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    Unidad de Reforzamiento 3ros Medios 2024

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    Maria Soledad Lopez Ruiz

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    Unidad de reforzamiento 3ros medios 2024

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    Medios de Comunicación

    Masiva

    O Prof. Ma. Soledad López


    Medios de
    Comunicación Masiva

    ♦ Prensa escrita
    ♦ Televisión
    ♦ Radio
    ♦ Internet
    ♦ Publicidad y Propaganda
    Funciones de los Medios de
    Comunicación Masiva

    ♦ Entretener
    ♦ Informar
    ♦ Plantear ideas
    ♦ Convencer
    ♦ Crear u orientar la
    opinión
    Medios de Comunicación Masiva

    Receptor
    Colectivo

    Edad
    Sexo
    Hábitos
    Estrato social
    Actividad: Producción de textos.

    Escribe un texto que aborde


    una de las funciones de los
    medios de comunicación
    masiva, considerando el tipo
    de receptor colectivo al que
    pretendes llegar.
    Objetivo de la
    clase
    Caracterizar los tip
    os de medios de
    comunicación mas
    iva

    Identificar las
    principales fu
    de los tipos de nciones
    medios de co
    masiva m u n i c a c i ón

    Ejemplifica
    r los tipos
    comunicac de medios
    ión masiva de
    La televisión

    Su finalidad es:

    Informar Entretener Orientar


    la opinión
    La televisión

    Goza de una gran difusión y de mayor


    relevancia en la sociedad, en comparación
    con los otros medios, pues ha modificado
    conductas sociales, costumbres familiares y
    estructuras de pensamiento.
    El lenguaje televisivo
    Las características del lenguaje televisivo
    están determinadas por su naturaleza
    visual y auditiva

    Lenguaje visual o de las imágenes


    (lenguaje del cine)

    Lenguaje auditivo verbal y no verbal


    (lenguaje radiofónico)

    Lenguaje periodístico dado por las


    informaciones (noticias,
    reportajes, etc.)
    El mensaje televisivo
    Recursos para hacer más
    efectiva la comunicación e
    información

    Imagen

    Palabra

    Música y efectos
    sonoros
    El mensaje televisivo
    • Imagen
    La utilización de la imagen es fundamental para
    completar la información periodística entregada,
    pues le da credibilidad al mostrar los momentos
    precisos en que ocurren los hechos como también
    cierta dramatización, que provoca en el
    televidente una reacción social y personal frente a
    lo que está viendo. Debido a esto, muchas veces
    las imágenes pueden ser más importantes que el
    lenguaje verbal que informa y describe los hechos.
    El mensaje televisivo
    • Imagen
    En el caso de los programas de entretención,
    las imágenes favorecen el espectáculo,
    tornándolo más atractivo; en los programas
    de orientación (reportajes), las imágenes
    provocan en el receptor una reacción que
    tiene que ver más con sus problemas
    sociales y personales, pues ellas lo enfrentan
    a realidades, personas y situaciones
    concretas que lo reflejan.
    El mensaje televisivo
    • Palabra

    Siendo la imagen el recurso con mayor


    fuerza en el mensaje televisivo, el
    lenguaje verbal cumple la función de
    acompañamiento, pues refuerza, valora,
    comenta e interpreta las imágenes.
    El mensaje televisivo
    El lenguaje televisivo verbal debe ser:

    Conciso: entregar información en pocas palabras,


    evitando reiteraciones innecesarias

    Claro y preciso: debe ser de fácil comprensión para


    todo telespectador

    Amplio: debe evitar el lenguaje muy especializado, pues


    los contenidos deben estar dirigidos a
    todos los telespectadores
    Dinámico: lenguaje ágil y con entonaciones diversas para
    no provocar cansancio y distracción
    El mensaje televisivo
    • Música y efectos
    sonoros
    Sirven de acompañamiento a las imágenes,
    provocando en el receptor reacciones
    emocionales diversas, según su finalidad.
    Las señales sonoras y la música deben ser
    atractivas, repetitivas y sugerentes para
    captar la atención del televidente.
    La televisión

    Los géneros televisivos

    De entretención De información

    De formación
    La televisión
    Géneros televisivos:

    DE ENTRETENCIÓNSon programas cuyo fin es distraer al


    telespectador. Entre estos están las
    series, teleseries, películas,
    programas de música y baile,
    deportes, concursos y espectáculos
    en general.
    DE INFORMACIÓNSon esencialmente los programas
    de noticia, las ruedas de prensa,
    debates, informativos especiales,
    reportajes, etc.
    La televisión
    Géneros televisivos:

