UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

GUÍA DIDÁCTICA

CURSO DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

CAMPUS/CENTRO
San José Pínula
PLAN/JORNADA
Sábado
CÓDIGO CAMPUS
3150
CÓDIGO DE CURSO
050-241
PREREQUISITO
050-231

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Derecho Internacional Público, es una materia fundante y prerrequisito del curso
Derecho Internacional Privado, contenidos en el pensum de estudios de la
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de La Universidad Mariano Gálvez de
Guatemala, para asignarse el curso es imperativo haber aprobado Derecho
Procesal Administrativo.

Esta estructurado en tres unidades académicas, su énfasis temático incluye el

estudio de los Estados, como sujeto tradicional del Derecho Internacional, su
dominio espacial, sus relaciones y soluciones pacíficas a conflictos entre estos, el
Derecho de los Tratados Internacionales, la función de los Organismos
Internacionales, El derecho Internacional especializado como el Derecho
Internacional de los Derechos Humanos, El Derecho Internacional Humanitario, El
Derecho Internacional Penal entre otros.

II. FUNDAMENTACIÓN O INTENCIÓN EDUCATIVA

Proveer conocimientos básicos al estudiante de las normas jurídicas codificadas y

no codificadas, que regulan las relaciones entre los sujetos tradicionales del
Derecho Internacional Público y otros entes que en la actualidad integran la

1
 Comunidad Internacional, identificar los principios y fundamentos básicos sobre el
Derecho Internacional Público, sus fuentes, el proceso de formación de sus
normas, sus relaciones con los ordenamientos internos de los Estados, evaluar el
rol de los principales sujetos en la comunidad Internacional.

III. OBJETIVO GENERAL/ COMPETENCIA MACRO:

Identificar, Interpretar, Analizar y Aplicar los principios, teorías, normas

codificadas, normas consuetudinarias y prácticas tradicionales, en las que se
fundamentan las relaciones entre los sujetos del Derecho Internacional Público, en
las relaciones que el Estado sostiene con Organismos Internacionales; entre el
Estado y Sociedades Mercantiles Internacionales, entre el Estado y el individuo en
el ejercicio de derechos y deberes de índole internacional, con énfasis en la
resolución por medios pacíficos de los conflictos entre estos, con la finalidad de
asegurar la paz y seguridad internacionales, fungiendo como moderador del orden
social internacional al crear normas jurídicas mediante las fuentes del Derecho
Internacional.

IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE:

Al finalizar y aprobar el curso el estudiante poseerá competencias teóricas que le

permitirán analizar la función del Estado de Guatemala en la comunidad
internacional, inferir las razones de la política exterior del Estado, la conveniencia
o no de las alianzas estratégicas para la cooperación internacional, desarrollará
cualidades, destrezas y aptitudes pertinentes en el campo del Derecho, la Política
y Diplomacia Internacional.

2
V. DESARROLLO TEMÁTICO:

PRIMERA UNIDAD
GENERALIDADES DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

TEMA: EL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

1. Concepto.
2. Ciencias que han desarrollado el DIP.
3. Denominaciones.
4. Evolución histórica.

TEMA: FUENTES DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

1. Fuentes principales.
1.1. Los convenios, tratados.
1.2. La costumbre.
2. Fuentes secundarias o auxiliares.
2.1. La jurisprudencia.
2.2. La doctrina.
2.3. Los principios generales del Derecho.
3. Fuentes posibles.
3.1. La equidad.
3.2. El Ius cogens.
3.3. La opinión pública.
3.4. Los actos de las organizaciones internacionales.
3.5. Los actos unilaterales de los Estados.

TEMA: LOS SUJETOS DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y EL

DOMINIO ESPACIAL

1. Escuelas.

3
2. Clasificación de los sujetos.
3. Los Estados.
3.1. Elementos.
3.2. Clasificación.
3.3. Vida de los Estados.
3.4. Derechos de los Estados.
3.5. Reconocimiento.
4. Los organismos u organizaciones internacionales.
5. El individuo.
6. Otros sujetos.
7. Grupos beligerantes.
8. Grupos insurgentes.
9. Movimientos de liberación nacional.
EL DOMINIO ESPACIAL
1. Límites y fronteras.
2. Espacio terrestre.
3. Espacio marítimo
4. El espacio aéreo.
5. Espacio extra-atmosférico o espacial.
6. Adquisición de territorio.
7. El territorio de Guatemala y su delimitación.

