Proyecto Conociendo Buenos Aires

PROYECTO CONOCIENDO BUENOS AIRES.
TITULO: “CREANDO CONCIENCIA CULTURAL E HISTORICA”
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 5TO DE PRIMARIA.
FUNDAMENTACIÓN:
Se organizó un itinerario por la ciudad de Buenos Aires , con el propósito de crear conciencia patrimonial en los niños y
adolescentes a través de diferentes actividades realizadas con instituciones con el objetivo de trabajar desde edades
tempranas para contribuir al reconocimiento del lugar que se habita como parte de la propia historia, fomentando el
compromiso de las nuevas generaciones hacia la conservación del patrimonio arquitectónico y ambiental. Es una
experiencia de turismo social, educativo, donde el grupo va a poder disfrutar de museos, teatros, calles y otros sitios donde
el arte se manifiesta en todas sus formas.
OBJETIVOS
 Reconocer aspectos centrales de la construcción del Estado nacional y compararlo con el principio de
legitimidad vigente en la actualidad
•Mantener en el recorrido la representatividad cultural y multicultural de la ciudad.
•Revitalizar y Potenciar las actividades económicas existentes.
•Mejorar las condiciones de cualificación laboral de sus habitantes más desfavorecidos.
 Explicar diversos acontecimientos y procesos históricos a partir de sus múltiples causas, reconociendo las
intencionalidades de los sujetos en la toma de decisiones, los temas y problemas que enfrentaron.
 Complejizar y problematizar la mirada sobre las realidades del pasado y del presente, en vista a su formación
como ciudadanos críticos y participativos, fortaleciéndose en el debate y en el intercambio de ideas.
 Proponer situaciones de enseñanza que promuevan el uso de las Tics, en los diferentes aprendizajes
significativos abordados con sentido formativo
CONTENIDOS
 El proceso de construcción del territorio argentino. La organización política del territorio argentino: su
construcción histórica. Firma del tratado del Pilar (1820).
 Proceso de urbanización y la historia del partido La conformidad de una sociedad móvil, compleja y conflictiva.
 Formas de vida de la elite, de los sectores medios y de los trabajadores.
 Aportes culturales. (Museos, teatros, monumentos).
 Acontecimientos relevantes para la provincia, la nación y la humanidad Comunicar los conocimientos
adquiridos a través de una exposición con medios visuales y escritos para diferentes destinatarios La construcción y
aceptación de las normas y hábitos que involucran la propia integridad física y psíquica en relación con el resto Valoración
de los trabajos producidos tanto orales como escritos
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PREVIAS A LA SALIDA:
 Charla informativa del recorrido a realizar. Lugares que visitaremos (La Boca; Caminito, museo Quinquela
Martin y Puerto Madero). Presentación del plano y recorrido, conocer el nombre de las calles.
 Ver medios audiovisuales de la ciudad de Buenos Aires de ayer y hoy.
 Realizar cuestionarios para realizar en los diferentes lugares.
 Planear el día de la salida, desde la actitud que deben tener ese día para una jornada placentera y con buenos
resultados hasta la organización de sus pertenencias
ACTIVIDADES DURANTE LA SALIDA
 Cuidar sus pertenencias como las de sus pares.

 Aceptar las normas impuestas por el docente para el cuidado de su integridad física y la de sus pares.
 Completamiento de los cuestionarios realizados en clases previas Apreciar el valor histórico y cultural que aporta
esta ciudad al país
ACTIVIDDAES POSTERIORES A LA SALIDA.
 Comunicar los conocimientos adquiridos a través de una exposición con medios visuales y escritos de la vivencia
realizada.
RECURSOS:
 Medios audiovisuales, mapas de recorridos, útiles escolares, etc.
RESPONSABLES: DIRECTIVO, DOCENTES, PROFESORES, ALUMNOS.
FECHA: 23/11/2023.
PROYECTO CONOCIENDO BUENOS AIRES.
“ CREANDO CONCIENCIA CULTURAL E HISTÓRICA”.
ALUMNOS DE 5TO AÑO E.P N°14 “FRAY LUIS

BELTRÁN”.
FECHA: 23/11/2023

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PROYECTO CONOCIENDO BUENOS AIRES.

TITULO: “CREANDO CONCIENCIA CULTURAL E HISTORICA”

DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 5TO DE PRIMARIA.

•Mantener en el recorrido la representatividad cultural y multicultural de la ciudad.

•Revitalizar y Potenciar las actividades económicas existentes.

•Mejorar las condiciones de cualificación laboral de sus habitantes más desfavorecidos.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA SALIDA:

ACTIVIDADES DURANTE LA SALIDA

 Cuidar sus pertenencias como las de sus pares.

ACTIVIDDAES POSTERIORES A LA SALIDA.

 Medios audiovisuales, mapas de recorridos, útiles escolares, etc.

RESPONSABLES: DIRECTIVO, DOCENTES, PROFESORES, ALUMNOS.

“ CREANDO CONCIENCIA CULTURAL E HISTÓRICA”.

ALUMNOS DE 5TO AÑO E.P N°14 “FRAY LUIS

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