PORTAFOLIO

DIRECTIVO

PLAN ANUAL DE SEMANAS DE

GESTION
 PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION

I. DATOS DE LA IE:

DRE UGEL
INSTITUCIÓN Dirección de
EDUCATIVA la I.E
CODIGO MODULAR Código del
local
DIRECTOR (A) Año
DOCENTE
RESPONSABLE

I. PRESENTACIÓN:

Según las “Disposiciones para la Organización del tiempo anual de las Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, aprobadas mediante la R. M.
N.° 221-2023-MINEDU, la calendarización del año escolar se debe realizar teniendo en
cuenta la distribución del tiempo en semanas lectivas y semanas de gestión.

Las semanas de gestión tienen por objetivo garantizar el tiempo de trabajo, de forma
exclusiva, para el personal de la institución o programa educativos a fin de identificar los
avances y oportunidades de mejora respecto de la gestión estratégica, pedagógica,
administrativa y comunitaria de la institución o programa educativos; así como contribuir en
la calidad del servicio educativo para el logro de aprendizajes de las y los estudiantes.

Las semanas de gestión son ocho (8) al año, y se distribuyen en cinco (5) bloques de una
(1) o dos (2) semanas cada uno, según corresponda, de acuerdo a lo establecido en el
artículo 6 de la presente norma. Durante la ejecución de las semanas de gestión, no se
realizan actividades formativas con las y los estudiantes, que implican el desarrollo de
competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica, a través de la interacción
sincrónica o asincrónica con los docentes.

II. BASES LEGALES:

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto

Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto
Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por
decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus
modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos
de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas

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 por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad
sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694,
que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición
de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación
Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política
Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial
multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-
MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones
Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada
“Normas y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales
y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y
centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la
implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de
aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución viceministerial N°083-2023-MINEDU
 Resolución ministerial Nº 220-2023.
 Resolución viceministerial N° 273-2023-MINEDU.
 Resolución Viceministerial 094-2023-MINEDU.
 Oficio Múltiple N°00026-2023-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 189-2023-MINEDU.
 Resolución ministerial N°221-2023-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 531-2023-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 048-2023-MINEDU

III. MISION Y VISION DE LA IIEE

A. Misión:
En el 2023 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación
integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con sólidos valores
como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad,
capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno.
B. Visión:
Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación
integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales individuales y
grupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el
respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida
que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

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IV. VALORES INSTITUCIONALES:

1. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,

pertinente, abierta, flexible y permanente.
2. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y
el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua
en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías, así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
3. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias,
así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento
para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del
mundo.
4. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

V. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES:

METAS EN
ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE
OBJETIVOS EL AÑO FECHAS
AÑO 2023 VERIFICACION
2023

4
 Actualizar los instrumentos Documentos de
de gestión. gestión
actualizados.

100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas.
Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica

Realizar trabajo colegiado Plan de trabajo

para la planificación de colegiado
curricular, en el marco del Ruta de trabajo.
Currículo Nacional de Diapositivas.
Educación Básica, según el
contexto en que se
desarrolle; Actas de
confirmación.
Efectuar la conformación de Resoluciones.
pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados.

comités y planificación de
actividades; Plan de mejora
de los
Planificar estrategias para aprendizajes.
atender a las y los
estudiantes en situación de
riesgo académico y/o con I
necesidades educativas Plan para BLOQUE
especiales que requieran trabajo con
atención priorizada; familias.

Identificar y planificar
estrategias diferenciadas
para el trabajo con padres y Del 01 al
madres de familia, tutores Plan de taller de 11 de
legales o apoderados; según capacitación MARZO.
las características docente.
socioculturales de las Ruta de trabajo.
familias; Diapositivas.
Compromisos.
Implementar acciones
formativas orientadas al
desarrollo de competencias Plan de TOE
profesionales, a partir de la institucional.
identificación de las
necesidades de capacitación
del personal docente y no
docente.

Evaluar la calidad de la
convivencia escolar y del
bienestar estudiantil en
general, y adoptar las
medidas que correspondan.

5
 Realizar una reflexión y Matriz de
evaluación del avance de Análisis

100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas.
Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica los aprendizajes de las y loscuantitativo y
estudiantes. cualitativo del
avance de
las
competencia
De ser el caso, efectuar un s trabajadas.
balance y reajuste de las
actividades de los Comités. Plan de los
comités
Continuar con la reajustados.
pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados.

planificación curricular y
seguimiento de su avance, Experiencias
a través del trabajo de
colegiado, con base en los aprendizajes.
resultados de la evaluación Sesiones de
de los aprendizajes. aprendizaje.
II
Evaluar las estrategias
BLOQUE
utilizadas para atender a las
y los estudiantes en Plan de
situación de riesgo mejora
académico y/o con reajustado.
16 de
necesidades educativas
MAYO a
especiales que requieran
20 de
atención priorizada.
MAYO.
Analizar las estrategias
diferenciadas que se Plan de
implementan para el trabajo trabajo con
con padres y madres de familias
familia, tutores legales o reajustado.
apoderados. Para tal
efecto, se desarrollan
oportunidades de mejora
que permitan fortalecer la
alianza entre la escuela y la
familia.

Evaluar la calidad de la Plan tutoría

convivencia escolar y del reajustado.
bienestar estudiantil en Reglamento
general, y adoptar las interno
medidas, según reajustado.
correspondan.

