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    Relatorio de Análises Clínicas

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    Título original

    RELATORIO DE ANÁLISES CLÍNICAS

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    CENTRO UNIVERSITÁRIO DO VALE DO IPOJUCA – UNIFAVIP|WYDEN

    CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIOMEDICINA- BACHARELADO

    RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO


    SUPERVISIONADO EM ANÁLISES
    CLÍNICAS

    CARUARU
    2023
    CENTRO UNIVERSITÁRIO DO VALE DO IPOJUCA – UNIFAVIP|WYDEN
    CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIOMEDICINA - BACHARELADO

    MARIA ANTONIA BARBOSA DE MEDEIROS

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANÁLISES CLÍNICAS

    CARUARU
    2020
    MARIA ANTONIA BARBOSA DE MEDEIROS

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANÁLISES CLÍNICAS

    Atividade acadêmica apresentada à Coordenação de


    Estágio do Curso de Biomedicina do Centro
    Universitário do Vale do Ipojuca, como requisito
    parcial para obtenção de nota referente à Avaliação
    Parcial 2 (AP2).

    CARUARU
    2022
    INTRODUÇÃO:
    A missão do biomédico na analises clinicas consiste na análise de amostras biológicas e
    garantir a qualidade dos resultados dos exames laboratoriais, no período mais curto possível,
    para facilitar o diagnóstico das patologias, nas áreas de Bioquímica, Hematologia, Imunologia
    e Microbiologia.
    Neste relatório estão descritas as atividades executadas nas áreas que foram abrangidas no
    estágio (todas as áreas analíticas do laboratório), nomeadamente Microbiologia, Hematologia,
    Bioquímica Clínica e Imunologia. O biomédico na área das análises clinicas é o profissional
    responsável por identificar anomalias nas amostras biológicas (sangue, urina, biopsias e
    exames toxicológicos).
    Tive a oportunidade de acompanhar diferentes etapas durante todo o processo analítico,
    pude observar a execução de alguns procedimentos comuns a todas as valências, tais como:
    manutenção diária dos equipamentos; preparação de reagentes e reconstituição de controlos
    e calibradores; programação de amostras, calibradores e controlos; garantia da qualidade
    através da avaliação do Controlo de Qualidade Interno (CQI), Avaliação Externa de
    Qualidade (AEQ) e ainda, adquirir conhecimentos aprofundados dos equipamentos e
    metodologias analíticas dos diferentes setores
    O estágio teve a duração de 340h horas com início em março de 2023 e com final em
    junho de 2023; Os 30 primeiros dias foram na faculdade com a intenção de nos preparar para
    o estágio externo. Inicialmente consistiu em compreender o funcionamento e organização
    geral do laboratório abordando princípios básicos de segurança laboratorial, gestão de
    resíduos hospitalares e laboratoriais, materiais específicos de colheita de amostras e
    familiarização com os procedimentos informáticos.
    Durante o desenvolvimento desde relatório irei relatar detalhar de forma mais precisa a
    experiencia que adquiri em cada uma das áreas faladas anteriormente.
    OBJETIVO:
    A proposta do estágio em biomedicina é algo muito importante para cada profissional e
    melhora o desenvolvimento na graduação e objetivando, assim, o conceito do teórico na
    realização pratica da formação do profissional da biomedicina.
    É importante também para que os alunos entendam que o laboratório se encontra apetrechado
    com o mais sofisticado equipamento automatizado e que todos os protocolos de
    funcionamento são verificados diariamente de acordo com o controlo de qualidade.

    METODOLOGIA:
    Local da vivência: Unifavip (30 primeiros dias de treinamento)
    Local da vivência: Clínica CUIDAR / Toritama-PE
    Período: 7ª
    Disciplina: Estágio Supervisionado I

    RELATO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO:


