UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”

DISTRITO 05D01- CIRCUITO C6_11 -CÓDIGO AMIE

05H00091

FICHA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE AÑO LECTIVO

CLASES DICIPLINARIO 2023-2024

PARCIAL I QUIMESTRE I
DOCENTE Lic. Juan Carlos Lema Tapia TELÉFONO: 0995792991
RESPONSABLE
NIVEL: Educación General Básica GRADO/CURSO: Segundo PARALELO: BT. C.
Superior Ventas
AREA: Educación Cultural y ASIGNATURA: Educación Cultural y Artística
Artística
RECOMENDACIONES PARA Apoyar y supervisar el desarrollo responsable de las actividades de Programación
EL PADRE DE FAMILIA O pedagógica propuestas por el docente.
TUTOR EN EL HOGAR
NOMBRE DEL PROYECTO Arte y comunicación. Proyecto radiofónico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y

técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de interpretación y/o
creación de producciones propias
SEMANA DE TRABAJO N° 3
Del 25 al 29 de marzo 2024
OBJETIVO SEMANAL 1 Conocer como el arte es un medio de comunicación a través del tiempo y ha permitido
desarrollar la creatividad y el avance de la tecnología en el mundo.
CONTENIDO Proyecto Radiofónico
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE INICIO

• Lee el contenido
• ¿Qué es la radio?
• ¿Explica a tu manera cómo crees que funciona una producción radial?

Contenido
PROYECTO RADIOFÓNICO
Para crear un proyecto radiofónico, es necesario realizar al igual que en cualquier proyecto la planificación, para ello llenamos el
siguiente formato contestando las preguntas propuestas.
• Nombre del Proyecto: Título del programa o serie.
• Tema o sinopsis del programa o de la serie
Responde a la pregunta: ¿De qué trata el programa? Se refiere al tratamiento que se dará al tema rector, así como al estilo y/o al
tono de la respuesta.
• Justificación
Escribe por qué crees que el programa o la serie puede ser de interés para los radios escucha. Por qué lo elegiste, porque es
importante o vale la pena.
• Objetivos del programa
Responde la pregunta: ¿Para qué se hace el programa? Define con claridad la razón de ser o finalidad del proyecto en relación a
los intereses del publico
• Mercado potencia o auditorio intencional
Describe el tipo de público al que va dirigido el programa. Entre más específico y claro sea es mejor. Define con claridad los
rangos de edad, el sexo y el nivel cultural y educativo de las personas a las que está dirigida la propuesta.
• Lineamientos generales. Estructura y recursos radiofónicos
Define la información necesaria para que el documento presente una idea completa del proyecto.
Realiza un esquema que indique la secciones que tendrá el programa. Explica cada una de ellas. (Ejemplo: Entrada
/presentación/ ubicación en el tema/ final o cierre y despedida).
Enlista los recursos radiofónicos que utilizarás: Charla, noticias, comentario, editorial, debate, entrevistas, testimonios, diálogos,
dramatizaciones, etc.
Determina cuantos locutores o personajes participan.
Si se trata de un guion dramático, describe como son los personajes, así como el ambiente o escenario en el cual se desarrollan
las acciones, describe el plan de las escenas que requerirá para la producción.
 Características técnicas
• Tipo de programa: Para definir el tipo de programa considera una o varias categorías que se incluirán a continuación:
a) Arte,
b) Infantiles
c) Ciencia y tecnología
d) De fondo y/o educativos
e) Informativos, programas periodísticos y /o deportivos
f) Musicales
g) Orientación y servicio.
• Género radiofónico: Puedes considerar entre otros los siguientes:
Periodísticos: Editorial, crónica, …
Musicales: Folclórico, popular, académico, …
Literarios: Novela, cuento, poesía, ...
• Formato radiofónico:
Puedes considerar entre otros los siguientes:
Radio revista, documental reportaje, charla, entrevista. Si se trata de algún otro debes precisarlo.
• Duración;
Especifica el tiempo de duración del programa:
Promocional (Spot) 10-60 seg (Promueve una idea o acción concreta).
Cápsula 1-5 min (Mucha información de un tema específico).
Programa 5 min y más (Puede tratar de uno o varios temas).
• Temario:
Definir el tema que desarrollará para cada programa ¿De qué trata cada emisión?
• Fuentes de información:
Bibliografía, páginas de internet, entrevistas, …
• Periodicidad:
Indica si se sugiriere su transmisión diaria, bisemanal o semanalmente, etc.
• Horario de trasmisión propuesto:
Sugiere el horario ideal de trasmisión para el programa o la serie. Explica por qué seleccionaste ese horario.
• Recursos necesarios:
Describe las necesidades de producción

