Ficha Descriptiva Mat 4a

Dirección General de Educación Primaria
Subdirección Regional De Educación Básica Toluca

Zona Escolar P151
Escuela Primaria Carlos Ma. Salcedo
CCT: 15EPR0671M
“2024. Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y Soberano de México”.
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): AVELLAN MARIN CAMILA

Grupo y Grado: 4° “A”
DALETH
Fortalezas Áreas de mejora
Muestra un interés genuino por aprender. Falta de fluidez en la pronunciación de palabras.
Tiene ideas originales y muestra imaginación en Dificultad para identificar y utilizar el tono
sus actividades. apropiado en la lectura en voz alta.
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Falta de precisión en la pronunciación de letras y
desafíos. sonidos.
Presta atención y sigue instrucciones. Dificultad para aplicar estrategias de resolución
Trabaja bien en grupo y es respetuoso con sus de problemas matemáticos.
compañeros. Falta de agilidad en el cálculo mental.
Demuestra comprensión y preocupación por los Escasa comprensión de las operaciones
demás. matemáticas básicas.
Supera obstáculos y se recupera rápidamente de
Baja precisión en la escritura de letras y
los errores.
Cumple con las tareas asignadas y se hace
palabras.
responsable de sus pertenencias.
Puede razonar y resolver problemas de manera
secuencial.
Se muestra motivado por el amor al aprendizaje
en sí mismo.
Puede correr, saltar y realizar actividades físicas
básicas.
Comprende conceptos de dirección y ubicación.
Realiza tareas diarias con poca supervisión.
Puede esperar su turno y seguir instrucciones paso
a paso.
Muestra sinceridad y dice la verdad.
Tiene un buen vocabulario y puede expresar sus
ideas verbalmente.
Se adapta fácilmente a una programación regular.
Disfruta de los libros y muestra interés en
aprender a leer.
Av. Colon No. 11, San Buenaventura, Toluca, Estado de México, C.P. 50110. Tel. 722 7059343,
correo electrónico: [email protected]
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Descripción de las Barreras para el Aprendizaje y/o Situación Socioemocional

La motivación y cumplimiento como estudiante es notable en el día a día de su vida escolar, sin embargo,
se presenta distracción por relacionarse socialmente o bien por el olvido de algún trabajo o tarea escolar
afectando su rendimiento.
Campo Formativo con
Contenidos o PDA que se requieren fortalecer
menor nivel de logro
• Comprensión y producción de textos expositivos en los que se

Lenguajes plantee: problema-solución comparación-contraste, causa-
consecuencia y enumeración
Saberes y Pensamiento • Organización e interpretación de datos.
Científico • Estudio de los números.
Ética, Naturaleza y
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
Estrategias y Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
Leer diariamente libros adecuados a tu nivel de lectura.
Practicar la lectura en voz alta para mejorar la fluidez y pronunciación.
Escuchar atentamente a tus compañeros y profesores cuando hablan.
Seguir las instrucciones cuidadosamente antes de realizar una tarea.
Establecer metas de aprendizaje realistas y trabajar hacia ellas.
Participar activamente en las actividades de clase y compartir tus ideas.
Preguntar si tienes dudas o necesitas aclarar algo.
Practicar habilidades matemáticas básicas, como contar, sumar y restar.
Utilizar material concreto (bloques, fichas) para comprender conceptos matemáticos.
Practicar la escritura de letras y palabras regularmente.
Mejorar la caligrafía y asegurarte de que tus letras sean legibles.
Trabajar en la formación correcta de las letras al escribir.
Practicar el uso adecuado de mayúsculas y minúsculas en tus escritos.
Leer en voz alta los enunciados de los problemas matemáticos para entenderlos mejor.
Utilizar estrategias de resolución de problemas, como hacer dibujos o utilizar objetos manipulables.
Pedir ayuda cuando no entiendas un problema o una tarea.
Organizar tus útiles escolares y mantener tu área de trabajo ordenada.
Hacer un horario o una lista de tareas para administrar tu tiempo de manera eficiente.
Practicar la responsabilidad cuidando tus materiales y libros.
Respetar y seguir las normas de convivencia escolar.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Recomendaciones para las familias

