 Los griegos (pueblo mediterráneo)

se llamaban a sí mismos “helenos”

(descendientes de Helén, un
antiguo antepasado)
 Hacia el siglo VIII a. C habitaban
en cientos de ciudades – estado en
la cuenca del mar Egeo, así como
en algunas zonas costeras del mar
Mediterráneo y del Mar Negro
 Todo territorio habitado por los
griegos constituía parte de la
Hélade
 Los griegos desarrollaron una de
las más brillantes civilizaciones de
la antigüedad alcanzando su
apogeo en el siglo V a. C
El escenario geográfico de los
griegos
 Cuenca del mar Egeo:
península de los Balcanes,
islas egeas y las costas Asia
Menor
 Predominan las montañas y
escasean las tierras planas
 Presenta un clima templado
tipo mediterráneo
 El mar es accesible y de fácil
navegación en la época cálida
 Características culturales de
los griegos
- Estrecha relación con su
paisaje
- Se privilegia la navegación
- Desarrollo independiente de
las poleis (plural de polis)
- Debido al clima agradable de la
zona, los griegos utilizaban
vestimentas ligeras, sus viviendas
eran con patios sin techar y tenían
la costumbre de realizar
actividades al aire libre

- La agricultura se vio limitada por el

relieve, por lo que el comercio
marítimo fue de vital importancia

- La situación alimenticia de la
población era frágil, pudiendo
generar situaciones críticas, lo que
llevó a los griegos a emigrar,
estableciendo colonias en las
costas del Mediterráneo y del mar
Negro
El pueblo griego, una comunidad
cultural
 Los griegos nunca formaron parte
de un solo Estado, pues estaban
divididos en ciudades – estados o
polis

 No obstante, tenían un estilo de

vida similar:

a) El idioma: hablar un mismo idioma

era para ellos muy importante.
Llamaban a “bárbaros” a los que
no hablaban el griego

b) La religión: eran politeístas. A

través de los mitos contaban las
historias de sus dioses. Realizaban
celebraciones en su honor, como
por ejemplo los Juegos Olímpicos,
en honor a Zeus
c) Una historia en común:
se sentían herederos de
un pasado en común
que era contado a
través de los poemas
homéricos

d) Las polis: pequeños

estados donde
desarrollaron un
singular estilo de vida
en sociedad

e) El diálogo (la
conversación) : para los
griegos el ser humano
era un ser pensante y
valoraban la palabra.
Características de las poleis
griegas
 Pequeño Estado independiente que tenía como
centro una ciudad

 Contaba con su propio gobierno y sus propias

leyes

 No reconocían otro poder superior

 Atenas era la mayor de todas, llegando a contar

con 350.000 habitantes

 Significó una nueva forma de vida en sociedad y

de organizar al Estado
El espacio territorial de una polis
incluía dos áreas principales:
 Área urbana (ciudad):  Área rural
- Casas, calles, mercados, - Se extendía más allá
fuentes de agua, del área urbana
edificios públicos,
teatros, gimnasios, etc. - Correspondía a las
- Acrópolis, el lugar más aldeas y campos de
alto de la polis donde se los alrededores
encontraba el templo
consagrado al dios de la
ciudad
- Ágora o plaza central.
Se consideraba el
corazón de la ciudad
 Ciudad griega real

Ciudad griega en videojuego

Esta forma de organizar la vida en
sociedad fue nueva novedad porque:
 Los griegos se sentían parte de un Estado, no
de un reino

 Los griegos eran ciudadanos, es decir

miembros de la ciudad, con deberes y derechos

 Existían leyes que buscaban el bien común y

surgieran de un acuerdo ciudadano

 Las poleis fomentaban la participación política

activa
 Uno de los grandes legados de la
cultura griega es:
 El concepto de ciudadano
- Sin embargo, no existía igualdad política entre
todos los habitantes de una polis (21.000
atenienses)

- ¿Quienes no eran considerados ciudadanos?