Cómo crear una radio escolar en cinco pasos

Un programa de radio escolar te permite trabajar cualquier tema o asignatura de

una manera diferente y, al mismo tiempo, mejora la comunicación tanto
escrita como oral, desarrolla el manejo de las nuevas tecnologías y fomenta
el trabajo colaborativo, la creatividad o la expresión artística. Gracias a las
TIC, además, puedes realizar un programa radiofónico de forma muy sencilla.
Te damos claves, ideas y recursos para que pongas en marcha una radio
escolar con tus alumnos en solo cinco pasos y aproveches todo su potencial
didáctico.

EN EL AIRE, EN SOLO CINCO PASOS

• 1. Conocer los medios de comunicación. Antes de comenzar una radio escolar debéis realizar un acercamiento al
proceso de la comunicación y a los medios informativos. Para ello, repasad la teoría para tener claro qué son los medios
de comunicación, los tipos que hay y, sobre todo, acercaos a ellos de forma práctica, para comprender sus características
y diferencias y descubrir las claves propias de la radio:
– Leed los periódicos, impresos o digitales, para ver cómo se cuentan las noticias y analizar cómo se estructura un texto
informativo.
– Seguid un informativo, un programa de entrevistas o un reportaje en televisión y descubrid las claves del lenguaje
audiovisual.
– Escuchad programas de radio de diversos tipos, desgranando las características de cada uno, la participación de
invitados, las entrevistas, la intervención telefónica de los oyentes y todos los recursos que conforman un programa de
radio. Casi todas las cadenas pueden escucharse a la carta: RNE, Ser, Onda Cero o Cope. Es importante que no solo os
fijéis en el contenido, sino también en la forma de hablar y expresarse, en cómo se capta la atención del oyente y en
elementos como la careta de entrada, la publicidad, la música o las transiciones.

• 2. Investigar los tipos de programa que podéis realizar. Analizad los tipos de programas que existen en una radio
generalista, cómo se estructuran y qué formatos utiliza cada uno. Entre otros que podáis desglosar, destacan los
siguientes:
– Informativos
 – Programas de análisis/debate de la actualidad
– Espacios musicales
– Programas culturales sobre todo tipo de temas: cine, literatura, teatro, temas sociales, medio ambiente, educación etc.
– Programas deportivos
– Concursos o espacios de entretenimiento
– Espacios dramáticos o noveladosEn este enlace puedes ver algunos tipos de programas y ejemplos de cada uno.

• 3. Escoger los temas que centrarán los programas. Puedes organizar la radio escolar en varios grupos y cada uno de
ellos tendrá que elegir el tipo de programa y el tema que tratará. Para empezar, una buena solución es que cada programa
sea monotemático, de forma que se pueda transmitir la información, profundizar en el asunto escogido y completarlo con
entrevistas, reportajes, debates o cualquier otro recurso de interés para los alumnos. Por ejemplo, podéis hacer un
programa de análisis cinematográfico sobre una película concreta, otro programa de medio ambiente sobre el fracking, un
espacio musical centrado en el rap o un informativo con noticias del centro escolar. De esta manera os resultará mucho
más sencillo estructurar los contenidos.También puedes aprovechar la radio para trabajar temas de tu asignatura, repasar
lo aprendido, afianzar conocimientos y profundizar en diversos aspectos de la materia. Podéis hacer un programa cultural
sobre la I Guerra Mundial, un espacio de microrrelatos para trabajar la lectoescritura, un informativo en inglés, un
concurso radiofónico sobre geografía…
En Radio Alfares, la emisora del IES Vía Dalmacia de Torrejoncillo (Cáceres), hay ejemplos de programas de diversas
temáticas realizados por los alumnos. También encontrarás muestras de programas realizados por alumnos de Primaria en
la web de Isidro Rodríguez Pulido, profesor del CEIP Andalucía de Fuengirola (Málaga).

