GUÍA DE ESTUDIO (SYLLABUS)

INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MARKETING
Periodo académico 2022-I

INFORMACIÓN DEL DOCENTE

Nombres y Apellidos Oscar Rodrigo Revelo Asimabaya
Título Académico Ingeniería en Informática.
Correo Electrónico [email protected]
Logros Académicos Título de cuarto nivel: Maestría en Informática Educativa
En calidad de docente del nivel superior, cátedra en las
carreras de Gestión Ambiental, Desarrollo Infantil Integral,
Producción y Realización Audiovisual y Marketing en el
Instituto Tecnológico Superior Sucre.
En calidad de docente del nivel superior, cátedra en la
carrera de Análisis de Sistemas en Instituto Superior
Logros Profesionales
Tecnológico de Turismo y Patrimonio Yavirac.
En calidad de docente del nivel superior, cátedra en la
carrera de Análisis de Sistemas en el Instituto Tecnológico
Superior Aloasi.
Asesor informático y capacitador en Cámara de Agricultura
de la Primera Zona.

INFORMACIÓN CURRICULAR
Código del PEA ISTS-ACA-CMK-PEA-FBA07
Unidad de Organización Unidad Básica
Curricular
Asignatura INFORMÁTICA
Código FBA07
Semestre 2
Nro. Créditos / Nro. Horas 2 / 96
Tipo (obligatoria – itinerario –
Obligatoria
requisito)
Contacto con el 3
docente
Horas
Autónomo 1,1
semanales
Práctico -
1,9
Experimental
Jornada Vespertina, Nocturna
Paralelo A
Horario de tutorías académicas Martes 11:30– 12:30
locales

ASIGNATURAS DE PRE-REQUISITO Y ASIGNATURAS CO- REQUISITO

CÒDIGO TIPO Nombre
N/A Pre - requisito N/A
N/A Co - requisito N/A

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO
Aplicar herramientas graficas como apoyo a las técnicas de estudio y herramientas de
1.
texto acordes con su trabajo académico y profesional con pertinencia.
Utilizar hojas electrónicas de cálculo, con aplicaciones orientadas a la formación
2.
profesional de la carrera con pertinencia.
Establecer criterios positivos y negativos del uso de las redes sociales y plataformas
3.
virtuales en la enseñanza aprendizaje.
Mejorar el enfoque de un aprendizaje basado exclusivamente en herramientas de
4. escritorio a aplicaciones sobre la internet, que refuerzan el trabajo colaborativo y
multidisciplinario.
OBJETIVOS DE COMPETENCIA
1. Identificar herramientas aplicables en el proceso de aprendizaje.
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2. Identificar formato a hojas de cálculo e información, con fórmulas y funciones.

Identificar qué tipo de red social y plataforma virtual es la más frecuentada por los
3.
estudiantes en la actualidad.
OBJETIVOS DE VALORES Y ACTITUDES
1. Demostrar actitud crítica y propositiva frente a problemas.
2. Realizar valoración de la capacidad de razonamiento lógico propio y de compañeros.
3. Actuar con interés por trabajo en equipo.
Aplicar procesos metodológicos activos y participativos que permitan desarrollar el
4.
pensamiento analítico, sistémico, crítico y creativo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Organiza y sistematiza información utilizando herramientas ofimáticas.
Identifica información pertinente, fidedigna y actualizada en distintas fuentes de información
digital.
Interactúa con el material didáctico, compañeros y tutor a través de la Plataforma Virtual.

PRÁCTICAS A DESARROLLAR
Práctica 1: Creación de un documento con normas APA
Diseña un documento de temas diferentes cada tema con párrafos los cuales
tendrán distintos autores de referencia.
Resultados
Identifica herramientas aplicables en el proceso de aprendizaje.
esperados
Clasifica las referencias en un documento.
Integra las normas APA en la elaboración de un documento.
Práctica 2: Uso de funciones PROMEDIO(), PROMEDIO.SI(), PROMEDIO.SI.CONJUNTO().
Aplica el formato a hojas de cálculo e información
Resultados Aplica las funciones de concatenación y opciones de menú.
esperados Analiza las consecuencias de los errores obtenidos y busca solucionarlos.
Diseña la solución y la implementa.
Práctica 3: Que son los LMS (Sistema de Gestión de Aprendizaje)
Analiza Características y Clasificación de los LMS
Experimenta con la estructura y organización del curso virtual en Moodle
Resultados Analiza las consecuencias de los errores obtenidos y busca solucionarlos.
esperados
Diseña la solución y la implementa.
Diseña la solución y la implementa.
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CRONOGRAMA DE DESARROLLO DEL CURSO

Actividades Resultados
Subtemas Actividades Asincrónicas
Unidad Tema Duración Horas Sincrónicas / esperados
/Recursos y medios
Recursos y medios
* Videoconferencia
1.1.1 Fuentes de Reconoce las diferencias
dialogada / Plataforma Aula virtual
Consulta Fuentes de Consulta
Meet
1.1 Consulta y 30-MAY-2022 / Identifica el
2 1.1.2 Herramienta de
Citado 05-JUN-2022 * Videoconferencia funcionamiento de
Referencia -
expositiva / Plataforma Aula virtual herramienta de
Administración de
Meet Referencia y
fuentes en Word
administración de fuentes
1.2.1 Citas cortas y Aula virtual
* Videoconferencia
largas en Word bajo Reconoce las diferencias
dialogada / Plataforma
normas APA (Última citas cortas y largas
1.2 Normas 06-JUN-2022 / Meet
2 edición)
APA - Citas 12-JUN-2022
1.2.2 Bibliografía en * Videoconferencia 1 TAREA UI: Creación de un
Utilizar bibliografía en
Word bajo normas APA expositiva / Plataforma documento con una
bajo normas APA
Unidad 1: (Última edición) Meet bibliografía, citas y referencias
Procesador 1.3.1 Configuración * Videoconferencia Aula virtual Reconoce la
de Texto párrafos bajo normas dialogada / Plataforma configuración párrafos
1.3 Normas
13-JUN-2022 / APA Meet bajo normas APA
APA - 2
19-JUN-2022 1.3.2 Configuración de * Videoconferencia 2 TAREA UI: Tabla de Reconoce configuración
Configuración
títulos bajo normas APA expositiva / Plataforma contenido de títulos bajo normas
(Última edición) Meet APA (Última edición)
1.3.3 Configuración de Aula virtual
* Videoconferencia Utilizar tablas e
Tablas e ilustraciones
dialogada / Plataforma ilustraciones bajo normas
bajo normas APA
Meet APA
(Última edición)
1.4 20-JUN-2022 / 3 TAREA UI: Combinar
2
Implementación 26-JUN-2022 correspondencia Word y Excel Identifica el
* Videoconferencia
de índices de funcionamiento de
expositiva / Plataforma
contenido, índices de contenido,
Meet
tablas, e tablas, e ilustraciones
ilustraciones
Unidad 2: 2.1 Tipos de 27-JUN-2022 / 2 * Videoconferencia 1 TAREA UII - Resumen Identifica el
Hoja de Hojas de 03-JUL-2022 2.1.1 Barra de tareas dialogada / Plataforma Conceptos: Diferentes tipos de funcionamiento de la
Cálculo Cálculo Meet hojas de cálculo barra de tareas
2.1.2 Parámetros para * Videoconferencia Reconoce la
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configuración de
expositiva / Plataforma
utilizar hoja de Excel parámetros para utilizar
Meet
hoja
* Videoconferencia 2 TAREA UII: Análisis e Identifica el
04-JUL-2022 /
2 2.2.1 Fórmulas en Excel dialogada / Plataforma interpretación funcionamiento de las
10-JUL-2022
2.2 Fórmulas Meet fórmulas
en Excel * Videoconferencia Aula virtual Identifica el
2.2.2 Formulas
expositiva / Plataforma funcionamiento de las
avanzadas
Meet fórmulas avanzadas
11-JUL-2022 / 2
2.3 Funciones * Videoconferencia Aula virtual
17-JUL-2022 Reconoce las diferencias
en Excel dialogada / Plataforma
de funciones
Meet
* Videoconferencia 3 TAREA UII: Funciones y
Reconoce las diferencias
2.3.1 Funciones Básicas expositiva / Plataforma matrices
de funciones básicas
Meet
* Videoconferencia Aula virtual Identifica el