    DE FORMACIÓN Son programas que orientan,


    informan y amplían aspectos de
    la cultura del país como también
    internacional. Algunos son:
    reportajes de salud, realidades
    sociales, aspectos histórico-
    culturales, debates, entrevistas a
    especialistas, etc.
    Actividad: Análisis de
    programa de
    televisión.
    Instrucciones
    Analiza un programa de televisión bajo los
    siguientes criterios:

    - Nombre del programa


    - Tipo de programa (Género)
    - Horario
    - Audiencia a la que se dirige
    - Propósito comunicativo
    - Personajes o personas principales
    - Tema
    - Valores que promueve
    La radio
    Características
    del lenguaje radiofónico

    Verbales No verbales

    Concisión
    Claridad Música
    Dinamismo Efectos sonoros
    La radio
    Características verbales
    a) La concisión: los mensajes radiofónicos deben ser
    breves y precisos para evitar el cansancio del auditor.

    b) La claridad: el mensaje debe ser claro y sencillo y han


    de transmitirse con una correcta pronunciación y una
    entonación expresiva que mantenga la atención del
    oyente.

    c) El dinamismo: la agilidad y rapidez oral mantienen la


    atención del oyente, lo que requiere una preparación
    previa de los mensajes radiofónicos.
    La radio
    Características no verbales
    a) La música: cumple un rol fundamental, ya que
    puede ser usada tanto para ser escuchada y gozada
    por el oyente, como para marcar cambios de
    programa, ambientar mensajes verbales, atraer la
    atención del auditor, introducir secciones y destacar
    distintas emisoras.

    b) Los efectos sonoros: son aquellos que reemplazan


    sonidos naturales (animales, fenómenos
    atmosféricos, de la vida cotidiana, etc.) con el fin de
    ambientar determinados espacios radiales.
    Actividad:
    Instrucciones:

    Analiza un programa radial, incluyendo los siguientes aspectos:

    - Nombre de la emisora

    - Nombre del programa,

    - Frecuencia de la emisora

    - Horario

    - Duración del programa.

    - Posteriormente respondan las siguientes preguntas:

    ¿Por qué seleccionaste ese programa? ¿Qué te gustó? ¿Qué no te

    gustó? ¿En qué dispositivo lo escuchaste? ¿Conoces otros

    dispositivos para escuchar la radio? ¿Cuáles?


    EL PERIÓDICO

    El periodismo escrito
    alcanza, por su forma, a
    un menor número de
    personas que los otros
    medios de comunicación
    y exige mayor atención
    para captar el mensaje.
    EL PERIÓDICO

    El periodismo escrito alcanza,


    por su forma, a un menor
    número de personas que los
    otros medios de comunicación y
    exige mayor atención para
    captar el mensaje.
    EL PERIÓDICO

    EMISOR MENSAJE RECEPTOR

    • Periodista Noticia • Lectores


    s directos e
    • Redacción indirectos
    editorial
    EL PERIÓDICO

    Géneros Periodísticos

    Informativo Interpretativo o de opinión


    EL PERIÓDICO
    Géneros periodísticos:

    INFORMATIVO Orientan a cubrir la


    necesidad de información
    actual y de interés general
    respecto a los
    acontecimientos,
    personajes, eventos,
    novedades, fenómenos que
    a diario ocurren en
    sociedad.
    EL PERIÓDICO
    Géneros periodísticos:
    Constituyen el
    planteamiento
    INTERPRETATIV
    personal de quien lo
    OO
    escribe sobre un tema
    DE OPINIÓN
    de actualidad.
    Ejemplo: Editoriales,
    comentarios, cartas al
    director, la crítica de
    espectáculos.
    Actividad: Producción
    de textos
    1.- Escribe tu opinión acerca de un programa de televisión,
    una película o un programa radial, considerando los
    siguientes aspectos:

    1.- ¿Cuál es el propósito explícito de este programa?


    2.- ¿Qué información nos aporta la imagen?
    3.- ¿Qué información implícita podemos rescatar de este
    programa?
    4.- Según tu opinión ¿Por qué es importante conocer la
    información que se presenta en este medio?
    5.- La información que se entrega ¿tiene alguna importancia
    para las actividades que realizamos en la vida diaria? ¿por
    qué?
    OBJETIVO DE LA
    CLASE
    O Conocer
    características y
    función, de los
    Géneros
    Periodísticos.

    Noticia
    Reportaje
    Cartas al Director
    Textos
    Publicitarios
    GENERO
    PERIODÍSTICO/INFORMATIVO
    Noticia
    Reportaje
    Cartas al
    Director
    Textos
    Publicitarios
    LA NOTICIA (NOTA PERIODÍSTICA)

    O Consiste en una información breve,


    clara y concisa de un acontecimiento
    reciente que suscite interés o
    curiosidad.
    Noticia: Género
    informativo
    O Noticia:
    O texto expositivo.
    O información objetiva de un hecho.
    O Responde a seis preguntas básicas.
    O De lo más importante a lo menos importante.