- Extranjeros (10.000)
- Mujeres
- Esclavos (400.000)
- Libertos (esclavos liberados)
Época Arcaica
(800 a. C – 490 a. C)
a) Aristocracia (aristoi,
“los mejores”)
- El poder estaba en manos
de los nobles, quienes
accedían a las
magistraturas y al Consejo

b) Plutocracia
- El poder estaba en manos
de los que tenían el poder
económico
Época Clásica
(490 a. C – 350 a. C)
a) Democracia
- Todos los ciudadanos
tenían derechos políticos,
como por ejemplo, a
elegir y ser elegidos
- En ese mismo periodo
Esparta mantuvo el
sistema de gobierno
aristocrático
- Ejemplos de gobiernos
democráticos: Atenas,
Corinto, Mileto, entre
otras
El largo camino hacia la democracia
en Atenas

 S. VIII a. C: Surgimiento de
grupos sociales que se
enriquecieron gracias al
comercio
 Estos grupos comenzaron a
exigir leyes escritas y mayor
participación política
 Año 621 a. C se nombra a
Dracón como legislador
extraordinario. Realiza el
primer código ateniense, que
Dracón era muy severo. Estableció la
esclavitud por deudas y casi
todo era delito con pena de
muerte.
 Año 594 a. C se nombra a Solón
como arconte con poder para Solón
establecer una nueva constitución.
Abolió la esclavitud por deudas y
aumentó la participación de los
ciudadanos:
• Magistraturas: para la primera
clase
• Consejo o Bulé: para las tres
primeras clases (ley o religión)
• Heliaia: para todos los ciudadanos Pisístrato
(tribunales supremos)
-
❑ Año 561 a. C Pisístrato tomó el
poder en Atenas y gobernó como
tirano por 33 años. Realizó un
obras públicas y repartió tierras a
los campesinos. Hipias e Hiparco
derrotados por Esparta y pusieron a
Iságoras. Clístenes

❑ Años 508 – 507 a. C Clístenes

realizó nuevas reformas, creando
una constitución democrática. La
participación sería a través de las
divisiones territoriales.
Sistema de Clístenes
 Atenas encabeza la Liga Ático –
délica (unión de numerosas
poleis, cuyo objetivo era detener
nuevas invasiones extranjeras)

 Se vio la necesidad de aumentar

la participación política de los
hoplitas (soldados de infantería) y
de los remeros que habían
participado de la guerra

 Pericles instauró la mistoforia

(pago de sueldos) a quienes
ocuparan cargos públicos e
incluso a quienes participaran en
la Eccelesia (asamblea) Pericles
 Los ciudadanos atenienses tenían derecho a:
1. Participar de la Ecclesia
2. Ser sorteados para formar parte de la Bulé o de
la Heliaia
3. Ser sorteados para ejercer alguna magistratura

 Durante la sesión se presentaban los proyectos

de ley preparados por la Bulé y se iniciaba la
discusión

 Todo ciudadano tenía derecho a expresarse y

cada intervención duraba seis minutos

 Una vez al año se elegía a los magistrados y

cada 36 días se evaluaba su actuación
La Democracia ateniense
en el siglo V a. C
 Guerras Médicas:
Grecia v/s Imperio Persa
Batalla de  La guerra se extendió
Salamina con interrupciones entre
los años 492 y 479 a. C,
siendo las polis de
Atenas y Esparta quienes
encabezaron la defensa
 En las batallas de las
Termópilas y Platea
Batalla de las
Termópilas
Esparta fue protagonista
 En las batallas de
Maratón y Salamina
Atenas hizo lo propio
 El valor del hombre: un aporte de la
cultura griega
 Grandes logros en
filosofía, ciencia,
literatura, arte, etc.

 Los griegos tuvieron

plena confianza en las
capacidades del ser
humano y buscaron
asemejarse a los dioses

 Buscaban la excelencia
en las cosas para así
ser recordados
 Discóbolo de Mirón

Las artes
 Escultura: destacó la
representación de la
figura humana idealizada
y desnuda. Ejemplo:
“Discóbolo” de Mirón

 Arquitectura: sus obras

más perfectas fueron los Partenón
templos, pues eran la
morada de los dioses.
Ejemplo: Partenón, en la
acrópolis de Atenas. Es
considerado el reflejo del
equilibrio y la simetría

 Cerámica: buscaron la Cerámica griega

perfección dando forma a
la arcilla
La Filosofía
 Los griegos llamaban a los
filósofos “amantes de la
Sócrates sabiduría”

