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    SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

    DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL


    FICHA DE PLANIFICACIÓN CDI
    DATOS INFORMATIVOS:
    Unidad Desconcentrada Zonal: 3
    Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A: Latacunga
    Nombre CDI: “MIS PRIMERAS HUELLITAS”
    Código SIIMIES:
    Nombre de la Educadora/or: Licda. Psico. Gabriela Lema
    Grupo de Edad: 36 meses en adelante
    Fecha: 18-06-2024 (LUNES )
    JUEGO INTENCIONADO ( SONIDOS ONOMATOPEYOS )

    Objetivo de Aprendizaje: Incrementar el nivel de independencia en la ejecución de acciones cotidianas desarrollando progresivamente su autonomía.
    Ámbito de Desarrollo y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
    Aprendizaje
    Ámbito de vinculación emocional Identificar algunas INICIO Y MOTIVACIÓN Realiza acciones de
    y social articulado a la realización emociones y Canción cuidado de su entorno
    Saludo: Canción:
    disfruta de relaciones positivas y sentimientos de las Papelote (objetos, plantas,
    espacios de juego, de desarrollo personas de su Bartolito era un gallo que vivía muy feliz cuando el sol amanecía Bartolito cantaba así muuuu, no Bartolito esa Pictogramas animales…)
    de lenguaje y del aprendizaje. entorno y expresar es una vaca, Bartolito era un gallo que vivía muy feliz cuando el sol aparecía Bartolito cantaba así guaugua, no Hoja de trabajo
    las suyas mediante Bartolito ese un perro, Bartolito era un gallo que vivía muy feliz cuando el sol aparecía Bartolito cantaba así Goma
    el lenguaje verbal y kikiriki. Pañuelos
    no verbal - Control de asistencia de nuestros niños/as. Calendario: día-mes-año.
    - Estado del tiempo: ¿Quién salió el día de hoy? (Sol-Nueve-Lluvia)
    DESARROLLO Y DEMOSTRACIÓN
    SONIDOS ONOMATOPEYOS
    - Empezamos con una ronda divertida de los sonidos onomatopeyas de los animales domésticos,
    con la participación de todos los niños y niñas.
    - Seguido entrego la hoja de trabajo y explico que vamos a formar un collage y pegamos los recortes
    pronunciando los sonidos onomatopeyas de cada animal motivo
    - Motivo a los niños y niñas ubicar el alimento que le pertenece a cada animal domestico
    pronunciando sus sonidos onomatopeyas, con la participación de cada niño y niña.
    - Desarrollo un baile utilizando pañuelos y solicitó a los niños y niñas a observar mis movimientos y
    que ellos los ejecuten la actividad.

    CIERRE Y EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS:


    Felicitó a los niños y niñas por ejecutar la actividad con un fuerte abrazo

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