• 4. Crear el guion o escaleta. Es importante que cada grupo escriba el guion de su programa de forma clara y concreta.
Lo recomendable es estructurarlo en secciones de 5 minutos y comenzar por un programa corto, por ejemplo, de 15
minutos. Dependiendo de la edad de los alumnos, el guion puede ser más o menos complicado y estar más o menos
pautado. En esta web y en este documento hay algunos consejos para elaborar un guion radiofónico. Y este ejemplo de
escaleta para un programa de radio escolar también puede ayudarte.
También es esencial que los alumnos se preparen el guion antes de la grabación, ensayen, hagan pruebas de voz y
aprendan a pronunciar y hablar de forma clara y pausada. Podéis poner en práctica estos consejos para pasar de la
redacción a la locución.

• 5. Grabar y emitir. Cuando todo esté listo, solo faltará preparar la grabación y/o emisión de vuestro programa. En un
estudio de radio hay mucha tecnología y dispositivos que permiten la grabación, el uso de cuñas y elementos musicales o
la entrada de intervenciones en directo por teléfono. Pero gracias a las TIC, en la radio escolar pueden reproducirse con
imaginación y pocos medios. Basta con utilizar un móvil, una tableta o un ordenador y varios micrófonos para registrar
los sonidos. Los siguientes recursos pueden ser de mucha utilidad
– Vocaroo. Sencillo servicio web con el que se puede grabar desde el micrófono del ordenador, tableta o móvil y después
compartirlo o descargarlo.
– Audacity. Software para grabar y editar sonidos con multitud de opciones.
– Cast. Plataforma muy completa que incluye un estudio virtual de radio para grabar, editar y publicar una grabación en
formato podcast. Es de pago pero cuenta con una versión gratuita de prueba de 30 días.
– Zara Radio. Software gratuito de Zara Studio con el que pueden componerse los programas de forma sencilla
mediante bloques que ya tengamos pregrabados. También permite crear listas aleatorias de música o sonidos.
– Speaker. Servicio disponible para ordenadores y dispositivos móviles que permite grabar sonido o emitirlo en directo y
utilizar una sencilla mesa de mezclas virtual para incluir música o efectos sonoros. Además, permite compartir el
programa en redes sociales.
– Soundcloud. Web en la que pueden subirse audios de forma que estén disponibles para cualquier usuario. Muy útil
para colgar el programa de radio una vez grabado.
– Ivoox. Otra web para subir audios propios y escuchar todo tipo de programas y podcast.
– Listen 2 my radio. Página web que permite habilitar un espacio propio para emitir el programa en streaming, en
directo.
– WordPress o Blogger. Dos de los gestores de contenidos para blogs disponibles, donde podéis crear una bitácora y
publicar todos los audios o programas.

REVISE LINK VIDEO https://youtu.be/RlJP6xHb-aQ

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN GUION DE RADIO

GUION DE RADIO
Título de programa Fecha de transmisión

Página Nro. 1 Duración total

Locutor 1 Operador

Locutor 2 Locutor 3

Operador Audio

Música entrada 10 segundos Locutor 1:

Locutor2:

Locutor 3:

Cortinilla musical 10 segundos Locutor 1:

Locutor2:

Locutor 3:

(Si es que es un programa musical pueden agregar las Locutor 1:

canciones aquí)

Locutor2:

Locutor 3:

Cortinilla final de 10 segundos

ACTIVIDAD DE CIERRE

• Lee el contenido
• ¿Qué es la radio?
• ¿Explica a tu manera cómo crees que funciona una producción radial?
• ¿Cuáles son los pasos para realizar un proyecto de radiodifusión?
• ¿Planifique en base al esquema planteado un proyecto de radiodifusión. Anexo
• Prepare un programa de radiodifusión con una duración de 5 minutos

ELABORADO POR REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR

DOCENTE PEDAGÓGICA VICERRECTOR
Nombre: Lic. Juan Carlos Lema Tapia Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 25- 03 -2023 Fecha: 25 – 03 -2023 Fecha: