REQUISITOS METODOLOGICOS MINIMOS PARA

LA PRESENTACION DEL TFG

DISEÑO DEL TRABAJO FINAL DE GRADO (TFG)

El diseño del Trabajo Final de Grado (TFG) comprende dos etapas. El Diseño del Perfil acerca
del tema que se va a investigar y el Diseño de la Investigación planteada en el Perfil.

ESTRUCTURA DEL PERFIL

Título del TFG
1. Introducción
2. Antecedentes
3. Planteamiento del Problema
3.1. Formulación concisa del problema
4. Preguntas de Investigación
4.1. Pregunta Central
4.2. Preguntas Específicas
5. Objetivos de la Investigación
5. 1 Objetivo General
5.2 Objetivos Específicos
6. Justificación
7. Límites de la Investigación
7. 1 Límite Temporal
7. 1.1 Transversal
7. 1 .2 Longitudinal
7. 1 .3 Mixto
7.2 Límite Espacial o Geográfica
7.3 Límite Sustantivo
8. Metodología de la Investigación
8.1 Tipo de Investigación
8.2 Hipótesis
8.3 Diseño Metodológico
8.3.1 Unidades de estudio
8.3.2 Fuentes y técnicas de recolección de datos
8.3.2.1 Instrumentos
8.3.2.1.1 Confiabilidad
8.3.2.1.2 Validez
8.3.3 Tratamiento de la información
8.3.4 Análisis e interpretación de los datos
9. Plan de acciones
9.1. Cronograma de Actividades
10. Índice Tentativo o Tabla de Contenido del T FG
11. Bibliografía
12. Anexos

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ORIENTACION GENERAL PARA LA ELABORAICON DEL PERFIL

Título del Perfil del Proyecto. Describe brevemente el contenido de la investigación. Debe ser
sintético, claro, conciso y preciso en la descripción de la centralidad del objetivo de investigación y
los aspectos fundamentales en los que el aspirante hace énfasis en su trabajo. Es conveniente evitar
el uso de expresiones superfluas. Debe seleccionarse con sumo cuidado, por lo que es recomendable
elaborar diversas variantes para poder analizar las ventajas y deficiencias de cada una. Finalmente, el
tutor y el aspirante harán la selección de la variante más adecuada. Debe contener términos precisos
en el aspecto científico- tecnológico.

1. Introducción. - Es una explicación inicial breve del trabajo de investigación y consiste una
presentación y explicación sucinta del tema que se va a investigar. El propósito es delinear el
contexto en cual se va a trabajar y sobe el cual deben converger todos los conceptos, defunciones y
proposiciones que se desarrollen durante el trabajo de investigación en función del objetivo del
trabajo. (media página)

2. Antecedentes. - Es un detalle lo más completo y pormenorizado posible de la historia o

intendentes que se conocen del tema investigado la información que se detalla en este punto debe
mostrar fechas, datos cronológicos, estadísticos, cambios en el transcurso del tiempo y resultados
finales. (hasta 2 páginas)

3. Situación problemática. – Describe exactamente cuál es el problema que se va a resolver

como resultado de la investigación, para lo cual se debe identificar las causas del problema, sus
efectos y principalmente identificar las acciones a seguir para corregir los mismos (1 o 2 páginas).

3.1. Formulación sucinta del problema. - Es un resumen en una oración la situación

problemática. Mostrar puntualmente cual es el problema.

4. Preguntas de investigación. – Son interrogantes que surgen como consecuencia del

problema sobre cómo resolverlo, en estricta vinculación con los objetivos de la investigación.
Comprende prácticamente dos categorías:

4.1. Pregunta Central. - Se trata de una pregunta de fondo que dará lugar a la identificación del
Objetivo General de la investigación para resolver el problema principal.

4.2 Preguntas Especificas. - Se trata de interrogantes que darán lugar a la definición de

objetivos específicos para concretar el trabajo de investigación.

5. Objetivo General. - . -Es el punto rumbo al cual se tiene que dirigir la investigación en
respuesta al problema planteado. Este Objetivo debe estar estructurado de la siguiente manera:

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I. QUE, donde se diga que es lo que se va a investigar

II. PARA QUE, es decir con que propósito se va a realizar la investigación
III. COMO, se debe indicar como se va a hacer la investigación

5.1. Objetivos Específicos. - Son actividades intermedias o subobjetivos que se irán

desarrollando secuencialmente para alcanzar el objetivo general. deben configurase con la misma
estructura, es decir QUE, PARA QUE y COMO. Deben ser una respuesta a cada una de las
preguntas de investigación planeadas.

6. Justificación de la investigación. - (hasta una página), Es una descripción teórica

sustentando con argumentos convincentes la relevancia del tema de investigación. Deben responder
a las interrogantes: ¿Es de actualidad el tema? ¿Qué acciones se han realizado al respecto?, ¿Qué
pasara con el transcurso del tiempo?, ¿Es viable?, ¿Es factible?, ¿Es de relevancia social?, ¿Qué
efectos negativos se desencadenarán como resultado del estado actual?, Qué efectos positivos se
tendrían si se realiza la investigación?

