EVALUACIÓN SUMATIVA 03

Estadística (CBET01)
Integrantes Nota:

RUT: Puntaje Ideal: 51 puntos

Sección: Puntaje Obtenido:

Aprendizaje Esperado
Diseña un proyecto de investigación aplicada que involucre el uso de regresión lineal
u otra noción estadística para responder a desafíos o necesidades de la disciplina y/o
especialidad, integrando las habilidades fundamentales matemáticas, habilidades del
Siglo XXI y el uso de herramientas tecnológicas, en contexto personal, ocupacional,
social y científico, desde una mirada colaborativa.

Criterios de Evaluación
3.1.1. Utiliza herramientas tecnológicas, optimizando los procesos involucrados en el ciclo
ABPro.
3.1.2. Selecciona un tema de investigación, realizando un proceso de indagación previa,
que evidencie el uso
de regresión lineal u otra noción estadística en contexto de la especialidad.
3.1.3. Diseña un proyecto, planteando los objetivos y la pregunta de investigación clave,
que incorpore el
uso del conocimiento estadístico en contexto de especialidad.
3.1.4. Juzga la elección de los criterios utilizados para evaluar las ideas y/o soluciones a los
problemas,
considerando las retroalimentaciones para revisarlas y mejorarlas.
3.1.5. Integra información relevante para responder la pregunta clave, utilizando múltiples
y variadas
fuentes.
3.1.6. Construye una presentación con la información relevante del proyecto, exponiendo
sus principales
resultados y conclusiones mediante la utilización de diversos medios, recursos y estrategia
de comunicación efectiva.
Lea atentamente las siguientes instrucciones:
1. Este informe contempla la aplicación de la unidad 3 en integración con las unidades
anteriores.
2. El trabajo puede ser desarrollado en forma grupal (máximo 4 integrantes). La elección
de las/os compañeras/os es libre.
3. Cada ítem será evaluado de acuerdo a las rúbricas que aparecen en la descripción del
proyecto.
4. El tiempo de entrega debe ser en la fecha indicada por el/la docente. La demora en la
entrega será sancionada de la siguiente manera:
- Si el trabajo es entregado con un día de retraso, su nota máxima será un 6.0
- Si el trabajo es entregado con dos días de retraso, como nota máxima un 5.0
- Si el trabajo es entregado con tres días de retraso, su nota máxima es un 4.0
- Si el trabajo es entregado con más de tres días de retraso se calificará con la nota
mínima.
Diseño del estudio
Puntaje Total: 51 puntos

• Escoge un tema de interés que tenga relación con tu especialidad (carrera) en tu

grupo. (Máximo 4 integrantes)
• Describa el objetivo general de estudio y realice una descripción del proyecto
considerando aspectos que reflejen claridad, relevancia y completitud, orientado al
público objetivo.

Se debe crear una encuesta para recolectar los datos. Las condiciones requeridas para la
elaboración de la encuesta son las siguientes:

Condiciones:
• Escribir información de bienvenida a la encuesta. Se trata de un texto breve para
contar a los participantes de que se trata el proyecto.
• Se deben crear 10 preguntas:
Ø 3 de ellas deben ser variables cuantitativas para realizar modelo de regresión
lineal.
Ejemplo: si las variables escogidas son:
Variable 1: Horas de estudio
Variable 2: puntaje obtenido en examen
Variable 3: Asistencia a clases
Se podría analizar cómo se relacionan la Asistencia a clases y las Horas
de estudio con el puntaje obtenido en examen, dos posibles
regresiones lineales serían:
Asistencia a clases – notas de examen
Horas de estudio – puntaje obtenido en examen

Ø 3 de ellas deben ser de alternativa.

 Ø 2 de ellas debe ser una escala de Likert.
Ø 2 de ellas debe tener ramificación.

Esta encuesta debe ser ingresada en la plataforma a través de MS Forms. Para mayor
información revisar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=PnbXqWAhek8

Se debe enviar la encuesta al docente para su revisión, éste retroalimentará indicado si el

contenido y/o redacción de la encuesta es correcta. En esta etapa podrá mejorar la redacción
de las preguntas, identificar posibles errores, eliminación de alternativas no adecuadas,
corregir la cantidad de preguntas, etc.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN: Puntaje Total (51 puntos)

Objetivo: Definición de elementos introductorios de la investigación y elaboración de la
encuesta
Esta primera parte será entregada en un PPT, el cual se debe subir al AAI, cumpliendo lo
siguiente:

