LENGUA Y MATEMÁTICA. Supermercado y Más
LENGUA Y MATEMÁTICA. Supermercado y Más
LENGUA Y MATEMÁTICA. Supermercado y Más
Se les presentan dos imágenes sobre palas. Tienen que describirlas lo más
que puedan.
Se avanza en la reflexión a partir de preguntas vinculadas a su realidad.
- ¿En qué trabajos se utiliza la pala?
- ¿Hay de diferentes tipos?
- ¿Alguna vez utilizaron alguna?
- ¿Conocen alguna otra herramienta?
PALA
Se escribe la palabra mientras se la va leyendo. Repetir la escritura y lectura
varias veces.
Indiquen la palabra PALA en las siguientes oraciones:
- Papá usa la pala para arreglar el jardín.
- Un perro no necesita una pala para enterrar sus huesos.
- Paloma compró una pala para regalarle a su padre en su día.
Separar en sonidos la palabra PALA.
PA LA
Se lee por separado cada uno de los sonidos y también escribirlos
separados, volverlos a leer.
Conocer la familia de sonidos nuevos.
PA PE PI PO PU
LA LE LI LO LU
Se pide que digan en qué se parecen y en qué se diferencian.
Se practica la lectura de estos sonidos y se los vuelve a escribir.
Se reconocen los sonidos aprendidos y se los señala en las palabras en su
cuaderno.
- PAPEL
- PEDAZO
- PINCEL
- PULPO
- LANA
- COLERO
- ABUELO
- ANALIZO
- BLUSA
Formar nuevas palabras con estos sonidos.
DÍA:
CASA
CA SA
CA CE CI CO CU
SA SE SI SO SU
MILANESA CAMISA
MIÉRCOLES 7 DE MAYO.
MONEDA
4) Se escribe la palabra mientras se la va leyendo. Repetir la escritura y
lectura varias veces.
5) Indiquen la palabra MONEDA en las siguientes oraciones:
- Encontré una moneda en el parque.
- La moneda tiene un escudo.
6) Separar en sonidos la palabra MONEDA.
MO-NE-DA
7) Se lee por separado cada uno de los sonidos y también escribirlos
separados, volverlos a leer.
8) Conocer la familia de sonidos nuevos.
MA ME MI MO MU
NA NE NI NO NU
DA DE DI DO DU
9) Se pide que digan en qué se parecen y en qué se diferencian.
10) Se practica la lectura de estos sonidos y se los vuelve a escribir.
11) Se reconocen los sonidos aprendidos y se los señala en las palabras
en su cuaderno.
Con verde, se marca la familia de la m.
Con rojo, la familia de la n.
Con azul, la familia de la d.
- MATE
- MESADA
- MIMO
- MONO
- MUÑECO
- SEMANA
- NENE
- NIDO
- ADORNO
- NUEZ
- DADO
- DEDAL
- DINOSAURIO
- DURAZNO
LUNES 12 DE JUNIO.
NUBE
MANDADO
MILITAR
TENEDOR
DOCTOR
MOCHILA
NOCHE
NIETO
MARIPOSA
DULCE
NECESARIO
VENTANA
MARTES
DIPLOMA
MIÉRCOLES
DUENDE
MARGARITA
DELFÍN
MIÉRCOLES 14 DE JUNIO.
FAMILIA
Se les presentan imágenes sobre familias. Tienen que describirlas lo más
que puedan.
Se avanza en la reflexión a partir de preguntas vinculadas a su realidad.
- ¿Son todas las familias iguales?
- ¿Cómo es su familia?
- ¿Qué momentos comparten?
FAMILIA
Se escribe la palabra mientras se la va leyendo. Repetir la escritura y lectura
varias veces.
Indiquen la palabra FAMILIA en las siguientes oraciones:
- SU MARIDO ES UN MIEMBRO DE LA FAMILIA LÓPEZ.
- MI FAMILIA VIVE EN ESTE BARRIO DESDE HACE 20 AÑOS.
- MARTA PASÓ EL FIN DE SEMANA CON SU FAMILIA.
Separar en sonidos la palabra FAMILIA.
FA-MI-LI-A
Se lee por separado cada uno de los sonidos y también escribirlos
separados, volverlos a leer.
Conocer la familia de sonidos nuevos.
FA FE FI FO FU
MA ME MI MO MU
LA LE LI LO LU
Se practica la lectura de estos sonidos y se los vuelve a escribir.
Se reconocen los sonidos aprendidos y se los señala en las palabras en su
cuaderno.
Con verde, se marca la familia de la F.
Con rojo, la familia de la M.
Con azul, la familia de la L.
FAMILIA
FELICIDAD
FIN
GARRAFA
CALEFON
FUEGO
FIDEOS
MASA
MODELAJE
MISA
ALAS
LISO
CHICLE
PLANETA
BARCELONA
Completar la tarjeta con los sonidos que faltan.
LUNES 26 DE JUNIO.
SUPERMERCADO.
1) PREGUNTAS:
- ¿Qué productos se venden en los supermercados?
- ¿Qué sectores tiene?
- ¿Qué supermercados hay en Pico?
- ¿Cuándo fue la última vez que fueron a un supermercado? ¿Con quién?
- ¿Les gusta ir? ¿Qué compran?
3) Se le presenta un texto:
Día de compras:
Esta tarde, como todos los viernes, hemos ido al supermercado a comprar. Mi
padre puso una moneda en el chango y me subió a la silla. Llevábamos una
lista con todo lo que teníamos que comprar. Mientras mi madre cargaba la
compra en el auto, mi padre volvió a entrar en el supermercado porque nos
habíamos olvidado la leche.
8) Completa el renglón.
Cecilia-
Casar-
Sentido-
Señas-
LUNES 3 DE JULIO.
GUISO.
Versión corta:
Guiso de hacha:
Al ver debajo de un banco un hacha sin mango, el marinero le dijo que si no tenía
comida podría hacer un guiso de hacha. Solo necesitaba una olla con agua. Pronto,
el agua empezó a hervir y el marinero le dijo que para que esté más sabroso iba a
necesitar sal, arroz y también unas cebollas y carne.
LA FAMILIA DE PALABRAS DE LA G.