Matemática – Programa Tercero

Material : MT-09

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES

FUNCIÓN CUADRÁTICA

FUNCIÓN CUADRÁTICA

A la función de segundo grado f(x) = ax2 + bx + c, siendo a, b, c coeficientes reales y

a  0 se le denomina función cuadrática.
La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola, simétrica con
respecto a una recta paralela al eje de las ordenadas. Dicha recta recibe el nombre de eje
de simetría.
y Eje de simetría
2
f(x) = ax + bx + c
Parábola

Concavidad: Corresponde a la orientación de la parábola que representa la función cuadrática.

Si a > 0, la parábola tiene sus Si a < 0, la parábola tiene sus

ramas hacia arriba. ramas hacia abajo.

y y

x x

INTERSECCIÓN CON EL EJE Y

La parábola asociada a la función y = f(x) = ax2 + bx + c, intersecta al eje y en el punto
(0,c), ya que f(0) = c.
y

c
x
EJEMPLOS

1. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una función cuadrática?

A) f(x) = (x2 – 4) – (x2 + 2x)

B) f(x) = -3x + x3
C) f(x) = x+4
D) f(x) = (x + 2)(x – 2) – x2
E) f(x) = (-2x + 1)2

2. En la figura adjunta se muestra el gráfico de la función cuadrática

f(x) = (q – 5)x2 + bx + c. Luego, se cumple que
y
A) q >5
B) q =5
C) q <5 x
D) q es cualquier real distinto de cero.
E) q es cualquier número real.

3. Con respecto a la función f(x) = 3x2 + 13x – 10, ¿cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Su concavidad está orientada hacia arriba.

II) El punto de intersección con el eje y es (0, -10).
III) f(-5) = 0

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

4. En la figura adjunta, el gráfico de f(x) = x2 – 6x – 2 intersecta al eje de las ordenadas

en el punto
y
A) (2,0)
B) (-2,0)
C) (6,0)
x
D) (0,-2)
E) (0,2)

2
INTERSECCIÓN EJE X: CEROS DE LA FUNCIÓN

Los ceros (o raíces) de la función cuadrática son los valores x1 y x 2 para los cuales
y = 0; f(x) = 0. y

x1 x2 x

DISCRIMINANTE

La expresión b2 – 4ac se denomina discriminante, pues determina la naturaleza de las

raíces de la ecuación cuadrática asociada a la función y = ax2 + bx + c, cuando su valor
es 0.

Si b2 – 4ac > 0 Si b2 – 4ac = 0 Si b2 – 4ac < 0

y y y

x1 = x2
x1 x2 x1 x2 x x x
x1 = x2

La parábola intersecta al eje x La parábola es tangente al eje La parábola no intersecta al

en dos puntos. x, intersecta en un único punto eje x.
a este.

EJEMPLOS

1. Los ceros de la función y = 3x2 – 12 son

A) 2 y -12
B) -3 y 12
C) 4 y 0
D) 2 y -2
E) 2 y -4

2. El discriminante de la función f(x) = (x – 3)(x + 2) es

A) igual a 3.
B) igual a -2.
C) igual a -25.
D) igual a 25.
E) igual a -6.

3
3. Si en la función y = ax2 + bx + c sus ceros son de igual signo y su discriminante mayor
que cero, ¿cuál de los siguientes gráficos NO correspondería a la función?

A) y B)
y

x x

C) y D) y

E)

4. Con respecto de la función asociada al gráfico de la figura adjunta, ¿cuál(es) de las

siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)?

I) Tiene 2 ceros.
II) El discriminante es mayor a cero. y
III) f(0) = -2

A) Solo III
B) Solo I y II -2 5 x
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

4
EJE DE SIMETRÍA

El eje de simetría de una parábola es una recta que divide a la parábola en dos “ramas”
simétricas respecto a este eje.
y Eje de simetría:

x1 + x 2
x=
2

o
x
x1 x2 x -b
x=
Eje de Simetría
2a

VÉRTICE DE LA PARÁBOLA

Al graficar la función cuadrática en el plano cartesiano, la parábola resultante tendrá un

punto mínimo (si la parábola es cóncava hacia arriba) o un punto máximo (si la parábola es
cóncava hacia abajo), a este punto se le llama vértice de la parábola y se designa por V de
coordenadas V(h,k).
- h corresponde al valor de x, que hace que la función obtenga un valor mínimo o un
valor máximo.
- k corresponde al valor mínimo o valor máximo de la función.