Organización de la PPT:
Diapositiva 01: Nombre del proyecto y nombre de los integrantes.
Diapositiva 02: Tema, objetivos, descripción y público objetivo.
Diapositiva 03: Link encuesta MS Forms. (Como colaborador).
Diapositiva 04: Clasificación de Preguntas. Tipo de variables.
 Indicador No logrado En desarrollo Parcialmente logrado Logrado
(0) (1) (2) (3)
El tema seleccionado para El tema seleccionado para El tema seleccionado para
Tema del
el proyecto no está el proyecto está el proyecto está totalmente
proyecto
No presenta tema para relacionado con la parcialmente relacionado relacionado con la
relacionado
el proyecto. especialidad y/o presenta con la especialidad y/o especialidad y presenta las
con la
sólo ideas secundarias del presenta sólo las ideas ideas secundarias y
especialidad
proyecto principales del proyecto. principales del proyecto
El nombre del proyecto El nombre del proyecto El nombre del proyecto
está poco relacionado con está parcialmente está totalmente
Nombre del
No presenta nombre el tema (presenta solo la relacionado con el tema relacionado con el tema
proyecto
del proyecto. variable) (incluye el objetivo) (incluye variable que
conecta con objetivo del
ABP)
Objetivo del El objetivo del proyecto no El objetivo del proyecto es
El objetivo del proyecto es
proyecto No presenta objetivo es claro ni específico, no se claro y específico, es fácil
ad-hoc al trabajo
(x2) del proyecto. entiende fácilmente, deja de entender y se enfoca en
investigativo, pero es poco
espacio para resultados concretos.
 interpretaciones dudosas claro y/o poco específico (
y/o no se enfoca en muy amplio para el trabajo)
resultados concretos ni
específicos
La descripción del proyecto
La descripción del proyecto La descripción del proyecto es clara, coherente y
La descripción del
Descripción del proporciona información es clara y coherente, pero proporciona detalles
proyecto es confusa o
proyecto básica pero podría ser más podría incluir más detalles suficientes para establecer
carece de coherencia
(x2) clara y coherente en su para establecer mejor el un contexto comprensible y
en su presentación.
presentación. contexto y los objetivos. relevante, incluyendo los
objetivos del proyecto.
Se identifica de manera
Se identifica correctamente precisa y completa quién es
Se identifica de manera
No se identifica quién es el público objetivo el público objetivo,
Público básica quién es el público
claramente quién es el y se proporcionan detalles incluyendo características
objetivo de la objetivo, pero falta
público objetivo del relevantes sobre sus demográficas, intereses,
encuesta precisión o detalles
proyecto o la actividad. características y necesidades y preferencias
importantes.
necesidades. relevantes para el proyecto
o la actividad.
Envío de
Envía encuesta incompleta, Envía encuesta incompleta
encuesta al No envía encuesta para Envía encuesta completa
entre 1 a 5 preguntas para entre 6 a 9 preguntas para
docente para su revisión. para revisión.
revisión. revisión.
revisión
Coherencia de
las preguntas Las preguntas no están
Presenta de 1 a 5 preguntas Presenta de 6 a 9 preguntas Todas las preguntas están
de la encuesta acorde al tema y
que están acorde al tema y que están acorde al tema y acorde al tema y objetivos
con objetivos objetivos del
objetivos del proyecto objetivos del proyecto del proyecto
declarados proyecto
(X2)
La encuesta tiene
La encuesta no
La encuesta considera sólo La encuesta considera sólo información de Bienvenida,
considera los siguientes
Formato y/o uno de los siguientes dos de los siguientes está personalizada en color,
aspectos: información
requerimientos aspectos: información de aspectos: información de fondo y se realiza en MS
de bienvenida,
de la encuesta bienvenida, está bienvenida, está Forms.
personalizada en color,
personalizada en color, personalizada en color,
fondo, se realiza MS
fondo, se realiza MS Forms. fondo, se realiza MS Forms.
Forms.
 La encuesta tiene La encuesta tiene de 4 a 6 La encuesta incluye de 7 a 9 La encuesta incluye mínimo
menos de 3 preguntas, preguntas, no tienen un preguntas, las cuales tienen 10 preguntas, las cuales
Las preguntas
el orden no es orden coherente o un orden coherente y no tienen un orden coherente
coherente o presenta presentan errores de presenta errores de y no presenta errores en su
errores de redacción redacción. redacción. redacción.

La encuesta no incluye La encuesta incluye sólo 2

La encuesta incluye sólo La encuesta incluye 3
preguntas cuantitativas preguntas cuantitativas,
una pregunta cuantitativa, preguntas cuantitativas, se
Preguntas que permitan realizar para realizar regresión
no se puede realizar puede realizar más de una
cuantitativas regresión lineal simple, lineal simple, Diagrama de
regresión lineal simple, regresión lineal simple,
(x2) Diagrama de dispersión, coeficiente de
Diagrama de dispersión, Diagrama de dispersión,
dispersión, coeficiente correlación
coeficiente de correlación coeficiente de correlación
de correlación
Preguntas de La encuesta no incluye La encuesta incluye sólo La encuesta incluye sólo
La encuesta incluye tres
alternativa preguntas de una pregunta de dos preguntas de
preguntas de alternativas
alternativas alternativas alternativas
 La encuesta no incluye La encuesta incluye tres
La encuesta incluye cuatro
preguntas de las La encuesta incluye dos preguntas:
Preguntas tipo: preguntas:
tipologías solicitadas o preguntas: Una de Dos de Ramificación o una
ramificación, Dos de Ramificación y dos
sólo incluye una de Ramificación y una sola de sola de tipo escala de Likert
escala de Likert de tipo escala de Likert.
ramificación o sólo una tipo escala de Likert o
de escala Likert. viceversa.
No indica la escala de Entre 1 y 3 preguntas Entre 4 y 9 preguntas
Cada pregunta cuenta con
medición ni tipo de cuenta con la escala de cuenta con la escala de
Escala de la escala de medición que
variable en ninguna medición que fue aplicada medición que fue aplicada
medición y tipo fue aplicada cada pregunta
pregunta, o no está cada pregunta y tipo de cada pregunta y tipo de
de variable y tipo de variable
correctamente variable correctamente variable correctamente
correctamente clasificada
clasificada clasificada clasificada
Considere lo siguiente para la Escala de medición: Escala nominal, Escala ordinal, Escala
de Intervalo, Escalas de razón.

Para mayor información revisar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=4UsGzOD5TWE&ab_channel=KonvinkoMKT

Ejemplo:
Número de pregunta Escala de medición Tipo de variable
(Clasificación)
Pregunta 1: ¿Qué edad tienes? Escala de Razón Cuantitativa continua
….
…
Pregunta 10:

Observación: En el indicador, tomar en cuenta el Factor:

(x2): Multiplica el indicador por 2

Ejemplo
Indicador No logrado En desarrollo Parcialmente Logrado
Formato video PPT (0) (2) logrado (6)
(x2) (4)