Establecer una rutina diaria para el estudio y las tareas escolares.
Crear un ambiente de estudio tranquilo y libre de distracciones en casa.
Establecer horarios regulares para la lectura y la práctica de habilidades matemáticas.
Leer juntos todos los días y conversar sobre los libros.
Proporcionar una variedad de materiales de lectura en casa.
Fomentar el interés por la lectura a través de visitas a la biblioteca local.
Practicar habilidades matemáticas básicas en situaciones cotidianas, como contar objetos o medir
ingredientes al cocinar.
Utilizar juegos y actividades lúdicas para reforzar conceptos matemáticos.
Mantener una comunicación abierta con el maestro/a para estar al tanto del progreso académico del
alumno.
Preguntar diariamente sobre el aprendizaje del niño y mostrar interés genuino en su trabajo escolar.
Establecer metas realistas y alcanzables junto con el niño.
Celebrar los logros y esfuerzos del niño, sin importar lo pequeños que sean.
Proporcionar retroalimentación positiva y alentar al niño en sus esfuerzos.
Ayudar al niño a desarrollar habilidades de organización, como mantener sus útiles escolares ordenados.
Establecer límites de tiempo para el uso de dispositivos electrónicos y fomentar actividades más activas y
educativas.
Participar en reuniones escolares y eventos para padres organizados por la escuela.
Establecer una comunicación regular con otros padres para compartir ideas y experiencias.
Apoyar la participación del niño en actividades extracurriculares que fomenten su desarrollo integral.
Proporcionar un ambiente de apoyo emocional y brindar consuelo en momentos de frustración.
Enseñar habilidades de resolución de problemas y animar al niño a buscar soluciones por sí mismo.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): CAMACHO ENRIQUEZ

NATALIA ESTHEFANIA
Muestra un interés genuino por aprender. Mejorar la confianza personal para desarrollarse
Tiene ideas originales y muestra imaginación en plenamente como ser social.
sus actividades.
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Mantener hábitos saludables en el hogar y escuela.
desafíos.
Puede recordar información aprendida Aplicar las estrategias de cuidado ambiental, así
anteriormente. como de sus espacios personales en casa y escuela.
Presta atención y sigue instrucciones.
Trabaja bien en grupo y es respetuoso con sus
compañeros.
Demuestra comprensión y preocupación por los
demás.
los errores.
secuencial.
Se muestra motivado por el amor al aprendizaje en
sí mismo.
Tiene destrezas para escribir y dibujar de forma
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

• Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para

Lenguajes
su disfrute.
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
Mejorar la ortografía en la redacción de textos, apuntes, mapas etc.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el trazo.
Seguir mostrando interés, participación, motivación para realizar tus trabajos escolares en todo tu
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): CARMONA SALAZAR ISA

KAYLEE
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
• Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados,
figuras y colores, banderas, escudos, himnos entre otros), que
identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México
Sociedades
como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y
pertenencia.
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): CARMONA SALAZAR KEYLA

DAYAMI
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
pertenencia.
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas
.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): ALEX ADRIEL CAMACHO

CASTILLO
Muestra un interés genuino por aprender. Baja precisión en la escritura de letras y palabras.
Tiene ideas originales y muestra imaginación en Reforzamiento de valores.
sus actividades. Mostrar sinceridad.
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Relaciones sociales en aula de clases.
desafíos. Respeto por docentes y compañeros.
Puede recordar información aprendida Expresión de opiniones en clase.
anteriormente. Falta de participación en actividades y trabajos
Puede razonar y resolver problemas de manera escolares.
secuencial.
sí mismo.
básicas.
ideas verbalmente.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Se muestra la gran creatividad e inteligencia que posee la participación en clase es fructífera sin embargo
la realización de actividades y trabajos escolares afecta en el cumplimiento de su labor como estudiante
mostrando una consecuencia en sus resultados académicos; el alumno se desenvuelve en un ambiente
sociofamiliar adecuado ya que se muestra el apoyo de la madre de familia en su vida escolar, cabe
destacar la falta de honestidad en el alumno al tener acciones no adecuadas en su salón y en todo el
espacio educativo lo que significan el motivo de su bajo desarrollo educativo.
Campo Formativo con
-Redacción de textos.
Lenguajes
Saberes y Pensamiento -Organización e interpretación de datos.
Científico
-La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo, con
Ética, Naturaleza y base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando
Sociedades posibles consecuencias de las acciones, para actuar con
responsabilidad.
De lo Humano y lo -Formas de ser pensar, actuar y relacionarse.
Comunitario
Reforzar el valor de la honestidad.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Establecer una rutina diaria para el estudio y las tareas escolares
alumno.
educativas.
Establecer límites en su conducta.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): CONTRERAS GARCIA

