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SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO
GESTION DE CALIDAD A-BE-GS-2
PROCESO DE APOYO BIBLIOGRÁFICO Y EDUCATIVO
GUÍA DE APRENDIZAJE V1
MAR. 2020

ÁREA (S): LENGUA CASTELLANA NIVEL: Primaria

GRADO: 4º FECHA: Del 10 al 21 de Mayo N° DE CLASES: 8 horas
GUIA DE APRENDIZAJE N.6
OBJETIVO Identificar diferentes medios de comunicación masivos.
ESTANDAR:
 Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información
que emiten, para utilizarla en la creación de nuevos textos.
COMPETENCIA LENGUA CASTELLANA: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS
SISTEMAS SIMBÓLICOS
DBA:
 Analiza la información presentada por los diferentes medios de
comunicación con los cuales interactúa.
RESULTADOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los estudiantes
identifiquen características de diferentes medios de comunicación masivos

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
LA COMUNICACIÓN
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MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar mensajes, que van
dirigidos a una gran cantidad de público, y que, pueden atravesar grandes
distancias en un mínimo de tiempo. Con este tipo de medios, el receptor pierde su
carácter de receptor “individual” pasando a llamarse “receptor colectivo”.

Las características de estos medios contribuyen a la elaboración y entrega de los

mensajes.
 Estos medios de comunicación social son “medios”, por lo tanto, existen
emisores y receptores que pueden ser individuales y colectivos.
 Son abiertos, esto significa que cualquier persona puede acceder a ellos.
 Se relacionan con distintas disciplinas, lo que involucra el empleo
de distintos lenguajes, además de especificaciones técnicas.
 Los contenidos están destinados a un público heterogéneo y a una gama
de receptores, como así también a un público más reducido, que maneja
ciertos códigos e información necesaria para decodificar el mensaje.

TIPOS DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS

Los tipos de medios de comunicación pueden ser los siguientes:

 Libros: Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos
tecnológicos se ha posibilitado su reproducción en serie y en
consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.
 Prensa escrita: Medio de comunicación impreso. Son los periódicos o
revistas de publicación diaria o regular, que contienen temas de
distintas materias; además se caracterizan por la forma cómo entregan
la información.
 La televisión : Es un sistema de transmisión de imágenes en movimiento. Al
mezclar el sonido con la imagen, los mensajes entregados por la TV impactan
y persuaden a los receptores de manera más rápida y certera.
 La radio: Sistema de transmisión de mensajes orales. Sus mensajes son
transmitidos por medio de ondas hertzianas y puede recorrer varias
distancias en un lapso de tiempo breve. Su modo de transmisión de
mensajes es simultáneo.
 Internet: Es una red de redes, en la cual la información está estructurada y
organizada de acuerdo a temas y áreas. Así los "buscadores" facilitan el
trabajo en la entrega e interpretación de la información.

Funciones de los medios masivos de comunicación

 Entretener. Los medios de comunicación son un canal en donde se difunden
muchos contenidos o mensajes vinculados con el entretenimiento, como las
películas, la música y las telenovelas.
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 Informar. Los medios masivos son un instrumento clave para que los
ciudadanos accedan a información y noticias que les sirven para la toma de
decisiones. Es por ello que en las democracias, la libertad de prensa es tan
importante.
 Formar. Este tipo de medios les permiten a sus audiencias
acceder a conocimientos y productos culturales de todo
tipo.

VENTAJAS DESVENTAJAS
 Permiten la  Suelen generar dependencia
comunicación a entre los consumidores.
distancia en forma fácil.  Pueden volverse canales en
 Los mensajes llegan de manera los que se difunde
inmediata a destino. información falsa o
 Permiten el acceso a conocimientos manipulada.
que antes quedaban restringidos a  Reducen la interacción cara a
la cercanía física. cara entre las personas.
 Son accesibles y económicos para los  Pueden difundir
receptores. Si bien es cierto que en e instalar estereotipos.
los comienzos eran costosos, a largo  Incentivan el consumismo,
plazo su precio bajó en forma compra o adquisición de
considerable. productos.
 Ayudan a achicar la brecha cultural
ya que permiten el acceso de este
tipo de bienes a las distintas clases
sociales.

Observa el video para reforzar el tema ingresando

al link: https://www.youtube.com/watch?v=9-
POvA_RubU

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Une cada característica presentada con el medio de comunicación masivo que

corresponda.
Emplea códigos auditivos y es
el medio más inmediato.
Permite la retransmisión a bajo
costo.

Combina lo auditivo. la palabra

y la imagen. Aunque es posible
la retransmisión en directo, lo
normal es que se edite
previamente la información

Utiliza como soporte principal

el papel (o medios
electrónicos, como es el caso
digital). Ofrece frente a la
radio y la televisión una mayor
capacidad de análisis y
reflexión sobre la información
transmitida.

Es una red que permite

navegar en el ciberespacio, el
receptor de los mensajes es en
todos los casos, colectivo
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2. Relaciona cada medio de comunicación con la situación correspondiente.

3. En la siguiente sopa de letras encontraras palabras relacionadas con las

formas y los medios de comunicación.

O Q M E N S A J E G C E T I C
PERIODICO
C D A T O L E T A A E R R U A TELEGRAMA
I T U A I L I H D W L C S C R CARTA
D I D R D Y T V I S U A L O T TELÉFONO

O K I W A H E E Ñ S L R A M E CORREO
MENSAJE
I N T E R N E T L D A T G P L
CARTELERA
R O I Ñ D N V L A E R E H U E
REVISTA
E Ñ V K G J S M P L F R J T R COMPUTADOR
P H A J T T A U S K E O L A A CELULAR
K N I C A R T A E S M T N D E TELEVISION
AUDIOVISUAL
J C F H G S E H F R A Y Ñ O S
INTERNET
T E L E V I S I O N I U O R T
E-MAIL
B Ñ L H A A S K N M L I P J G
VISUAL
R E V I S T A J C O R R E O I CARTERO
T Q V T A U D I O V I S U A L AUDITIVA
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4. Como es la comunicación en cada caso. Relaciona correctamente.

ESCRITA

HABLADA

SIMBOLOS

GESTOS

5. Selecciona 2 programas de televisión que veas en familia y explica por qué lo

ven. completa el cuadro.

PROGRAMA N. 1 PROGRAMA N. 2
NOMBRE DEL
PROGRAMA

HORARIO

CANAL

TIPO DE
CONTENIDO

POR QUÉ LO
VEN
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6. Dibuja o pega el medio de comunicación correspondiente en cada recuadro,

luego indica el nombre que reciben los emisores y receptores de acuerdo con el
medio de comunicación.

TELEVISIÓN RADIO PRENSA

ESCRITA

EMISOR: EMISOR: EMISOR:

RECEPTOR RECEPTOR RECEPTOR

(ES): (ES): (ES):

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Desarrollo de las actividades de la guía de trabajo.
 Presentación y pulcritud.
 Entrega oportuna del trabajo realizado

BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFIA:
https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/317/Medios-de-comunicacion-
masiva
https://valenjimenez.weebly.com/el-rol-de-los-medios-de-comunicacioacuten-
masiva.html https://co.pinterest.com/pin/550072541994325731/
DOCENTE : JENNY BONILLA
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jenny.bonilla@gimnasiograncolombiano.edu.co