PRIMER EXAMEN PARCIAL

SEGUNDA UNIDAD

TEMA: LAS RELACIONES ENTRE LOS ESTADOS

1. Órganos centrales.

4
 1.1. Ministerio de Relaciones Exteriores
2. Órganos descentralizados.
2.1. Los órganos diplomáticos o agentes diplomáticos.
2.2. Órganos descentralizados o agentes consulares.
2.3. Inmunidad y privilegios diplomáticos.
2.4. La carrera diplomática.

TEMA: LOS TRATADOS INTERNACIONALES

1. Legislación internacional.
2. Doctrina sobre los Tratados.
2.1. Concepto.
2.2. Clasificación.
2.3. Celebración.
2.4. Forma.
2.5. Suscripción.
2.6. Reservas, declaraciones, excepciones y manifestaciones.
2.7. Canje.
2.8. Depósito.
2.9. Registro.
2.10. La adhesión.
2.11. Garantías.
2.12. Interpretación.
2.13. Terminación, extinción.
2.14. Revisión.
2.15. Invalidez, consecuencias.

TEMA: LA COMUNIDAD INTERNACIONAL

1. Antecedentes históricos y jurídicos de la Organización de las Naciones

Unidas.
2. Organización de Naciones Unidas -ONU-.

5
3. Organización de Estados Americanos -OEA-.
4. Sistema de Integración Económica -SIECA-.
5. Otros organismos internacionales.

TEMA: LA RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL

1. Concepto.
2. Fundamento.
3. Elementos de la responsabilidad internacional.
4. Clasificación.
5. Efectos de la responsabilidad.
6. Vía apropiada de los reclamos.
7. Caso especial de las Embajadas.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD

TEMA: MEDIOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS INTERNACIONALES

1. Medios pacíficos.
2. Medios jurídicos.
2.1 Corte Internacional de Justicia.
2.2 Corte Interamericana de Derechos Humanos.
2.3 Tribunal Internacional del Derecho del Mar.
2.4 Tribunal Penal Internacional.
2.5 Tribunales y Comisiones Especializados para Derechos Humanos.
2.6 Tribunales especializados.
2.7 Tribunales “Ad Hoc” Militares.

6
 2.8 El arbitraje.
3. Medios coercitivos.

TEMA: MEDIOS COERCITIVOS EN LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES

1. La retorsión.
2. Las represalias.
3. El boicot.
4. La cuarentena.
5. El bloqueo.
6. Ruptura de las relaciones internacionales.
7. El embargo.
8. El ultimátum
9. La acciones de las Naciones Unidas.
10. La intervención de los Organismos Internacionales.
11. Las sanciones.
12. El uso de la fuerza por organizaciones regionales.

TEMA: DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO

1. Introducción.
2. Conceptos básicos.
3. Legislación internacional.
4. Cruz Roja.
5. Doctrina sobre las guerras internacionales.
6. El campo de hostilidades.
7. Consecuencias jurídicas del Estado de Guerra.
8. Sanciones.
9. Las guerras civiles o nacionales.

TEMA: DERECHO AMBIENTAL INTERNACIONAL

7
1. Definición.
2. Las conferencias de las naciones unidas.
3. Los instrumentos internacionales vinculados a la protección del
ambiente: La Cumbre de la tierra de 1992.
4. El patrimonio ecológico de la humanidad (patrimonio natural).
5. Los derechos ecológicos de la humanidad.
6. Derechos y deberes ecológicos de los estados.