PEDRO RUBEN
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Saberes y Pensamiento
Científico
Ética, Naturaleza y figuras y colores, banderas, escudos, himnos entre otros), que identifican a
Sociedades las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto
referentes que dan sentido de identidad y pertenencia
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): DIAZ BLANQUEL JESUS Grupo y Grado: 4° “A”

Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Dificultad para identificar y utilizar el tono
desafíos. apropiado en la lectura en voz alta.
Supera obstáculos y se recupera rápidamente de Falta de precisión en la pronunciación de letras y
los errores. sonidos.
Cumple con las tareas asignadas y se hace Dificultad para aplicar estrategias de resolución
responsable de sus pertenencias. de problemas matemáticos.
Puede razonar y resolver problemas de manera Falta de agilidad en el cálculo mental.
secuencial. Escasa comprensión de las operaciones
Se muestra motivado por el amor al aprendizaje matemáticas básicas.
en sí mismo.
básicas.
palabras.
a paso.
ideas verbalmente.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Campo Formativo con

• La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo, con
responsabilidad.
De lo Humano y lo • Formas de ser pensar, actuar y relacionarse.
Comunitario
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

alumno.
educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): ESPINOZA GONZALES

ANGEL DE JESUS
sus actividades.
desafíos.
anteriormente. como de sus sus espacios personales en casa y
Presta atención y sigue instrucciones. escuela.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): FERNANDEZ ORTIZ YAZID Grupo y Grado: 4° “A”

sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Sociedades
pertenencia.
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas
.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): FLORES CARDENAS

BRAYAN ENRIQUE
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
pertenencia.
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas
.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): GAMBOA CARBAJAL ITZEL Grupo y Grado: 4° “A”

sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): GARCIA ARCHUNDIA

RENATA
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): GARCIA NUÑEZ DIEGO

JOSE
Muestra un interés genuino por aprender.
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos
desafíos. Reforzamiento de valores.
los errores. Mostrar sinceridad.
responsable de sus pertenencias. Relaciones sociales en aula de clases.
secuencial. Respeto por docentes y compañeros.
en sí mismo. Expresión de opiniones en clase.
básicas. Falta de participación en actividades y trabajos
Comprende conceptos de dirección y ubicación. escolares.
Puede esperar su turno y seguir instrucciones
paso a paso.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Campo Formativo con
• Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de

Lenguajes
vista.
Científico
responsabilidad.
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Establecer límites.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): GODINEZ BERNAL PEYTON

KELLY
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): GONZALEZ GONZALEZ

JESUS SANTIAGO
secuencial. Escasa comprensión de las operaciones
Se muestra motivado por el amor al aprendizaje matemáticas básicas.
en sí mismo.
básicas.
palabras.
a paso.
ideas verbalmente.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Campo Formativo con

responsabilidad.
Comunitario
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

alumno.
educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): HERNANDEZ CARDENAS

ELIZETH ABIGAIL
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): HERNANDEZ SANTANA

CARLOS
Se hace responsable de sus pertenencias. Dificultades en la lectura en voz alta.
Puede correr, saltar y realizar actividades físicas Limitaciones en la comprensión de la lectura.
básicas. Lentitud en la velocidad de lectura.
Comprende conceptos de dirección y ubicación. Poca agilidad para leer y decodificar textos.
Realiza tareas diarias con poca supervisión. Escasa expresión de entonación y ritmo al leer.
Puede esperar su turno y seguir instrucciones Dificultad para identificar y utilizar el tono apropiado
paso a paso. en la lectura en voz alta.
Muestra respeto a sus compañeros y docentes. Falta de precisión en la pronunciación de letras y
Presenta buena actitud, mostrando un carácter sonidos.
alegre y amable. Baja confianza al leer en público.
Escasa comprensión de textos escritos.
Dificultad para hacer conexiones entre las palabras y
su significado.
Limitaciones en la identificación y comprensión de
conceptos matemáticos básicos.
Dificultad para aplicar estrategias de resolución de
problemas matemáticos.
Falta de agilidad en el cálculo mental.
Escasa comprensión de las operaciones matemáticas
básicas.
Baja precisión en la escritura de letras y palabras.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