6
 Analizar la implementación Estrategias
y ajuste de las estrategias con mejores

100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas.
Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica para atender a las y los resultados en
estudiantes en situación de la atención
riesgo académico y/o con diferenciada.
necesidades educativas
especiales que requieran
atención priorizada.
Análisis
Evaluar el avance del Plan cualitativo y
Anual de Trabajo del año cuantitativo
pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados.

escolar en curso a fin de del avance

actualizar este, de ser el de las
caso, así como determinar actividades.
las actividades necesarias
que se deben realizar.
Reflexión y
Evaluar el cumplimiento del reajuste del III
Reglamento Interno. RI BLOQUE

Continuar con la Experiencias

planificación curricular y de
seguimiento de su avance, aprendizajes.
a través del trabajo Sesiones de
colegiado, con base en los aprendizajes. 25 de
resultados de la evaluación Fichas de JULIO al
de los aprendizajes. trabajo 05 de
Instrumento AGOSTO.
de
evaluación.
De ser el caso, efectuar un
balance y reajuste de las Plan de
actividades de los comités. trabajo
reajustados.
Implementar acciones
formativas orientadas al
desarrollo de Certificados
competencias de cursos de
profesionales. PEREDUCA.

Evaluar la calidad de la Plan de TOE

convivencia escolar y del reajustado.
bienestar estudiantil en
general, y adoptar las
medidas que correspondan.

7
 Analizar la implementación y Recopilación
ajuste de estrategias para de
atender a las y los estrategias

100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas.
Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica
estudiantes en situación de implementad
riesgo académico y/o con as para
necesidades educativas atender a
especiales que requieran estudiantes
atención priorizada. en riesgo y/o
NNE.
Evaluar el avance de las
metas del Plan Anual de Plan
Trabajo del año escolar en reajustado.
pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados.

curso, a fin de actualizar

este, de ser el caso, así
como determinar las
actividades necesarias que
se deben realizar

De ser el caso, realizar un Balance de IV

balance y reajuste de las los planes de BLOQUE
actividades de los comités. las
comisiones.
Evaluar el cumplimiento del
Reglamento Interno. Balance del
cumplimiento 10 de
del RI OCTUBR
Continuar con la E a 14 de
planificación curricular y Experiencias OCTUBR
seguimiento de su avance, a de E.
través del trabajo colegiado, aprendizajes.
con base en los resultados Sesiones de
de la evaluación de los aprendizajes.
aprendizajes. Fichas de
trabajo
Instrumento
de
evaluación.
Evaluar la calidad de la
convivencia escolar y del
bienestar estudiantil en Recopilación
general, y adoptar las de sesiones
medidas que correspondan. de tutoría.

8
 Evaluar la ejecución Matriz de
curricular y el logro de Análisis
Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica pedagógica para el logro de los aprendizajes de las y los cuantitativo y
estudiantes. cualitativo del
avance de
las
Realizar el balance final y competencia
recomendaciones para la s trabajadas.
planificación e
100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas.
implementación de las Informe de
actividades de los comités balance para
para el siguiente año la
Escolar. planificación
de los
Evaluar la calidad de la comités.
convivencia escolar y del
bienestar estudiantil en
general, así como las Informe de la
recomendaciones que se evaluación
estimen necesarias para de la
implementarse en el convivencia
siguiente año. escolar con
logros,
dificultades y
V
Efectuar el balance de la propuestas
BLOQUE
aprendizajes esperados.

implementación de de mejora.
estrategias para atender a
las y los estudiantes en Informe del
situación de riesgo balance de
académico y/o con las
necesidades educativas estrategias
19 de
especiales que requieran implementad
DICIEMB
atención priorizada. as con
RE a 30
logros,
de
dificultades y
DICIEMB
Realizar el balance de las propuestas
RE
estrategias diferenciadas de mejora.
que se implementan para el
trabajo con padres y madres Informe del
de familia, tutores legales o balance
apoderados; con la finalidad realizado de
de planificar las acciones las
para el próximo año escolar. estrategias
implantadas
con padres
Analizar la implementación de familia
de los Compromisos de con logros,
Gestión Escolar y las dificultades y
propuestas de mejora para propuestas e
el desarrollo de las prácticas mejora.
de gestión del siguiente año
escolar. Informe del
balance de
los
compromisos
de gestión
9
 Ejecutar la evaluación final Informe

Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento

de la implementación del cualitativo y
Plan Anual de Trabajo del cuantitativo

100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para

y asesoramiento a la práctica pedagógica para el logro de los año escolar en curso; del PAT, con
Elaborar de forma preliminar logros,
el Plan Anual de Trabajo del dificultades y
siguiente año escolar, sobre propuestas
la base de la información de mejora.

fortalecer las prácticas pedagógicas.

obtenida en las evaluaciones Propuesta de
realizadas. PAT 2023.
aprendizajes esperados.

Informe
Realizar la evaluación anual cualitativo y
de implementación del cuantitativo
Reglamento Interno, del del PEI , PCI
Proyecto Educativo y RI con
Institucional y del Proyecto logros,
Curricular de la Institución dificultades y
Educativa, para su propuestas
actualización y/o reajuste de mejora.
correspondiente.
Propuestas
de PEI 2023.

Propuesta de
PCI 2023

Propuesta de
RI 2023.

VI. RECURSOS:
6.1 Humanos:

 Estudiantes
 Padres de familia
 Docente de aula.

6.2. Materiales:

 Papelotes/plumones.
 Videos.
 Laptop

XII.- EVALUACIÓN:

La evaluación del PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTIÓN está a cargo del

equipo directivo y se desarrollará en la SEMANAS DE GESTIÓN, se establecerán
acciones retroalimentadores y de mejora para su cumplimiento y logro de metas
propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los
docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo
atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.

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………………………., marzo del 2023

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