TEMA: LOS ASILADOS, REFUGIADOS Y DESPLAZADOS

1. El asilo.
1.1. Origen.
1.2. Instrumentos internacionales.
1.3. Concepto.
1.4. Condiciones.
1.5. Clasificación.
1.6. Refugiados y desplazados.
2. Instrumentos legales.
3. Doctrina.
4. Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados (ACNUR).
5. Procedimiento para la determinación de la condición de refugiados.
6. Cooperación entre ACNUR y los Estados.

EXAMEN FINAL

8
El periodo de exámenes es de dos semanas, para permitir evaluar tres cursos por
semanas, el rango de tiempo es adaptable a campus o centros universitarios en los
cuales funciona la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y para los diferentes
planes (diarios o fin de semana) y para las jornadas matutinas o vespertinas.

Las actividades académicas no serán suspendidas durante las semanas de exámenes,

no obstante, la carga de las tareas se reprogramará después de los exámenes.

VI. EVALUACIÓN:

EXÁMENES, CASOS Y ACTIVIDADES ASIGNACIÓN

PRIMER PARCIAL 10 PUNTOS

SEGUNDO PARCIAL 15 PUNTOS

ESTUDIO DE CASOS 15 PUNTOS

ACTIVIDADES Y TAREAS 25 PUNTOS

EXAMEN FINAL 35 PUNTOS

TOTAL 100 PUNTOS

VII. METODOLOGÍA:

9
La metodología esta sustentada en el modelo de clase invertida (Flipped
Classroom), desde la perspectiva de la Taxonomía de Benjamín Bloom en la era
digital, en la cual se pretende que las habilidades menos complejas, como el
recordar y comprender se desarrollen sin la presencia directa del facilitador
(docente). Sin embargo, otras habilidades tales como aplicar, analizar, evaluar y
crear (usar lo aprendido en situaciones, diferenciar los componentes, elementos,
generar, producir, construir, elaborar, Etc.) Todo esto puede hacerse en
colaboración con el resto de compañeros, atendiendo a las distintas orientaciones
del facilitador (docente) en el aula virtual.

Habilidades a desarrollar en casa Habilidades a desarrollar en el aula

Figura: Taxonomía de Bloom en relación a la metodología Flipped Classroom (Fuente: elaboración propia.)

El modelo de enseñanza-aprendizaje Flipped Classroom (Modalidad virtual), será

auxiliado y desarrollado en la plataforma Blackboard, herramienta tecnológica
que fomenta la formación autodisciplinaria y autodidactica en el estudiante, su
aplicación coadyuva a la excelencia educativa, combinando diferentes técnicas
didácticas, entre éstas: análisis de casos, acceso remoto y disponibilidad de
documentos virtuales, actividades de investigación académica, conferencias
virtuales e interactivas, comunidades de diálogo, exhibición de videos, lecturas
obligatorias, foros de discusión, entre otras.

10
La metodología en la dinámica virtual es el motor para desarrollar el habito en la
investigación académica científica, función ineludible de la educación superior de
adquirir conocimiento vía la investigación.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:
Las herramientas para la investigación incluirán diferentes tipos de trabajos
académicos, inicialmente de alcances exploratorios y descriptivos, concluyendo
con estudios más complejos, de alcances correlacionales y explicativos, en ese
orden de ideas, la investigación deben ser inherentes al nivel de cada semestre
o ciclo que cursa el estudiante, y en ese sentido, todo estudiante deberá
desarrollar de forma progresiva la investigacion académica, profundizando mas
en la medida que asciende su nivel académico de grado o semestre.

Las tareas academicas que se describiran a continuacion tiene diferentes niveles

de complejidad, en tal sentido, la carga para el estudiante debe ser acorde al
grado o semestre academico que cursa en la facultad.

TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS:

1) RESUMEN CRÍTICO:
Permite al estudiante identificar las ideas, postulados, datos, hechos y
afirmaciones esenciales de la obra resumida. Mejora las capacidades
analíticas y de síntesis del estudiante.

2) RELATORÍA DE SEMINARIO O TALLER:

Compila y sistematiza los logros de un seminario o taller para ser
compartidos con la comunidad académica. Mejora las capacidades de
síntesis y presentación del estudiante.