La prioridad a otras actividades extra escolares, dejando en segundo término la realización de tareas escolares
afectando al reforzamiento del aprendizaje en casa. Se presenta un descuido en la atención de hábitos saludables,
lo que conlleva a la ausencia cotidianamente a clases por enfermedad estomacal o respiratoria. La motivación es
baja cuando se realiza el trabajo escolar tomando mucho tiempo para elaborar algo que no debería de ser
complejo en el grado escolar.
Campo Formativo con

• Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
• Comprensión y producción de resúmenes.
Lenguajes • Representación de hechos y experiencias significativas mediante el
empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
• Exposición sobre temas diversos.
• Organización e interpretación de datos.
Saberes y Pensamiento • Estudio de los números.
Científico • Medición del tiempo.
• Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
• Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación
justa, de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los
derechos de todas las personas y a la convivencia, conforme a los
principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Sociedades
• La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo, con base
en el cuidado de la dignidad de todas, y todos, considerando posibles
consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
• Interacción motriz.
• Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
De lo Humano y lo
• Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Comunitario
• Estilos de vida activos y saludables.
Escuchar la lectura de padres de familia compartida en casa a través de lectura guiada.
Realizar actividades para mejorar la conciencia fonológica.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M


Realizar actividades para mejorar la conciencia fonológica por medio de dictados.
Mejorar los hábitos alimenticios en casa.
Propiciar y generar el cumplimiento de asistencia escolar.
alumno.
Establecer límites de tiempo para realizar actividades extra escolares.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): LOPEZ HERNANDEZ

MILAGROS
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Dificultad para aplicar estrategias de resolución
desafíos. de problemas matemáticos.
Presta atención y sigue instrucciones. Falta de agilidad en el cálculo mental.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
en sí mismo.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

afectando su rendimiento. Su ausencia en el salón es constante.
Campo Formativo con

Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

alumno.
educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): MEJIA MAÑON LIDIA

GEOVANNA
Muestra un interés genuino por aprender. Dificultad para identificar y utilizar el tono
Tiene ideas originales y muestra imaginación en apropiado en la lectura en voz alta.
sus actividades.
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Dificultad para aplicar estrategias de resolución de
desafíos. problemas matemáticos.
Trabaja bien en grupo y es respetuoso con sus Mejorar la confianza personal para desarrollarse
compañeros. plenamente como ser social.
demás. Mantener hábitos saludables en el hogar y escuela.
los errores. Aplicar las estrategias de cuidado ambiental, así
Cumple con las tareas asignadas y se hace como de sus sus espacios personales en casa y
responsable de sus pertenencias. escuela.
secuencial.
en sí mismo.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Campo Formativo con

Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario

trayecto educativo.

Hacer posible la constante asistencia de la alumna.
educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): MENDEZ GARCIA MARLEN Grupo y Grado: 4° “A”

sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): MILLAN NIETO ANTONIO Grupo y Grado: 4° “A”

Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Falta de precisión en la pronunciación de letras y
desafíos. sonidos.
Puede recordar información aprendida Dificultad para aplicar estrategias de resolución
anteriormente. de problemas matemáticos.
Presta atención y sigue instrucciones. Falta de agilidad en el cálculo mental.
Trabaja bien en grupo y es respetuoso con sus Escasa comprensión de las operaciones
compañeros. matemáticas básicas.
demás.
palabras.
los errores.
sí mismo.
Tiene destrezas para dibujar de forma precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