OBSERVACIÓN:
También se puede decir que el vértice de la parábola es el punto de intersección de esta
gráfica con su eje de simetría.
b
- El valor numérico de h coincide con el valor del eje de simetría, por lo tanto h   .
2a
 b 
- El valor de k se puede determinar evaluando la función en h, es decir k  f    o
 2a 
4ac  b2
bien se puede determinar por la relación k  .
4a

y
Eje de simetría

V=

x V=

Vértice

5
EJEMPLOS

1. El eje de simetría de la parábola asociada a la función y = -2x2 – 20x – 62 es

5
A) x = -
12
B) x = 5
C) x = -5
D) x = -2
E) x = -7

2. En la parábola de la figura adjunta, de vértice V, la ecuación del eje de simetría es

y
V
2
A) x = 2
B) y = 2
C) x = -2 -2 x
D) y = -2
E) x = 0

3. La función y = -x2 + 2x – 1 alcanza su máximo valor en

A) x = 0
B) x = -1
C) x = -2
D) x = 1
E) x = 2

4. La función cuadrática correspondiente a la parábola de la figura adjunta es

A) y = x2 + 2x – 3 2
B) y = x2 – 2x – 3
C) y = x2 + 4x – 3 -3 -1 1 3 x
D) y = x2 – 4x – 3
E) y = x2 –x–3 -3
-4

6
FUNCIONES DE LA FORMA y = ax2

y y = x2
La figuramuestra las gráficas de
4
1 1 y= x2
y = x , y = x2, y = -x2 e y = - x2.
2
2 2
2
OBSERVACIONES:
 Si  a  > 1, la gráfica de y = ax2
-2 2 x
visualmente es más “angosta” que la
gráfica de y = x2. -2
y=- x2
2
 Si 0 <  a  < 1, la gráfica de y = ax -4
visualmente es más “ancha” que la
gráfica de y = x2. y = -x2

FUNCIONES DE LA FORMA y = ax2 + c

y
La figura muestra las gráficas de y = x2 + 2
y = x2, y = x2 + 2 e y = x2 – 3. 6
y = x2
OBSERVACIONES

 Si c > 0, la parábola se desplaza

c unidades hacia arriba con 2 y = x2 – 3
respecto al origen.
0 x
 Si c < 0, la parábola se desplaza
c unidades hacia abajo con
respecto al origen.
-3

EJEMPLOS

1. En la figura adjunta, se muestran tres gráficas de funciones cuadráticas. ¿Cuál(es) de

las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)?

I) a>b y
II) a=c y = ax2
III) b>c y = bx2

A) Solo I
B) Solo I y II x
C) Solo I y III
D) I, II y III y = cx2
E) Ninguna de ellas.

7
2. Al desplazar la parábola asociada a la función y = x2 + 2, cinco unidades hacia abajo
se obtiene la función

A) y = x2 – 5
B) y = -x2 + 5
C) y = x2 – 3
D) y = x2 + 3
E) ninguna de las anteriores.

3. El gráfico de la figura adjunta, podría corresponder a la función

-3 1 x

A) f(x) = -x2 + 2x – 3
B) f(x) = -x2 + 2x + 3
C) f(x) = -x2 – 2x – 3
D) f(x) = -x2 – 2x + 3
E) f(x) = -x2 – 3x + 4

4. En la figura adjunta, la función f(x) = ax2 + c es de segundo grado, entonces ¿cuál es

la ecuación correspondiente a la figura?

f(x)
4

-2 2 x

A) f(x) = x2 –2
B) f(x) = -x2 –2
C) f(x) = -x2 +2
D) f(x) = -x2 –4
E) f(x) = -x2 +4

8
FUNCIONES DE LA FORMA f(x) = a(x – h)2 + k

h x

- La parábola se traslada h unidades en el eje X, si h > 0 se desplaza en sentido

positivo del eje X y si h < 0 en el sentido negativo. Si k > 0 el desplazamiento es en
el sentido positivo del eje Y, si k < 0 es en el sentido negativo.
- (h, k) corresponde a las coordenadas del vértice de la parábola.

