Experiencia de Aprendizaje 3ro de Secundaria (Algebra y Geometria) 2024

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01– 2024
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación: TACNA

1.2 UGEL : TACNA
1.3 Institución Educativa. Privada : STEVE JOBS COLLEGE
1.4 Dirección de la IEP. : CALLE SIR JONES S/N
1.5 Nivel : SECUNDARIO
1.6 Ciclo : V CICLO
1.7 Grado y Sección : TERCERO GRADO – SECC. ÚNICA
1.8 Área(s) : MATEMÁTICA
1.9 Director : PROF. JOEL ALCIVIADYS URBANO INQUILLA
1.10 Coordinadora Académica : PROF. KARINA
1.11 Docente responsable : PROF. FABIAN RAMIREZ
II. DURACIÓN:
FECHA DÍAS HORAS

DEL 07 DE AGOSTO AL 06 DE SETIEMBRE 05 SEMANAS = 31 DÍAS 12 HORAS
III. TÍTULO:
“Nos reencontramos con alegría en nuestra Institución Educativa, practicando nuestras normas para una convivencia armoniosa”.
PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA Inadecuada práctica del valor de la puntualidad y de los acuerdos de convivencia.
INSTITUCIONAL
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES PRIORIZADOS ACCIONES Y/O ACTITUDES OBSERVABLES
• Orientación del bien común PUNTUALIDAD Y • Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el
profesor en la ejecución de actividades.
RESPONSABILIDAD
• Cumple con las tareas curriculares y
• Búsqueda de la excelencia extracurriculares que se le asigna.
• Planifica sus tareas para la consecución de
• Derecho aprendizajes esperados.
• Llega a la hora indicada se esfuerza por superar sus
errores en la ejecución de tareas.
IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Institución Educativa “STEVE JOBS COLLEGE” de la ciudad de Tacna se evidencia que los estudiantes agustinianos llegan con
alegría y entusiasmo para dar inicio al año académico 2024 Por tal razón nos proponemos recibirlos afectivamente a través de una
paraliturgia de bienvenida, dinámicas de integración y elaboración de los acuerdos de convivencia. Asimismo, es importante que
puedan hacer de su aula un ambiente donde todos puedan disfrutar y que ofrezca condiciones para aprender juntos. Para lograr esto,
retamos a los estudiantes a responder: ¿Qué podemos hacer para sentirnos bien en nuestro salón? ¿Qué nos gustaría encontrar en
nuestra aula? ¿Cómo podemos organizar y ambientar nuestra aula para que todos nos sintamos acogidos? ¿Qué responsabilidades
debemos asumir para mantener organizados nuestros espacios?
VI. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS (CRITÉRIOS DE ¿Qué nos dará evidencia de Instrumento de evaluación
AREAS CONTENIDO aprendizaje?
CAPACIDADES EVALUACIÓN)
RESUELVE Práctica calificada
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
(ARITMÉTICA)
MATEMÁTICA
RESUELVE ➢ Traduce datos y • BINOMIO NEWTON • Resuelve • Practica

PROBLEMAS DE condiciones a expresiones I. Factorial problemas de calificada
REGULARIDAD, algebraicas II. Cofactorial
BINOMIO
EQUIVALENCIA Y III. Análisis combinatorio
NEWTON
• Papelotes
CAMBIO. ➢ Comunica su comprensión IV. Triangulo
(ÁLGEBRA) sobre las relaciones pascal usando las • Cuaderno
algebraicas • RADICACION propiedades de trabajo
I. Clasificación • Resuelve
➢ Usa estrategias y II. Homogenización
procedimientos para de radicales problemas de
encontrar reglas generales III. Racionalización RADICACION
• NUMEROS COMPLEJOS usando los
I. Cantidades teoremas
imaginarias
RESUELVE • Resuelve • Practica
PROBLEMAS DE ➢ Modela objetos con formas • RELACION METRICA problemas de
FORMA, geométricas y sus I. Triángulos calificada
proporcionalidad
MOVIMIENTO Y transformaciones rectángulos
y semejanza
• Papelotes
LOCALIZACIÒN II. Triángulos
(GEOMETRÍA) ➢ Comunica su comprensión oblicuángulos usando las • Cuaderno de
sobre las formas y III. Cuadrilátero propiedades trabajo
relaciones geométricas • POLIGONOS • Resuelve
REGULARES
➢ Usa estrategias y • AREAS
problemas de
procedimientos para I. Relaciones relaciones
orientarse en el espacio triangulares métricas usando
los teoremas
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Desempeños Instrumento de
Competencias/ Capacidades Evidencias
(criterios de evaluación) evaluación
Se desenvuelve en los entornos virtuales ❖ Elabora materiales digitales combinando textos, ❖ Explica las funciones de los Lista de cotejo
generados por las TIC. imágenes, audios y videos, y utiliza un órganos de los sentidos.
presentador gráfico cuando expresa
❖ Gestiona información del entorno virtual. experiencias y comunica sus ideas.
❖ Interactúa en entornos virtuales.
❖ Revisa si la aplicación de la estrategia y el ❖ Cumple responsablemente con Lista de cotejo
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma procedimiento planteados produce resultados sus tareas y actividades
esperados respecto a su nivel de avance, a encomendadas.
❖ Organiza acciones estratégicas para
partir de la retroalimentación de sus pares, y
alcanzar sus metas de aprendizaje. ❖ Explica las mejoras obtenidas
cambia, de ser necesario, sus acciones para
❖ Monitorea y ajusta su desempeño durante en sus evaluaciones y lo
llegar a la meta.
el proceso de aprendizaje. comparte con sus compañeros.
❖ Explica el proceso, los resultados obtenidos, las
dificultades y los ajustes y cambios que realizó
para alcanzar la meta.

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