18-JUL-2022 / 2 2.3.2 Función lógica SI dialogada / Plataforma funcionamiento de la
24-JUL-2022 Meet función lógica SI
* Videoconferencia Aula virtual Identifica el
2.3.3 Operadores Y/O expositiva / Plataforma funcionamiento de
Meet operadores Y/O
* Videoconferencia Identifica el
2.3.4 Buscar V/ H dialogada / Plataforma Aula virtual funcionamiento de
25-JUL-2022 / Meet buscar V/ H
2
31-JUL-2022 * Videoconferencia 4 TAREA UII: Desarrollo de
Reconoce las diferencias
2.3.5 Función Anidadas expositiva / Plataforma aplicaciones en Microsoft
de función anidadas
Meet Excel (capítulo I)
* Videoconferencia Identifica el
2.4.1 Tablas Dinámicas dialogada / Plataforma funcionamiento de tablas
2.4 Tablas y 01-AGO-2022 / Meet dinámicas
2
gráficos 07-AGO-2022 * Videoconferencia 5 TAREA UII: Desarrollo de Identifica el
2.4.2 Gráficos
expositiva / Plataforma aplicaciones en Microsoft funcionamiento de
Estadísticos
Meet Excel (capítulo V) gráficos estadísticos
3.1.1 Redes
Reconoce las diferencias
colaborativas para el
* Videoconferencia las redes colaborativas
Unidad 3: intercambio,
3.1. dialogada / Plataforma Aula virtual para el intercambio,
Tecnologías construcción de
Herramientas 08-AGO-2022 / 2 Meet construcción de
de conocimientos (bloc,
colaborativas 14-AGO-2022 conocimientos
Información foros, chat entre otros)
3.1.2 Herramientas * Videoconferencia 1 TAREA UIII: Realizar una Reconoce las diferencias
colaborativas individual expositiva / Plataforma presentación de powerpoint: las herramientas
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y grupal (Dropbox,
LMS (Learning Management
Microsoft Office 365, colaborativas individual y
Meet System) o sistemas de gestión
Google Drive, prezi grupal
de aprendizaje
entre otros)
3.2.1 Redes Aula virtual Reconoce las diferencias
3.2. Redes colaborativas para el * Videoconferencia las redes colaborativas
15-AGO-2022 /
sociales 2 intercambio, dialogada / Plataforma para el intercambio,
21-AGO-2022
educativas construcción de Meet construcción de
conocimiento conocimiento
* Videoconferencia Aula virtual Reconoce las diferencias
22-AGO-2022 / 3.3.1 Concepto y
2 expositiva / Plataforma los concepto y
28-AGO-2022 principales utilidades
Meet principales utilidades
* Videoconferencia Aula virtual Reconoce las diferencias
29-AGO-2022 / 3.3.2 Recursos
2 dialogada / Plataforma de recursos multimedia
3.3. 04-SEP-2022 multimedia en educación
Meet en educación
Plataformas
* Videoconferencia Aula virtual Reconoce las diferencias
Virtuales 05-SEP-2022 / 3.3.3 Objetos de
2 expositiva / Plataforma de objetos de
11-SEP-2022 aprendizaje
Meet aprendizaje
* Videoconferencia Aula virtual
12-SEP-2022 / Reconoce las diferencias
2 3.3.4 Cursos virtuales expositiva / Plataforma
19-SEP-2022 de cursos virtuales
Meet
20/SEP/2022 - 26/SEP/2022 EXÁMEN FINAL
27/SEP/2022 30/SEP/2022 EXÁMEN DE RECUPERACIÓN
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1 Ramos Martín, A., & Ramos Martín, M. (2014). Aplicaciones Web. España: Paraninfo
Raya, G. L., Miraut, A. D., & Raya, C. J. L. (2014). Aplicaciones ofimáticas (2a. ed.). Madrid, ES: RA-
2
MA Editorial