7. Límites de la investigación. - La delimitación de la investigación es un proceso que implica,

bajar de los niveles abstractos, a los más concretos y operativos en la investigación. Para ello se debe
tomar en cuenta lo siguiente:

7.1. Límite temporal. - Se trata de definir el estudio en un momento dado o las variaciones que ha
sufrido a lo largo del tiempo. Se deben registrar las fechas en que se recolectó la información de
fuente primaria. Implica a su vez tres segmentos de análisis:

7.1.1. Transversal. - se aplica el instrumento al grupo seleccionado en un solo momento,

buscando y describiendo diversidad de datos que necesitamos de acuerdo al objetivo del estudio.
7.1.2. Longitudinal. - Se define el grupo o persona en quien (es) se estudiará las pautas evolutivas
del aspecto que interesa investigar (comportamiento, actitudes, ideas, valores, intereses, etc.), se
define el tiempo de duración (semanas, meses, años), se recolectan datos a través de ese tiempo en
diversos periodos para hacer inferencias respecto a los cambios ocurridos a lo largo de la duración
del estudio.

7.1.3. Mixtos. - se combinan las ventajas de los dos tipos anteriores para fines específicos.

7.2. Limite espacial o geográfico. - Se define el lugar exacto donde se realizará la

investigación, señalando el área geográfica (región, zona territorio) que comprenderá la
investigación. en el entendido de que difícilmente un fenómeno podrá estudiarse en todo el ámbito
en que se presente.

7.3. Límite Sustantivo. - Se debe señalar los límites teóricos y conceptos relacionados al
problema objeto de estudio. En este proceso se podrán precisar los factores o características del
problema que interesa investigar.

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8. Metodología de la investigación. Se trata de un conjunto de procedimientos y técnicas

aplicadas de manera coherente, ordenada y sistemática durante el desarrollo de la investigación y
que determina la manera en la que los investigadores obtienen, ordenan y analizan la información
obtenida.

Esta se aplica en todas las etapas de la investigación. Además, es la fase del estudio en donde se
exponen, describen y razonan los criterios adoptados en la elección de la metodología, de forma que
se le pueda otorgar validez científica a los resultados obtenidos.

8.1. Tipo de investigación. - Según el objetivo que se persiga, se debe definir el tipo de
investigación. Al respecto algunos de los tipos de investigación recomendados son los siguiente:

i. Exploratorio. Cuando se trate de examinar un tema o problema de investigación poco

estudiado o que no ha sido abordado antes. Sirve para familiarizar al investigador con
fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de
llevar a cabo una investigación más completa sobre un contexto particular de la vida real,
investigar problemas del comportamiento humano. Identificar conceptos o variables
promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir
afirmaciones. Pocas veces constituyen un fin en sí mismos.

ii. Descriptiva. Cuando se trate de describir situaciones y eventos. Decir como es y cómo
se manifiesta determinado fenómeno. Buscar especificar las propiedades importantes de
personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.
Seleccionar una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para
así describir lo que se investiga. Mide los conceptos o variables a los que se refiere. Se
centran en medir con la mayor precisión posible. A diferencia de los primeros que se
centran en descubrir. La investigación descriptiva requiere considerable conocimiento del
área que se investiga para formular las preguntas específicas. Pueden ofrecer la
posibilidad de predicciones, aunque rudimentarias.

iii. Correlacional. Este tipo de estudios tienen como propósito medir la relación que exista
entre dos o más conceptos o variables. Miden variables que se pretende ver si están o no
relacionadas y después se analiza la correlación. Saber cómo se puede comportar
concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas. La
correlación puede ser positiva o negativa. Si es positiva significa que sujetos con altos
valores de variable tenderán a valores en la otra variable. Si no hay correlación indica que
las variables varían sin seguir un patrón sistemático entre sí.

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iv. Explicativo. Cuando se trate de ir más allá de la descripción de conceptos o fenómenos

establecimiento de relaciones entre conceptos, que están dirigidos a las causas de los
eventos físicos o sociales

8.2. Hipótesis. - En el trabajo de investigación se debe partir de una hipótesis que se pretende
demostrar, o de varias. Una hipótesis es una suposición que puede comprobarse mediante la
investigación científica. Forman parte de la formulación del problema y establecen relaciones
posibles entre distintas variables. Es decir, las hipótesis concretan posibles características y
resultados que pueden existir entre ciertas variables que se estudiarán. El método científico es el
sistema a través del cual los investigadores tratan de verificar la validez o veracidad de una
hipótesis, o de más de una.

