Lunes 18-06-24
Lunes 18-06-24
Lunes 18-06-24
Objetivo de Aprendizaje: Incrementar el nivel de independencia en la ejecución de acciones cotidianas desarrollando progresivamente su autonomía.
Ámbito de Desarrollo y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
Ámbito de vinculación emocional Identificar algunas INICIO Y MOTIVACIÓN Realiza acciones de
y social articulado a la realización emociones y Canción cuidado de su entorno
Saludo: Canción:
disfruta de relaciones positivas y sentimientos de las Papelote (objetos, plantas,
espacios de juego, de desarrollo personas de su Bartolito era un gallo que vivía muy feliz cuando el sol amanecía Bartolito cantaba así muuuu, no Bartolito esa Pictogramas animales…)
de lenguaje y del aprendizaje. entorno y expresar es una vaca, Bartolito era un gallo que vivía muy feliz cuando el sol aparecía Bartolito cantaba así guaugua, no Hoja de trabajo
las suyas mediante Bartolito ese un perro, Bartolito era un gallo que vivía muy feliz cuando el sol aparecía Bartolito cantaba así Goma
el lenguaje verbal y kikiriki. Pañuelos
no verbal - Control de asistencia de nuestros niños/as. Calendario: día-mes-año.
- Estado del tiempo: ¿Quién salió el día de hoy? (Sol-Nueve-Lluvia)
DESARROLLO Y DEMOSTRACIÓN
SONIDOS ONOMATOPEYOS
- Empezamos con una ronda divertida de los sonidos onomatopeyas de los animales domésticos,
con la participación de todos los niños y niñas.
- Seguido entrego la hoja de trabajo y explico que vamos a formar un collage y pegamos los recortes
pronunciando los sonidos onomatopeyas de cada animal motivo
- Motivo a los niños y niñas ubicar el alimento que le pertenece a cada animal domestico
pronunciando sus sonidos onomatopeyas, con la participación de cada niño y niña.
- Desarrollo un baile utilizando pañuelos y solicitó a los niños y niñas a observar mis movimientos y
que ellos los ejecuten la actividad.