3) RESEÑA O RECENSIÓN:
La reseña o recensión es una versión más compleja del resumen crítico
pues se espera que el autor de la recensión emita su opinión (enjuicie) la
calidad de la obra en cuanto a sus ideas, afirmaciones, postulados, datos,
hechos, métodos, pertinencia y calidad de la obra reseñada.

11
4) INFORME DE INVESTIGACIÓN: (paper)
Es un trabajo de corto alcance por medio del cual el estudiante pone en
práctica los rudimentos del método (o métodos) aplicables a su disciplina y
que versa sobre tópicos o problemas muy puntuales. Mejora la capacidad
del estudiante de comunicar eficientemente su problema, métodos, teoría y
resultados de investigación.

5) ENSAYO:
La palabra ensayo proviene del francés “essayer” que significa “probar” o
“intentar” y se refiere al escrito académico ubicado en la frontera de lo
literario y lo científico. El autor desarrolla un tema específico desde una
perspectiva personal e informada (argumentado y fundamentado) con la
finalidad de criticar, analizar, interpretar, comparar, argumentar o evaluar el
estado del tópico trabajado. Se mejora la capacidad de argumentación y
redacción del estudiante.

6) ARTÍCULO CIENTÍFICO:
Es una versión más acabada de un informe de investigación o de un ensayo
pero redactado con la finalidad de ser publicado en una revista científica.
Mejora la capacidad de redacción y comunicación científica del autor.

7) MONOGRAFÍA:
Es el trabajo de exploración, sistematización, descripción y explicación
exhaustivo de un tema a partir del “estado del arte” dando cuenta de sus
corrientes o escuelas, obras más relevantes y recientes y los diversos
subtemas que contiene el tema trabajado; usualmente son documentos
extensos. El estudiante mejora su capacidad de investigación documental y
de uso del aparato crítico.

8) TESINA:
Es el siguiente paso de la monografía. Aquí se debe utilizar un aparato
científico completo (diseño de investigación) aunque es un trabajo de

12
 extensión limitada. Puede ser documental, experimental, de campo o de
desarrollo práctico; sin embargo es menos exigente que la tesis tanto en su
método como en su extensión.

9) TESIS:
Es la máxima expresión de la investigación científica en la academia y
demuestra aportes originales, esta última es una exigencia para todo
estudiante que cierra pensum y decide presentar su plan de investigación
para desarrollar su investigación académica en una de las áreas de las
ciencias jurídicas y sociales.

El proceso de enseñanza-aprendizaje, se desarrollará a través de la plataforma

Blackboard (o cuando se considere necesario Google Meet), herramienta que
permite la formación integral, interdisciplinaria y de alta calidad académica, en la
búsqueda de una educación con excelencia, acorde a los avances científicos y
tecnológicos, aplicando las diferentes técnicas de enseñanza, entre éstas:
análisis de casos, proyectos de investigación, conferencias virtuales e
interactivas, comunidades de diálogo, lecturas obligatorias, foros de discusión,
entre otros.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:
TEXTO GUÍA:

1. Larios Ochaita, Carlos. “Derecho Internacional Público”, Guatemala, 2010.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
1. Álvarez, Alejandro. “El nuevo derecho internacional” Editorial Jurídica, Chile,
1962.
2. Carrillo Salcedo, Juan Antonio. “El derecho internacional en perspectiva”
Editorial Tecnos, España, 1991.
3. Kelsen, Hans. “Principios de derecho internacional público” Editorial El
Ateneo, Buenos Aires, Argentina, 1965.
4. Reuter, Paul. “Derecho internacional público” Editorial Bosch, España, 1962.

13
5. Seara Vásquez, Modesto. Derecho internacional público. Editorial Porrúa,
México, 1991.
6. Sepúlveda, César. “Derecho internacional público” Editorial Porrúa, México,
1992.
7. Sorensen, Max.“Manual de derecho internacional público” Editorial Fondo de
Cultura Económica, México, 1973.
8. Truyol, Antonio. “Fundamentos de derecho internacional público” Editorial
Tecnos, Madrid, 1977.
9. Verdross, Alfred. “Derecho internacional público” Editorial Aguilar, Madrid,
1961.

LEGISLACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL:

1) Constitución Política de la República de Guatemala.
2) Carta de las Naciones Unidas.
3) Carta de la Organización de Estados Americanos.
4) Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados Internacionales.
5) Convención de Viena sobre las Relaciones Diplomáticas.
6) Convención de Viena sobre las Relaciones Consulares.
7) Estatuto de la Corte Internacional de Justicia.
8) Estatuto de la Corte Penal Internacional.
9) Convenciones de Ginebra sobre el Derecho Internacional Humanitario.
10) Convenciones de la Haya sobre el Derecho Internacional Humanitario.
11) Convenciones Internacionales del Derecho Internacional de los DD. HH.

14
15
 DOSIFICACIÓN CURSO DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
TAREAS Y
SEMANA CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE ACTIVIDADES REFERENCIAS
EVALUACIÓN
Presentación, bienvenida al ciclo Que el estudiante tenga una mejor
Intervención del facilitador y de los
1 académico y socialización de comprensión y el contexto del Asistencia
estudiantes; Collaborate Ultra.
información. curso.
Tema: Generalidades
del Derecho Internacional  Lectura previa y obligatoria del texto
Guía o información consultada en la
1. Concepto. WEB.
2. Ciencias que han desarrollado el TEXTO GUÍA:
 Presentación en Power Point del
Asistencia en línea Larios Ochaita,
DIP. tema, disponible en la opción
Identificar, Interpretar y Registrar plataforma blackboard Carlos. “Derecho
“Material de Aprendizaje” de la
2 3. Denominaciones. las generalidades del Derecho o Google Meet; Internacional
plataforma Blackboard o vía Público”,
Internacional Público. Asistencia y discusión
4. Evolución histórica. whatsapp. Guatemala,
en foros.
2015.
 Sesiones semanales, horario
programado, salón virtual,
desarrollar tema, Collaborate Ultra
Blackboard.

3 Tema: Fuentes del Derecho Analizar las diversas fuentes del Asistencia en línea TEXTO GUÍA:
Internacional Público Derecho Internacional Público que  Lectura previa y obligatoria del texto plataforma blackboard Larios Ochaita,
conforman el sistema de Guía o información consultada en la o Google Meet; Carlos. “Derecho
Internacional
1. Fuentes principales. aplicación, integración e WEB. Asistencia y discusión
Público”,
interpretación de las normas en foros. Guatemala,
1.1. Los convenios, tratado.
jurídicas, éticas, morales y  Presentación en Power Point del 2015.
1.2. La costumbre. consuetudinarias en el ejercicio de tema, disponible en la opción
las relaciones internacionales. “Material de Aprendizaje” de la
2. Fuentes secundarias o auxiliares.
plataforma Blackboard o vía
2.1. La jurisprudencia. whatsapp.
2.2. La doctrina.
 Sesiones semanales, horario
2.3. Los principios generales del programado, salón virtual,
Derecho. desarrollar tema, Collaborate Ultra
Blackboard.
3. Fuentes posibles.
3.1. La equidad.
3.2. El Ius cogens.
3.3. La opinión pública.
3.4. Los actos de las
organizaciones
internacionales.

16
 3.5. Los actos unilaterales de los
Estados
Tema: Los Sujetos del Derecho
Internacional Público

1. Escuelas.
2. Clasificación de los sujetos.
3. Los Estados.
3.1. Elementos.
3.2. Clasificación.
3.3. Vida de los Estados.
3.4. Derechos de los Estados.
3.5. Reconocimiento.  Lectura previa y obligatoria del texto
Guía o información consultada en la
4. Los organismos u WEB.
organizaciones internacionales.
 Presentación en Power Point del
5. El individuo. tema, disponible en la opción
Analizar y diferenciar cada uno de
6. Otros sujetos. los sujetos del DIP y determinar “Material de Aprendizaje” de la
plataforma Blackboard o vía TEXTO GUÍA:
cuáles son las funciones Asistencia en línea
7. Grupos beligerantes. whatsapp. Larios Ochaita,
esenciales de cada uno de ellos. plataforma blackboard Carlos. “Derecho
4 8. Grupos insurgentes. Asimismo, conocer los limites o Google Meet; Internacional
espacial de los Estados, analizar el  Sesiones semanales, horario Público”,
9. Movimientos de liberación Asistencia y discusión
conflicto Guatemala - Belice programado, salón virtual, Guatemala,
en foros.
nacional. desarrollar tema, Collaborate Ultra 2015.
https://www.youtube.com/watch? Blackboard.
El dominio espacial (Tarea) v=ZZqNtKKIEqc