 La comprensión del mundo

se basaba en una reflexión
racional

Platón  Los filósofos son

considerados los
fundadores de la ciencia

 Sócrates, Platón y
Aristóteles fueron los
Aristóteles principales pensadores
La Ciencia
 Los griegos se interesaron en
Hipócrates
estudiar la naturaleza y sus
leyes

 Aportaron bases teóricas, era

un saber especulativo

 La ciencia médica buscó las

causas de las enfermedades y la
forma de aliviarlas

 También surgieron los primeros Herodoto

historiadores

 En la búsqueda de la verdad, la
razón tuvo un lugar
privilegiado
El Teatro
 Tiene su origen en las
festividades en honor a los
Esquilo dioses (Dionisio, dios de la vida)
 En las poleis se fomentaba el ir
al teatro, las mujeres también
podían asistir
 Las representaciones de las
tragedias tenían un sentido
Sófocles religioso y el objetivo de liberar
el alma a través de la
“catarsis”
 Las tragedias y comedias tenían
un papel educativo: se
criticaban los vicios, las formas
de asumir el poder, etc.
Eurípides  Los autores que sobresalen son
Esquilo, Sófocles y Eurípides
MITOLOGIA
GRIEGA
 ORÍGENES
● La mitología griega se desarrolló en el siglo
VIII a.C.

● Tiene varios rasgos distintivos, por ejemplo,

los dioses se parecen exteriormente a los seres
humanos y revelan, al igual que ellos,
sentimientos.

●Los dioses habían elegido el monte Olimpo

(una montaña sagrada), en una región de
Grecia llamada Tesalia, como su residencia. En
él formaban una sociedad organizada en
términos de autoridad y poderes, se movían
con total libertad y formaban tres grupos que
controlaban sendos poderes: el cielo o
firmamento, el mar y la tierra.
LOS PRINCIPALES DIOSES
Los doce dioses principales, habitualmente
llamados Olímpicos, eran:
●Hera

●Afrodita

●Hestia

●Atenea

●Deméter

●Ares

●Dionisio

●Apolo

●Zeus

●Hefesto

●Hermes

●Hades.
 GENEALOGIA DE LOS DIOSES
GRIEGOS
CAOS

EROS GEA URANO AFRODITA

HECATONQUIROS
TITANES CICLOPES

CRONOS REA

HESTIA HERA ZEUS DEMETER HADES POSEIDON

HESFESTO ARES APOLO ATENEA HERMES DIONISIOS

El declive de la civilización griega
A mediados del siglo V a.C. Atenas, como líder de la liga ático-
délica, desarrolló una política imperialista que despertó la oposición
de varias polis, principalmente Esparta, su tradicional enemiga.

1.4. La liga de Delos

El imperialismo ateniense
Esta polis, con su
sistema aristocrático de
gobierno, seguía siendo
una gran potencia
militar y formó, junto a
sus aliados, la Liga del
Peloponeso. Ambos
bandos se enfrentaron
en la Guerra del
Peloponeso (431- 404
a.C.) y Esparta,
vencedora, pasó a
dominar la región e
instaló en Atenas un
gobierno oligárquico
que marcó la
decadencia de los
sistemas democráticos.
A mediados del siglo IV a.C., Filipo II, rey de Macedonia, reino
ubicado al norte de los Balcanes, emprendió la conquista de las
polis griegas, lo que se señala como el inicio de la Época
Helenística. Su hijo Alejandro Magno continuó la expansión más
allá de Europa.
Una de las consecuencias de las conquistas de Alejandro fue la difusión de
la cultura helénica, en la cual había sido educado por Aristóteles.
Numerosas ciudades se fundaron al estilo griego y algunas, como
Antioquía y Alejandría, llegaron a ser grandes centros culturales. La lengua
griega se extendió por Oriente, junto con formas de conocimiento que
estimularon los estudios de matemática, biología, medicina y astronomía,
así como el desarrollo de la poesía, el arte, la historia y la filosofía. Así
surgió la cultura helenística, en la cual se mezclaban los elementos
culturales del mundo griego y los aportes de las civilizaciones orientales.
A la muerte de Alejandro, el imperio se dividió en los reinos
helenísticos. Uno de ellos fue Macedonia y Grecia, que en el siglo II
a.C. pasó a formar parte del Imperio Romano.