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    Sociología - La Nueva Escuela Mexicana

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    Sociología_La Nueva Escuela Mexicana

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    SOCIOLOGÍA DE

    LA EDUCACIÓN
    la NUEVA ESCUELA MEXICANA
    INTRODUCCIÓN
    NUEVA ESCUELA MEXICANA
    (NEM)

    Es la nueva reforma educativa o


    llamada como La Nueva
    escuela mexicana (2023 – 2024),
    es el nuevo modelo que
    sustituirá el modelo impuesto
    por peña Nieto (2013 – 2023).
    ENFOQUES

    Esta nueva escuela está


    desarrollada para tener
    un enfoque crítico,
    humanista y comunitario.
    Caracteristicas
    BUSCA ADEMÁS DE ADQUIRIR
    CONOCIMIENTOS Y Dialogar y socializar
    HABILIDADES COGNITIVAS con los demás.

    El alumno debe
    Adquirir valores éticos
    conocerse y valorarse
    y democráticos.
    así mismo.

    Aprender a cómo Integrarse en la


    pensar. comunidad.
    SURGIMIENTO
    Surge para mejorar el desarrollo
    un mejor futuro y tener una
    mejor calidad de vida.

    Lograr tener mejores


    condiciones económicas y dar
    una mejor habilidad social.
    CARACTERÍSTICAS

    VINCULACIÓN CON ENFOQUE VALORACIÓN DE


    LA COMUNIDAD HUMANISTA DOCENTES
    CARACTERÍSTICAS

    NUEVO ENFOQUE TRAYECTORIA


    PEDAGÓGICO ACADÉMICA
    Identidad mexicana.

    8 Principios Responsabilidad
    de la NEM ciudadana.

    Honestidad.
    Participación en la
    transformación social

    8 Principios Respeto de la
    de la NEM dignidad humana.

    Interculturalidad
    Cultura de la paz.

    8 Principios
    de la NEM
    Respeto por la
    naturaleza.
    ¿CÓMO
    LOGRARLO?
    Busca crear principalmente una
    comunidad, desde los estudiantes,
    padres de familia, docentes y demás.

    Pasar de la apatía a la disposición de


    compromisos.
    Gradualmente construir una comunidad
    colectiva y alcanzando los valores intra e
    interpersonales.

    Generar una conexión cooperativa entre


    los actores de la comunidad.

    Desarrollar el trabajo colaborativo.

    Adquirir conocimientos humanistas y de


    aprendizaje para el desarrollo personal y
    profesional.
    EVALUACIÓN DE LA
    REFORMA
    EVALUAR
    La NEM tiene numerosos
    problemas que han sido
    un tema de polémica y
    debate entre familias e
    instituciones en los
    últimos meses.

    “Privilegiar la practica sobre el


    conocimiento académico”. –Dr. Gilberto
    Guevara.
    Análisis del problema.
    • Desarrollo del alumno.
    • Preparación del bachillerato.
    • Capacitación de una vida activa y productiva.
    • Garantía de una educación intercultural.
    • Necesidades de aprendizaje.
    • Adquisición de conocimiento científico y tecnológico.
    • Desarrollo de comprensión y pensamiento crítico.
    • Observación de leyes, valores y derechos humanos.
    DOCENTES
    • Revalorizar el trabajo de los
    maestros.

    • Mejorar la formación inicial

    • Adaptación del nuevo


    método de enseñanza.

    • Evaluación del docente.


    OBJETIVO DE LA
    EVALUACIÓN
    Conocer el desarrollo
    académico de los
    estudiantes en el ámbito
    educativo del nuevo
    modelo educativo.
    Se debe asumir que la
    educación básica de hoy
    heredó una gran cantidad
    de lastres y problemas del
    pasado.
    El estancamiento del gasto educativo es también
    un hecho histórico, la gestión burocrática y
    centralista del sistema ha sido inamovible, lo
    mismo el gremialismo corporativo, el descuido de
    las escuelas normales ha durado décadas.

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