EJEMPLOS

1. Si f(x) = (x + 2)2 + 1, su gráfico está representado por

A) y B) y

2 2

-1 x 1 x

C) y D) y

1
1
-2 x
2 x

y
E)
-2

-1 x

9
2. Una función cuadrática cuya parábola tiene vértice (2, -3) puede ser

A) f(x) = (x + 2)2 + 3
B) f(x) = (x – 2)2 + 3
C) f(x) = 3(x – 2)2 – 3
D) f(x) = 3(x + 2)2 – 3
E) f(x) = 3(x + 2)2 + 3

3. Dada la parábola de ecuación y = -(x – 3)2 – k, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones

es (son) verdadera(s)?

I) Si k = 2, la parábola intersecta al eje y en (0, -2).

II) Si k = -3, la parábola tiene eje de simetría y = 3.
III) Si k = 1, la parábola tiene vértice (3, -1).

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

4. ¿Cuál de las siguientes parábolas puede ser la representación gráfica de la función

f(x) = -(x – 2)2 – 3?

y y y
A) B) C)

x x x

D) y E) y

x x

10
DOMINIO Y RECORRIDO

DOMINIO: Es el conjunto de todos los valores reales que puede tomar la variable x para que
la función f(x) sea real. En la función cuadrática el dominio es el conjunto de los números
reales.

RECORRIDO: Es el conjunto de los valores reales que toma la función f(x), se tienen dos
casos para esto:

Si a > 0 Si a < 0

f(x) f(x)

h x
x
h
k

Rec f(x): ék,+¥ é Rec f(x): ùû-¥,k ùû

ë ë

EJEMPLOS

1. El dominio de la función f(x) = x2 – 4, es el conjunto de

A) los números enteros mayores que 2.

B) los números enteros mayores que 4.
C) los números racionales mayores que 2.
D) los números reales mayores que 4.
E) los números reales.

2. ¿Cuál es el recorrido de la función f(x) = -12 – 4x – x2?

A) [-8, +[
B) ]-, -8]
C) ]-, -24]
D) [-24, +[
E) ]-, -16]

11
EJERCICIOS

1. Si 3 es un cero de la función f(x) = 2x2 – 5x + m – 3, entonces el valor de m es

A) -3
B) -1
C) 1
D) 3
E) 0

2. Si f(x) = x2 + 3x – 4, entonces el valor de f(x + 1) es igual a

A) x2 + 3x – 2
B) x2 + 5x – 3
C) x2 + 5x – 2
D) x2 + 5x
E) x2 + 3x
(Fuente, DEMRE 2013)

3. Si f(x) = x2 + mx + 6 y f(-4) = 2, entonces m es igual a

A) 5
B) 3
C) 2
D) -2
E) -3

4. Si f(x) = x2 – ax + 5ab – a2, entonces f(b – a) es igual a

A) (a – b)2
B) (a + b)2
C) a2 – b2
D) a2 + b2
E) b2 – a2

5. De las gráficas siguientes, ¿cuál(es) de ellas pertenece(n) a la gráfica de una función

cuadrática?

I) y II) y III) y

x
x
x

A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III

12
6. La gráfica de la función f(x) = (-3x + 2)(1 – x) intersecta al eje y en el punto

æ 3ö
A) çè 0, ÷ø
2
B) (-2, 0)
C) (0, -2)
D) (2, 0)
E) (0, 2)

7. Con respecto a la gráfica asociada a la función f(x) = x2 – 2x – 7, ¿cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Intersecta al eje de las abscisas en dos puntos.

II) Sus ramas abren hacia arriba.
III) f(-2) = 1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA, con respecto a la función

f(x)= -(x2 – 4), cuando x recorre todos los números reales?

A) La función toma un valor máximo.

B) Las ramas de la parábola asociada a la función se abren hacía abajo.
C) La gráfica de la función intersecta al eje de las ordenadas en el punto (0,-4).
D) La gráfica de la función intersecta al eje de las abscisas en los puntos (2,0) y
(-2,0).
E) El eje de simetría de la gráfica de la función es el eje y.

(Fuente, DEMRE 2013)

9. La figura adjunta, muestra la parábola correspondiente a la función f(x) = x 2 – 8x + 15.

¿Cuáles son las coordenadas del vértice P?
y

A) (1, -4)
B) (3, -5)
C) (4, -1) x
D) (-4, -1) P

13
10. Respecto a la parábola correspondiente a la función f(x) = x2 – 9x + 14, ¿cuál(es) de
las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)?