    Características de la noticia:
    *Objetividad
    *Novedad
    *Brevedad
    *Claridad
    *Actualidad
    *Veracidad
    Ejemplo de noticia
    O ¿Alcanzará para Santiago? de Ñuble y Los Lagos, especialmente, en
    la costa. Lo más intenso podría afectar
    Anuncian lluvias, vientos y Chiloé con ráfagas de 70 kilómetros por
    probables tormentas hora.
    eléctricas O A lo anterior se le suma la posibilidad de
    O Rachas de 70 kilómetros por hora con tormentas eléctricas locales entre zonas de
    precipitaciones de diversa intensidad O’Higgins y Aysén. “No se puede anticipar
    afectarán el centro y sur de Chile este en qué lugar específicamente se
    martes 8 de septiembre. Y, ¿cómo estará el podrían originar los
    tiempo para Fiestas Patrias? Hay novedades, truenos, los relámpagos
    te las contamos. o las granizadas. Puede ser en cualquier
    punto de este tramo o en más de algún
    O Lluvias, vientos y probables tormentas
    lugar”, aclara Sáez ante el pronóstico para
    eléctricas. Así de surtido y contundente es
    este martes.
    el pronóstico para este martes 8 de
    septiembre sobre el centro-sur del país.
    O Mientras, la cordillera de las regiones
    Metropolitana y de Valparaíso también
    O El ingreso de un sistema frontal dejará
    recibirán precipitaciones con la opción
    “chubascos durante la tarde en la Región de
    de tormentas eléctricas. “Es probable que
    O’Higgins. Desde Maule hasta Aysén
    en los valles de la capital caigan
    caerán precipitaciones de diversa
    algunos chubascos débiles y aislados
    intensidad, incluso, con lluvias copiosas
    durante la tarde o la noche de este
    por momentos”, anticipa Eduardo Sáez
    martes, pero no pasará más allá de
    Brito, meteorólogo de Chilevisión y CNN
    eso”, detalla el meteorólogo.
    Chile.
    O Será una jornada invernal con todos los
    ingredientes, de hecho, por momentos se
    verá el sol entre las nubes. A eso se le
    agregan los vientos con rachas de hasta
    60 kilómetros por hora entre sectores
    e un texto noticioso
    Estructura de un texto noticioso
    oso
    e un texto noticioso

    Epígrafe o antetítulo
    Lead
    TITULAR
    Bajada del título
    Cuerpo
    de la
    noticia
    Género informativo: El
    Reportaje
    O Reportaje:presentación de un tema
    que incorpora información directa y
    documental (entrevistas, análisis,
    etc.)
    O Investigación periodística.
    O Más extenso que la noticia.
    O Puede incluir subtítulos, imágenes,
    gráficos, etc.
    LA PROPAGANDA

    TAMBIÉN ES UN TIPO DE TEXTO


    ARGUMENTATIVO, EN EL QUE
    PREDOMINA LA FUNCIÓN APELATIVA
    DEL LENGUAJE, POR LO MISMO
    TAMBIÉN INTENTA CONVENCER Y/O
    PERSUAIDR AL RECEPTOR.
    OBJETIVO Y FINALIDAD

    LA PROPAGANDA AL TENER UN
    CONTENIDO IDEOLÓGICO, INTENTA
    CONSEGUIR DEL RECEPTOR UNA
    ADHESIÓN A UNA DETERMINADA
    POSTURA SOCIAL, POLÍTICA Y
    RELIGIOSA.
    EJEMPLOS
    EN GENERAL LAS PROPAGANDAS
    BUSCAN CREAR EN EL RECEPTOR UNA
    DETERMINADA CONCIENCIA SOCIAL,
    FOMENTAR LA PREVENCIÓN O
    PROMOCIONAR UNA DETERMINADA
    CANDIDATURA POLÍTICA
    (PROPAGANDA ELECTORAL)
    Propaganda
    Propaganda política
    Actividad:
    Observa los siguientes videos.
     Escribe en tu cuaderno el número del video que represente una
    propaganda, señalando el objetivo que persigue y a qué tipo de público se
    dirige.
    1 https://www.youtube.com/watch?v=dLl-erxJjag

    2 https://www.youtube.com/watch?v=0BNcxu2HoGA

    3 https://www.youtube.com/watch?v=Ri6VU3OsC98

    4 https://www.youtube.com/watch?v=zsuxRGLIjss

    5 https://www.youtube.com/watch?v=11kcGOuBqFM
    5

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