La motivación y cumplimiento como estudiante es notable en el día a día de su vida escolar, sin embargo
el contexto socio familiar en donde se desenvuelven provoca un bajo apoyo en la tareas y el
reforzamiento de los contenidos vistos en clase.
Campo Formativo con
-Redacción de textos.
Lenguajes
Saberes y Pensamiento -Organización e interpretación de datos.
Científico
-La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo, con
responsabilidad.
De lo Humano y lo -Formas de ser pensar, actuar y relacionarse.
Comunitario
Reforzar el valor de la honestidad.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Establecer una rutina diaria para el estudio y las tareas escolares
alumno.
educativas.
Establecer límites en su conducta.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): MORENO CERROS

DAMARYS SARAHI
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): NAVA HERNANDEZ JOSE

SANTIAGO
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Dificultades en la lectura en voz alta.
desafíos. Limitaciones en la comprensión de la lectura.
Trabaja bien en grupo y es respetuoso con sus Lentitud en la velocidad de lectura.
compañeros. Poca agilidad para leer y decodificar textos.
Demuestra comprensión y preocupación por los Escasa expresión de entonación y ritmo al leer.
demás. Dificultad para identificar y utilizar el tono apropiado
Cumple con las tareas asignadas y se hace en la lectura en voz alta.
responsable de sus pertenencias. Falta de precisión en la pronunciación de letras y
Puede correr, saltar y realizar actividades físicas sonidos.
básicas. Baja confianza al leer en público.
Comprende conceptos de dirección y ubicación. Escasa comprensión de textos escritos.
Realiza tareas diarias con poca supervisión. Dificultad para hacer conexiones entre las palabras y
Puede esperar su turno y seguir instrucciones su significado.
paso a paso. Limitaciones en la identificación y comprensión de
Muestra sinceridad y dice la verdad. conceptos matemáticos básicos.
Tiene un buen vocabulario y puede expresar sus Dificultad para aplicar estrategias de resolución de
ideas verbalmente. problemas matemáticos.
Se adapta fácilmente a una programación regular. Falta de agilidad en el cálculo mental.
básicas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

En el contexto sociofamiliar en donde se desenvuelve el alumno es muy limitado debido a la poca participación de
los padres de familia en el reforzamiento de los aprendizajes por lo que la secuencia en el desarrollo de los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales se ven fragmentados.
Campo Formativo con

• Narración de sucesos del pasado y del presente.
• Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Lenguajes
• Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su
disfrute.
• Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación
justa, de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los
derechos de todas las personas y a la convivencia, conforme a los
principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Sociedades
• La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo, con base
en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles
consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
• Formas de ser pensar, actuar y relacionarse.
De lo Humano y lo
Comunitario

Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Propiciar y generar el cumplimiento de asistencia escolar.
alumno.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): SALAZAR CRUZ MIA

REGINA
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos Dificultades en la lectura en voz alta.
desafíos. Limitaciones en la comprensión de la lectura.
Trabaja bien en grupo y es respetuoso con sus Lentitud en la velocidad de lectura.
compañeros. Poca agilidad para leer y decodificar textos.
Puede correr, saltar y realizar actividades físicas Escasa expresión de entonación y ritmo al leer.
básicas. Dificultad para identificar y utilizar el tono apropiado
Puede esperar su turno y seguir instrucciones en la lectura en voz alta.
paso a paso. Falta de precisión en la pronunciación de letras y
Muestra sinceridad y dice la verdad. sonidos.
Tiene un buen vocabulario y puede expresar sus Baja confianza al leer en público.
ideas verbalmente. Escasa comprensión de textos escritos.
Se muestra motivado por el amor al aprendizaje Dificultad para hacer conexiones entre las palabras y
en sí mismo. su significado.
Limitaciones en la identificación y comprensión de
conceptos matemáticos básicos.
Dificultad para aplicar estrategias de resolución de
problemas matemáticos.
Falta de agilidad en el cálculo mental.
básicas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