I) Sus ceros son x1 = 7 y x2 = 2.

II) Intersecta al eje y en (0, 14).
III) Su eje de simetría es x = 4.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

11. ¿Cuál es la función cuadrática cuya representación gráfica es la parábola de la figura

adjunta?
y

A) y = 3x2 + 3
B) y = 3x2 – 3 -1 1 x
C) y = x2 + 3
D) y = x2 – 3
E) y = x2 – 1 -3

12. Si la parábola f(x) = ax2 + 7x + c intersecta al eje de las ordenadas en el punto (0,3) y
al eje de las abscisas en el punto (-1,0), los valores de a y c son

A) 4 y 3
B) -4 y 3
3
C) -4 y
4
3
D) y4
4
E) -3 y -4

13. La gráfica que mejor representa a la función f(x) = x2 – 5 es

A) y B) y C) y

5
x 5 x
x
-5

D) y E) y

x 5
-5
x

14
14. El gráfico de la figura adjunta, podría corresponder a la función cuadrática

A) f(x) = x2 + 2x
B) f(x) = 3 + 2x – x2
C) f(x) = x2 – 2x + 3 x
D) f(x) = x2 – 2x Eje de simetría

15. ¿Cuál es la función representada en el gráfico de la figura adjunta?

y
12

A) y = x2 1 2 x
B) y = 3x
C) y = 3x4
D) y = 3x2

16. ¿Cuál de las gráficas siguientes representa a la función cuadrática y = 3(x – 2)2?

A) y B) y C) y

2
2 x -2 x
x

D) y E) y

x
x -2
-2

15
17. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor la función y = -(x + 1)2?

y
A) B) y

1 x -1 x

y
C) D) y

-1 x
-1
x

E) y

x
-1

18. ¿Cuál(es) de las siguientes parábolas tiene eje de simetría negativo?

I) y = 2(x – 3)2 – 1
II) y = 3(x + 1)2 – 2
III) y = -2(x – 2)2 + 1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

16
19. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor a las funciones f(x) = 2x + 1
y g(x) = x2 + 1?

y y y
A) B) C)

x x x

y y
D) E)

x x

20. Respecto a la parábola asociada a la función cuadrática f(x) = x2 + 2x + c, ¿cuál(es) de

las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)?

I) Si c > 1, no intersecta al eje x.

II) Si c  1, siempre intersecta al eje x.
III) Si c > 0, siempre intersecta al eje x.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) Ninguna de ellas.

21. Con respecto al gráfico de la figura adjunta, que corresponde a la función cuadrática
h(t) = 8t – t2 (h: altura en metros, t: tiempo en segundos, 0  t  8), ¿cuál(es) de las
siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)?
h

t
I) Los ceros de la función son t1 = 0 y t2 = 8.
II) A 3 segundos corresponde una altura de 12 metros.
III) La altura máxima se obtiene a los 4 segundos.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

17
22. Dada la parábola y = x² + bx + c. Se puede determinar los valores de b y c, si:

(1) la función asociada a la parábola es y = (x – 3)2 – 5.

(2) intersecta al eje y en (0,4) y tiene vértice (3,-5).

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

23. Se puede determinar el eje de simetría de la parábola correspondiente a la función

f(x) = ax2 + bx + c, si se conocen los valores de:

(1) b y c
(2) a y b

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

24. La gráfica de la parábola asociada a f(x) = ax2 – 2x + c, es tangente el eje x, si:

(1) a · c = 1
(2) a = 2 y c > 0

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

25. Dada la función f(x) = x2 + bx + c. Se puede determinar las coordenadas del vértice,
asociada a la función, si:

(1) intersecta al eje x en x1 = 2 y x2 = 3.

(2) b = -5 y c = 1 – b

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

18
 RESPUESTAS EJEMPLOS

Ejemplos
1 2 3 4
Págs.
2 E A E D
3y4 D D C B
5y6 C C D A
7y8 A C D E
9 y 10 D C C E
11 E B

RESPUESTAS EJERCICIOS
PÁGINA 12

1. E 6. E 11. B 16. A 21. D

2. D 7. E 12. A 17. C 22. D
3. A 8. C 13. B 18. B 23. B
4. B 9. C 14. D 19. C 24. A
5. A 10. C 15. D 20. A 25. D

MT-09

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