Al respecto es necesario tener en cuenta lo siguiente:

i. Deben referirse a una situación real

ii. En su redacción las hipótesis deberán ser comprensibles, precisas concretas posibles
iii. La relación propuesta entre las variables deberá ser clara y verosímil
iv. Los términos de la relación entre las variables, deben ser observables medibles, es decir,
tener referentes en la realidad.
v. Deben estar relacionadas con métodos y técnicas disponibles para

8.3. Diseño Metodológico. - Son esquemas o procedimientos que expresan la forma en que el
método se operacionaliza. Cada método puede tener varios diseños con características propias de
cada uno. Análisis e Interpretación de los datos. de investigación operacionalizan la puesta a prueba
de las hipótesis en estudios o trabajos de investigación. Es un esquema para orientar el proceso
investigación y la recolección de los datos. La forma como los datos van a está en función de los
objetivos, variables, ámbito de estudio.

Por lo tanto, se puede decir que el diseño metodológico responde a la pregunta de ¿cómo se va a
desarrollar la investigación?, intentando encontrar la solución de un problema, y comprobar la
veracidad de las hipótesis que se trazaron en el mismo, si es que se han sido planteadas con
anterioridad.

8.3.1. Unidad de Estudio. - Se refiere a los elementos que serán medidos en del T FG. Las partes
que se deben tomar en cuenta son:

i. Población: Conjunto de elementos de la unidad de estudio con comunes.

ii. Muestra: Parte pequeña de la población que la pueda representar. Iii,
Muestreo: Proceso consciente y planificado de selección de la

8.3.2. Fuentes y técnicas de recolección de datos. En la recolección de información

describir, explicar causas, realizar análisis entre variables e Inferencia o datos.

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8.3.2.1. Instrumentos. Son los medios específicos que se utilizan para la recopilación de los
datos, documentos, informes, etc. (un cuestionario para obtener información).
8.3.21.1 Confiabilidad. Es la medida en que los hechos se comporta o ajustan de acuerdo a lo que
la proposición afirma (hipótesis). Se refiere a la calidad y el nivel de confianza y credibilidad de la
información recabada durante la recolección de datos.

8.3.2.1 2 Validez. Para que el T FG tenga cierto grado de validez, debe reunir los siguientes tipos:

i. Validez del contenido. Establece la relación del instrumento con las variables que
pretende medir.
ii. Validez de construcción. Relaciona los ítems del cuestionario aplicado; con los
conceptos teóricos y los objetivos de la investigación para que exista consistencia y
coherencia técnica.

8.3.3 Tratamiento de la información. Los datos o la información deben ser elaborados y

clasificados con arreglo a ciertos criterios de sistematización, la tabulación consiste en disponer los
datos organizados sistemáticamente, en tablas, cuadros o gráficos, según el diseño propuesto para los
efectos del cómputo, análisis e interpretación; y, el tratamiento estadístico de los mismos.

8.3.4 Análisis e interpretación de los datos. Comprende:

i. Análisis de los Datos. Los datos, a partir de los cuales el investigador inicia el
análisis, son diferentes según el nivel de elaboración realizado, el cual depende de la
naturaleza del problema de investigación y, consecuentemente, del tipo de
investigación; también de las técnicas y procedimientos seguidos en la elaboración.

De acuerdo a estas consideraciones, los datos que se utilizan en el análisis pueden se: Datos

cuantificados
Datos no cuantificados
Datos no estructurados

ii. Interpretación de los Datos. El objetivo de la interpretación es buscar un significado

más amplio a las respuestas mediante La relación con otros conocimientos disponibles.
Este aspecto del proceso se realiza confrontando los resultados del análisis de los datos
con la hipótesis formulada y relacionando dichos resultados con la teoría y los
procedimientos de la investigación.
iii.

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9. Plan de acciones. Con toda la información anterior se debe configura un plan de acciones para
efectivizar la investigación. Consiste en un detalle pormenorizado de actividades a realizar para
llevar a cabo el trabajo de investigación. El mismo debe tener la siguiente estructura:

9.1. Cronograma de Actividades. Sobre la base del plan de acciones anterior, se debe realizar
un cronograma con método Gantt estableciendo tiempos, volúmenes y recursos que demandará la
investigación.
.
10. Índice tentativo o tabla de contenido del TFG. - Comprende un detalle bien puntual,
como se dice índice, del contenido de manera tentativa del trabajo de investigación. Se mostrará los
diferentes capítulos que contendrá el TFG

11. Bibliografía. - Consiste en describir todos los libros, páginas web, informes, etc. Consultados
para realizar la investigación.

12. Anexo. - Es una opción para complementar alguna información que respalda lo descrito y de
este modo pueda tener mayor verosimilitud el comentario efectuado en la parte teórica dentro de
alguno de los apartados del Perfil.

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 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ

MORENO” FACULTAD INTEGRAL CHIQUITANA

“UNIDAD DE POSTGRADO”

MAESTRÍA EN: DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL

PERFIL DE TESIS

TITULO DEL TEMA

Trabajo final de grado para optar al título de Máster
AUTOR/A:

LIC.

DIRECTOR DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

MSc.

SANTA CRUZ DE LA SIERRA -

BOLIVIA MES, 202..

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