10. Límites y fronteras.

11. Espacio terrestre.
12. Espacio marítimo
13. El espacio aéreo.
14. Espacio extra-atmosférico o
espacial.
15. Adquisición de territorio.
16. El territorio de Guatemala y su
delimitación.

17
 PRIMER EXAMEN PARCIAL

SEGUNDA UNIDAD

Tema: Las Relaciones entre los  Lectura previa y obligatoria del

Estados
texto.
1. Órganos centrales.
1.1. Ministerio de Relaciones  Presentación en Power Point del

Exteriores tema, disponible en la opción

2. Órganos descentralizados. “Material de Aprendizaje” de la TEXTO GUÍA:

Analizar, Evaluar y Calificar la
plataforma Blackboard. Asistencia en línea Larios Ochaita,
2.1. Los órganos diplomáticos o Política Exterior del Estado de plataforma blackboard Carlos. “Derecho
5 agentes diplomáticos.  Sesiones semanales, horario o Google Meet; Internacional
Guatemala, con sus Estados Público”,
Asistencia y discusión
2.2. Órganos descentralizados o programado, salón virtual, Guatemala,
Aliados y países cooperantes. en foros.
desarrollar el tema, Collaborate 2015.
agentes consulares.
2.3. Inmunidad y privilegios Ultra Blackboard.

diplomáticos.  Foro de discusión del tema en la

2.4. La carrera diplomática. plataforma Blackboard.

6 Tema: Los Tratados Internacionales Examinar y Juzgar los  Lectura previa y obligatoria del  Asistencia en TEXTO GUÍA:
Larios Ochaita,
1. Legislación internacional. procedimientos internos del Estado texto. línea plataforma Carlos. “Derecho
Internacional
2. Doctrina sobre los Tratados. de Guatemala, para la Suscripción  Presentación en Power Point del blackboard o Público”,
y Ratificación de los Tratados tema, disponible en la opción Google Meet; Guatemala,
2.1. Concepto.
2015.
2.2. Clasificación. Internacionales y sus “Material de Aprendizaje” de la  Asistencia y
2.3. Celebración. consecuencias. plataforma Blackboard. discusión en foros.
2.4. Forma.  Sesiones semanales, horario
2.5. Suscripción. programado, salón virtual,
2.6. Reservas, declaraciones, desarrollar el tema, Collaborate
excepciones y Ultra Blackboard.
manifestaciones.  Foro de discusión del tema en la
2.7. Canje. plataforma Blackboard.
2.8. Depósito.
2.9. Registro.
2.10. La adhesión.
2.11. Garantías.
2.12. Interpretación.