El equilibrio emocional del alumno se ve afectado por la lenta comprensión de contenidos, esto conlleva la baja
autoestima y ánimo de la alumna en ciertas ocasiones; la estudiante presenta motivación, sin embargo, es
complicado para ella establecer relaciones como ser social. La lenta atención brindada en el hogar ha hecho que su
aprovechamiento académico sea lento y complejo en el salón de clases. Pues se han ido heredando durante
diferentes ciclos escolares las mismas dificultades cognitivas en el proceso educativo de la estudiante. El contexto
sociofamiliar en donde se desenvuelve el alumno es muy limitado debido a la poca participación de los padres de
familia en el reforzamiento de los aprendizajes por lo que la secuencia en el desarrollo de los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales se ven fragmentados.
Campo Formativo con

• Narración de sucesos del pasado y del presente.
• Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de
vista.
• Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con
Lenguajes opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y la comunidad.
planteen: problemas, solución, comparación contraste, causa
consecuencia y enumeración.
• Exposición sobre temas diversos
• Organización e interpretación de datos.
• Estudio de los números.
• Interacción entre plantas, animales y el entorno natural:
nutrición y locomoción.
Científico
• Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
• Multiplicación y división, su relación como operaciones
inversas.
• La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de
riesgo, con base en el cuidado de la dignidad de todas, y
todos, considerando posibles consecuencias de las acciones,
para actuar con responsabilidad.
• Caracterización y localización del territorio, donde vive, la
entidad y México; Identificación de los tipos de suelo, clima,
Sociedades
vegetación, fauna, cuerpos de agua, así como las formas
culturales que se desarrollan vinculadas al patrimonio,
biocultural de la identidad y región. Reconocimiento de su
organización política y cambios históricos hasta la
conformación actual.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
• Formas de ser pensar, actuar y relacionarse.

De lo Humano y lo
Comunitario
• La comunidad como el espacio en el que vive y se encuentra en la escuela.
• Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
No limitar tu expresión para poder convivir en el salón de clases. Leer diariamente libros adecuados a tu
nivel de lectura.
Preguntar si tienes dudas o necesitas aclarar algo. Practicar habilidades matemáticas básicas, como
contar, sumar y restar.
Practicar la escritura de letras y palabras regularmente. Mejorar la caligrafía y asegurarte de que tus letras
sean legibles.
Trabajar en la formación correcta de las letras al escribir. Practicar el uso adecuado de mayúsculas y
minúsculas en tus escritos.
Propiciar y generar el cumplimiento de la atención psicológica.
Cumplir con lo prometido a autoridades y docentes escolares en lo relacionado a la educación de su hija.
alumno.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): SANCHEZ GARCIA JOSE

ENRIQUE
Muestra un interés genuino por aprender.
Tiene ideas originales y muestra imaginación en Mejorar la confianza personal para desarrollarse
sus actividades. plenamente como ser social.
Se muestra emocionado y motivado ante nuevos
desafíos. Mantener hábitos saludables en el hogar y escuela.
Trabaja bien en grupo y es respetuoso con sus Aplicar las estrategias de cuidado ambiental, así
compañeros. como de sus espacios personales en casa y escuela.
demás.
los errores.
secuencial.
en sí mismo.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Campo Formativo con

Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario

trayecto educativo.

Hacer posible la constante asistencia de la alumna.
educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): SANCHEZ SALINAS SANDRA

XIMENA
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): SANCHEZ ZEPEDA CAMILA Grupo y Grado: 4° “A”

sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): SIERRA ZARATE IAN

DANIEL
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): VILCHIS HERNANDEZ

LISANDRO
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): ZAMUDIO GONZALEZ

BRANDON JESUS
secuencial. Baja precisión en la escritura de letras y
Se muestra motivado por el amor al aprendizaje palabras.
en sí mismo.
básicas.
a paso.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

Campo Formativo con

responsabilidad.
Comunitario
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

alumno.
educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): ZARATE VELAZQUEZ DYLAN

LEONEL
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): ZETINA HIDALGO MARIAN

YARETZI
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): BASTIDA BASTIDA

VANESSA
sus actividades.
desafíos.
compañeros.
demás.
los errores.
secuencial.
sí mismo.
precisa.
básicas.
a paso.
ideas verbalmente.
aprender a leer.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M
Campo Formativo con

Lenguajes
Científico
Sociedades
De lo Humano y lo
Comunitario
trayecto educativo.

educativas.
Zona Escolar P151
CCT: 15EPR0671M

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