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1 aulaClic. (2019). Curso de Google Drive. Obtenido de https://www.aulaclic.es/googledrive/index.htm
2 aulaClic. (2019). Curso de Word 2016. Obtenido de https://www.aulaclic.es/word-2016/index.htm
3 aulaClic. (2019). Curso de Excel 2016. Obtenido de https://www.aulaclic.es/excel-2016/index.htm
CIENCIA DIGITAL. Plataformas virtuales y su impacto en la Educación Superior. Obtenido de
4 http://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/exploradordigital/article/download/
318/730/

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Aprendizaje autónomo del estudiante, apoyado con exposición concreta de la temática por parte del
1
docente para la construcción del conocimiento.
Actividades de consolidación donde se valora el nivel de aprendizaje de los estudiantes, basado en la
2
aplicación de los conocimientos experimentales, con realimentación inmediata del docente.
Solución de un problema propuesto trabajado en forma autónoma por el estudiante y entregado en
3
forma de proyecto o estudio de caso.

EVALUACIÓN
Elementos Parcial 1 Parcial 2
(Evaluación (Evaluación Examen Final
de Descripción de los elementos de
Formativa Formativa /
Evaluació evaluación Unidades 1) Unidades 2, 3)
Recuperación
n
1 TAREA UI: Creación de un documento con
una bibliografía, citas y referencias
2 TAREA UI: Tabla de contenido
3 TAREA UI: Combinar correspondencia
15%
Word y Excel
1 TAREA UII - Resumen Conceptos:
Diferentes tipos de hojas de cálculo
2 TAREA UII: Análisis e interpretación
Componente
3 TAREA UII: Funciones y matrices
Docente
4 TAREA UII: Desarrollo de aplicaciones en
Microsoft Excel (capítulo I)
5 TAREA UII: Desarrollo de aplicaciones en
Microsoft Excel (capítulo V) 15%
1 TAREA UIII: Realizar una presentación de
powerpoint: LMS (Learning Management
System) o sistemas de gestión de
aprendizaje
Práctica 1: Creación de un documento con
normas APA
Práctica 2: Uso de funciones PROMEDIO(), 12.5%
Componente
PROMEDIO.SI(),
Práctico
PROMEDIO.SI.CONJUNTO()
Práctica 3: Que son los LMS (Sistema de
12.5%
Gestión de Aprendizaje)
Actividades aula virtual Unidades 1 y 2 5%
Componente
Actividades aula virtual
Autónomo 5%
Unidades 3
Examen
Final /
Examen teórico práctico sumativo 35%
Examen de
recuperación
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32.5% 32.5% 35%

MEDIO Y HORARIOS DE ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

INSUMOS MEDIO / HORARIOS INDICACIONES GENERALES
 Los encuentros
sincrónicos se  Conectarme a tiempo, tener lista la conexión 5 minutos
desarrollarán antes del inicio de la clase para evitar interrumpir.
GOOGLE MEET  Silenciar mi micrófono y apagar la cámara.
respetando el horario
asignado para el  Escribir en el CHAT únicamente lo relacionado con la
1GV_A: asignatura (se revisarán conversaciones).
curso y empleado
Lu 15:00 – 16:00 (1h)
para la matrícula.  Atender la clase con ánimo y permanecer concentrado
Ju 13:30 – 14:30 (1h)
 Además, se entrega 1GV_B:
ya que serán evaluados los temas explicados.
al estudiante el  Responder a las preguntas de los docentes, se tendrá
Ma 13:30 – 14:30 (1h)
documento de en cuenta la participación para la nota.
Mi 17:00 – 18:00 (1h)
Planificación de 1GN_A:  Respetar la palabra y el turno para hablar de mis
Actividades Ju 18:00 – 20:00 (2h) compañeros, dar la oportunidad a que expresen su
Docentes (PAD) para 1GN_B: opinión.
que pueda hacer uso Mi 20:00 – 22:00 (2h)  Asistencia obligatoria a clase magistral presencial
de las horas de (asistencia mínima para aprobación 75%)
tutoría académicas,  Cumplimiento de todas las actividades autónomas del
previo aula virtual.
agendamiento.

CÓDIGO DE ÉTICA DEL IST SUCRE

El Código de Ética de la Institución señala aspectos importantes sobre las buenas prácticas a llevar a cabo para
desarrollar nuestras actividades grupales dentro de un ambiente de cordialidad y respeto, y marca también las
sanciones por faltas que violen este derecho.
El documento se encuentra en la página web institucional: www.tecnologicosucre.edu.ec

POLÍTICAS O NORMAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Por la naturaleza del curso se aplicará evaluación continua del proceso enseñanza-aprendizaje, se precisa
puntualidad y responsabilidad con las tareas y proyectos, así como con la asistencia a las clases presenciales.
El respeto entre los estudiantes y docente es fundamental tanto en sesiones personales como en el aula virtual y
redes sociales.
La honestidad académica es un principio fundamental a lo largo del presente curso, la copia detectada será
amonestada conforme el reglamento interno correspondiente.
El desarrollo del curso se rige por este documento, en cuanto a contenidos y actividades de evaluación continua,
puede ser necesario realizar ajustes al mismo, en acuerdo con los estudiantes y el coordinador de carrera
correspondiente.

RESPONSABILIDADES
TIPO APELLIDOS Y NOMBRES CARGO FIRMA

ELABORADO DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Revelo Asimbaya Oscar Rodrigo
REVISADO DOCENTE – COORDINADOR
(Contenido) ASIGNATURA
REVISADO Y
Castro Álvarez María Gloria COORDINADORA DE CARRERA
APROBADO