18
 2.13. Terminación, extinción.
2.14. Revisión.
2.15. Invalidez, consecuencias
2.16.
Tema: La Comunidad Internacional  Lectura previa y obligatoria del  Asistencia en
1. Antecedentes históricos y jurídicos texto. línea plataforma
de la Organización de las  Presentación en Power Point del blackboard o
Naciones Unidas. tema, disponible en la opción Google Meet;
2. Organización de Naciones Unidas “Material de Aprendizaje” de la  Asistencia y
-ONU-. Identificar y Describir dentro de la plataforma Blackboard. discusión en foros.
3. Organización de Estados Comunidad Internacional a los  Sesiones semanales, horario  MONOGRAFÍA: TEXTO GUÍA:
Larios Ochaita,
Americanos -OEA-. Sujetos del Derecho Internacional programado, salón virtual, Desarrollar una Carlos. “Derecho
7 Internacional
4. Sistema de Integración Público, que, sin ser Estados, son desarrollar el tema, Collaborate monografía de Público”,
influyentes en las políticas y Ultra Blackboard. organizaciones Guatemala,
Económica -SIECA-.
2015.
decisiones a nivel internacional.  Foro de discusión del tema en la Internacionales,
plataforma Blackboard. Organismos
Económicos y
Financieros de la
Comunidad
Internacional.
 Lectura previa y obligatoria del
texto.
Tema: La Responsabilidad
Internacional  Presentación en Power Point del
tema, disponible en la opción
1. Concepto. Explicar y probar que el Estado de  Asistencia en
“Material de Aprendizaje” de la
2. Fundamento. Guatemala, ha cumplido con los línea plataforma TEXTO GUÍA:
plataforma Blackboard. Larios Ochaita,
3. Elementos de la responsabilidad requisitos del Derecho blackboard o Carlos. “Derecho
8  Sesiones semanales, horario Internacional
internacional. Internacional Público y de los Google Meet; Público”,
programado, salón virtual, Guatemala,
4. Clasificación. Organismos Internacionales que lo  Asistencia y
desarrollar el tema, Collaborate 2015.
5. Efectos de la responsabilidad. sustentan. discusión en foros.
Ultra Blackboard.
6. Vía apropiada de los reclamos.
 Foro de discusión del tema en la
7. Caso especial de las Embajadas.
plataforma Blackboard.

19
 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD

Tema: Medio de Solución de  Lectura previa y obligatoria del

Conflictos Internacionales
texto.
1. Medios pacíficos.  Presentación en Power Point del
2. Medios jurídicos. Explicar, Constatar y Probar, que tema, disponible en la opción
2.1 Corte Internacional de Justicia. el Estado de Guatemala, ha sido y “Material de Aprendizaje” de la
2.2 Corte Interamericana de es un ejemplo a la Comunidad plataforma Blackboard.
 Asistencia en
Derechos Humanos. Internacional, en invocar la  Sesiones semanales, horario
línea plataforma TEXTO GUÍA:
2.3 Tribunal Internacional del solución a sus conflictos por programado, salón virtual, Larios Ochaita,
blackboard o Carlos. “Derecho
9 Derecho del Mar. medios pacíficos, que ha acatado desarrollar el tema, Collaborate Internacional
Google Meet; Público”,
2.4 Tribunal Penal Internacional. las disposiciones de la Carta de Ultra Blackboard.
 Asistencia y Guatemala,
2.5 Tribunales y Comisiones Naciones Unidas, en el conflicto  Foro de discusión del tema en la 2015.
discusión en foros.
Especializados para Derechos armado interno recientemente plataforma Blackboard.
Humanos. finalizado, y en resolución en
2.6 Tribunales especializados. proceso del Diferendo con Belice
2.7 Tribunales “Ad Hoc” Militares.
2.8 El arbitraje.
3. Medios coercitivos.
10 Tema: Los Medios Coercitivos en Explicar y probar los mecanismos  Lectura previa y obligatoria del  Asistencia en TEXTO GUÍA:
los Conflictos Internacionales Larios Ochaita,
que son reconocidas por el texto. línea plataforma Carlos. “Derecho
Internacional
1. La retorsión. Derecho Internacional Público y los  Presentación en Power Point del blackboard o Público”,
2. Las represalias. Organismos Internacionales como tema, disponible en la opción Google Meet; Guatemala,
2015.
3. El boicot. medios coercitivos en los conflictos “Material de Aprendizaje” de la  Asistencia y
4. La cuarentena. suscitados. plataforma Blackboard. discusión en foros.
5. El bloqueo.  Sesiones semanales, horario
6. Ruptura de las relaciones programado, salón virtual,
internacionales. desarrollar el tema, Collaborate
7. El embargo. Ultra Blackboard.
8. El ultimátum  Foro de discusión del tema en la
9. La acciones de las Naciones plataforma Blackboard.
Unidas.