    Na primeira semana de estágio ainda na faculdade ( treinamento) aprendemos a fazer o teste
    não especifico de sífilis:
    O pipetador tem 2 estágios, para este teste aprendemos a pegar com o 1º estagio e desprezar
    com o 2º estagio.
    Reagente+soro
    Controle+reagente
    O exame VDRL é qualitativo ( positivo ou negativo ) já o quantitativo tem relação com o grau
    ( agudo ou crônico ). Se o exame der negativo podemos liberar, caso dê positivo precisamos
    fazer a confirmação com o FTA-ABS. No exame precisa ser colocado 20 microlitros de
    reagente em todos os poços, para auxiliar tínhamos o controle negativo CN e o controle
    positivo CP. Para esse exame so se retira o soro do sangue e se retira pelas paredes, tem que
    ser colocado a inicial de todos os pacientes em seus devidos lugares na placa, 50 microlitros
    foram adicionados em todos os poços da amostra; Depois disso é colocado a 4 minutos em
    180RPMS no agitador de kline. No microscópio para observar de 0 a 40, passagem de luz
    fechada, floculagem : na amostra negativa os flocos estão dispersos e na positiva estão juntos.
    Se caso der positivo faz o FTA-ABS e se ainda continuar positivo faz-se a diluição.
    Teste rápido de HIV e dengue:
    01 dengue
    5 microlitros de soro
    3 gotas de diluente
    25 minutos
    02 HIV
    10 microlitros de soro
    3 gostas de diluente
    15 minutos
    Se for positivo duas litras
    IGG-JÁ TEVE
    IGM-ESTÁ
    COLETA
    Para depois que coletarmos 2.500 RPMS a 10 minutos na centrifuga para separar o soro e
    conseguirmos fazer os testes.
    URINA
    EAS : elementos anormais do sedimento
    Analise física : COR = amarelo claro, amarelo palha , amarelo citrino, âmbar, avermelhada ,
    marrom, verde , azul.
    ODOR = característico ou fétido.
    TURBIDEZ = límpida, semi-turba ou turva.
    Volume = 12ml
    - análise química: fita reagente
    - análise sedimentoscopica : microscópio: as células epiteliais, fios de muco, hemácias,
    leucócitos, cristais, leveduras e bactérias.
    Centrifuga paralelo a agua, 3500RPMS a 5 minutos.

    CRITAIS DE OXALATO DE CALCIO


    Bacterias e leveduras = ausentes e presentes
    Hemacias e Leucocitos = faz uma media de 5 por campo
    Cristais e cilindros = precisa identificar qual
    Célula epitelial e fios de muco = raros, vários e numerosos.

    LINFOCITOS : todo rendondo e roxo


    MONOCITOS: tem um núcleo
    EOSINOFILOS: núcleo roxo e citoplasma rosa
    NEUTROFILOS: tem 3 núcleo
    Foi colocado 1 gota de sangue com o pipetador ( sangue que não precisou ser centrifugado)
    na lamina faz o esfregaço, esperamos secar e coramos com a técnica de GRAM azul de
    metileno, eosina e o álcool foram usados para fixar
    1 álcool
    2 eosina
    3 azul de metileno
    ÁCIDO URICO
    1000 Ul de reagente + 25ul do padrão ou do soro do paciente + banho maria por 5
    minutos( para simular a temperatura do corpo)
    Foram usados 4 tubos:
    1 branco = com reagente
    2 padrão = reagente + padrão
    3= paciente 1
    4= paciente 2
    É um teste bioquímico e colorimetro
    Deixamos 5 minutos no banho maria para o resultado como o padrão ficou baixo nossas
    amostras também estarão.

    TIPAGEM SANGUINEA
    Para diluição das amostras
    500 ml de soro fisiológico + 100ul das amostras
    Para tipagem
    50 ul da diluição + 1 gota do antígeno no seu respectivo tubo
    Ex: anti A no tubo ante A
    Anti D no tubo ante D = fator RH
    - Centrifuga em 3500RPM por 15 segundos, se o D aglutinar é positivo, se o A e B se
    misturar será O.

    COLESTEROL
    1000ML de reagente + 100 ul da amostra
    Banho maria por 10minutos a 37º

    TRIGLICERÍDEOS
    1 m l de reagente + 10ul da amostra
    Banho maria por 5 minutos a 37º
    CÂMARA DE NEUBAUER
    Contagem total de leucócitos
    1ml do liquido de Tuerk + 50ul de sangue total do paciente.
    500ul do liquido de Tuerk+ 25 ul do sangue total do paciente
    O liquido serve para lisar as hemácias e evidenciar os leucócitos.
    3 a 4 minutos para lisar as hemácias. Conta-se os 16 quadrantes das extremidades na
    objetiva de 10, conta todos e soma depois multiplica por 50.Valor de referencia 4.800
    a 11.000.

    CONSIDERAÇÕES FINAIS:
    O relatório feito abre a nossa visão para maior transformação à teoria do aprendizado prático
    junto ao teórico, ressaltando a importância da inclusão do acadêmico em estágio
    supervisionado, na qual oportuniza o contato direto com a realidade de seu curso permitindo
    ainda vislumbrar os principais problemas enfrentados pelo sistema.
    O estágio no laboratório CUIDAR permitiu aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo
    dos primeiros anos da faculdade de biomedicina, bem como obter novos conhecimentos
    relativamente à minha formação académica. A possibilidade de acompanhar os
    diferentes setores do laboratório fizeram-me perceber que a biomedicina é muito ampla e
    temos diversas possibilidades de trabalhos.

    REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Covilhã, Junho de 2019 no website


    (https://ubibliorum.ubi.pt/bitstream/10400.6/10200/1/7077_15025.pdf)

    BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do


    Curso de Graduação em Biomedicina. Brasília: Ministério da educação, 2003.

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