SI NO

¿Por qué? .

b) ¿Se pueden comprar 240 empanadas?

SI NO

¿Por qué? .

7. En la librería “LOS AMIGOS” no se venden productos por unidad.

a) Las gomas de borrar vienen en paquetes de a 4. ¿Puede ser que Mateo haya comprado 35 gomas
de borrar?.

SI NO

¿Por qué? .

8. Escribe TODOS los divisores de estos números.

7 15 26 38 45 64

9. Colorea con verde los números primos y con naranja los números compuestos.
 2 8 5 21 15 13 18 11 9 22 31 40 33 43 89 96 75 97

1. Escribe MÚLTIPLO o DIVISOR según corresponda.

a. 6 es…...............................de 24. d. 0 es..............................de 35.

b. 25 es….............................de 5. e. 51 es…........................de 3.

c. 1 es…...............................de 17. f. 3 es…...........................de 18.

21. Coloca verdadero o falso.

EXISTE UNA CANTIDAD INFINITA DE DIVISORES PARA UN NÚMERO.

EXISTE UNA CANTIDAD EXACTA DE DIVISORES PARA UN NÚMERO.

EXISTE UNA CANTIDAD INFINITA DE MÚLTIPLOS PARA UN NÚMERO.

GEOMETRÍA:

1. Explicá cuáles son los ángulos RECTOS, cuáles los AGUDOS y cuáles los OBTUSOS.

……………………………………………………………….……………………………………………………………………………

……………………..………………………………………………………………………………………………………..…………

……………………………………………………………….……………………………………………………………………………

……………………..………………………………………………………………………………………………………..…………

2. Usando tu escuadra, decidí qué tipo de ángulo son los siguientes y marcá con:
 rojo con rectos
 verde los agudos
 amarillo los obtusos