20
 10. La intervención de los
Organismos Internacionales.
11. Las sanciones.
12. El uso de la fuerza por
organizaciones regionales
11 Tema: El Derecho Internacional
Humanitario  Lectura previa y obligatoria del
Identificar, Interpretar, Evaluar y
texto.
1. Introducción. Aplicar, las teorías, principios y
 Presentación en Power Point del
2. Conceptos básicos. normas del Derecho Internacional
tema, disponible en la opción  Asistencia en
3. Legislación internacional. Especializado, desde la
“Material de Aprendizaje” de la línea plataforma TEXTO GUÍA:
4. Cruz Roja. perspectiva del Derecho Larios Ochaita,
plataforma Blackboard. blackboard o Carlos. “Derecho
5. Doctrina sobre las guerras Internacional de los Derechos Internacional
 Sesiones semanales, horario Google Meet; Público”,
internacionales. Humanos, el Derecho
programado, salón virtual,  Asistencia y Guatemala,
6. El campo de hostilidades. Internacional Humanitario, y el 2015.
desarrollar el tema, Collaborate discusión en foros.
7. Consecuencias jurídicas del Derecho del Uso de la Fuerza
Ultra Blackboard.
Estado de Guerra. para mantener la Paz y Seguridad
 Foro de discusión del tema en la
8. Sanciones. Internacionales.
plataforma Blackboard.
9. Las guerras civiles o nacionales.
Tema: Derecho Ambiental
Internacional
 Lectura previa y obligatoria del
1. Definición.
texto.
2. Las conferencias de las
 Presentación en Power Point del
naciones unidas.
Conocer e identificar los tema, disponible en la opción  Asistencia en
3. Los instrumentos internacionales
convenios e instrumentos “Material de Aprendizaje” de la línea plataforma TEXTO GUÍA:
vinculados a la protección del Larios Ochaita,
internacionales relacionados con plataforma Blackboard. blackboard o Carlos. “Derecho
12 ambiente: La Cumbre de la tierra Internacional
el compromiso suscrito por los  Sesiones semanales, horario Google Meet; Público”,
de 1992.
Estados en relación al Derecho programado, salón virtual,  Asistencia y Guatemala,
4. El patrimonio ecológico de la 2015.
Ambiental Internacional. desarrollar el tema, Collaborate discusión en foros.
humanidad (patrimonio natural).
Ultra Blackboard.
5. Los derechos ecológicos de la
 Foro de discusión del tema en la
humanidad.
plataforma Blackboard.
6. Derechos y deberes ecológicos
de los Estados.

21
 Tema: Asilados, Refugiados y
Desplazados

1. El asilo.
1.1. Origen.
1.2. Instrumentos  Lectura previa y obligatoria del
internacionales. texto.
1.3. Concepto.  Presentación en Power Point del
Conocer el contexto mundial de la
1.4. Condiciones. tema, disponible en la opción  Asistencia en
situación actual de los
1.5. Clasificación. “Material de Aprendizaje” de la línea plataforma TEXTO GUÍA:
desplazados y refugiados; así Larios Ochaita,
1.6. Refugiados y desplazados. plataforma Blackboard. blackboard o Carlos. “Derecho
13 como la función que ejerce los Internacional
2. Instrumentos legales.  Sesiones semanales, horario Google Meet; Público”,
Estados y los Organismos
3. Doctrina. programado, salón virtual,  Asistencia y Guatemala,
Internacionales en protección a 2015.
4. Alto Comisionado de las desarrollar el tema, Collaborate discusión en foros.
los Derechos Humanos.
Naciones Unidas para los Ultra Blackboard.
refugiados (ACNUR).  Foro de discusión del tema en la
5. Procedimiento para la plataforma Blackboard.
determinación de la condición de
refugiados.
6. Cooperación entre ACNUR y los
Estados.

EXAMEN FINAL

EVALUACIONES DE
RECUPERACIÓN

MSc. Oscar Osvaldo Gomez Gonzalez

Catedrático titular: curso Derecho Internacional Público

Universidad Mariano Gálvez

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