ACTIVIDADES

para
LOS PRIMEROS DÍAS

Segundo
grado
ElauladeAngieyCaro
 NOS
PRESENTAMOS
AL TERMINAR EL JUEGO, LOS CHICOS PUEDEN SENTARSE EN
GRUPO O EN LOS LUGARES ASIGNADOS.
REALIZAR EL BANDERÍN DE PRESENTACIÓN QUE LUEGO SE
COMPARTIRÁ GRUPALMENTE Y SE COLGARÁ COMO
BANDERINES EN EL AULA.
LEEMOS...

VUELTA AL COLE.

HOY LES VOY A CONTAR UNA HISTORIA MUY PARTICULAR. ME LA

CONTARON MI MAMÁ Y MI PAPÁ ANTES DE IRME A ACOSTAR PARA
PODER DESPUÉS SOÑAR E IMAGINAR.

DICE ASÍ...
HABÍA UNA VEZ EN UN MUNDO MÁGICO MUY LEJANO. HACE NO
MUCHOS AÑOS, 10 PARA SER EXACTOS, DONDE EXISTÍA UN
MONSTRUO DE ASPECTO INTELECTUAL, CON CUATRO PATAS Y 6
OJOS, DE UN COLOR QUE NO ME PUEDO ACORDAR.
ESTABA A PUNTO DE COMENZAR LA ESCUELA Y SEGUNDO GRADO
EMPEZAR.
ANSIOSO DE VOLVER A VER A SUS AMIGOS MONSTRUOS, CONOCER
A SU SEÑO Y EN LOS RECREOS CORRER Y JUGAR. PREPARÓ SU
MOCHILA CON AYUDA DE SU MAMÁ, RECORTÓ LAS ETIQUETAS CON
SU NOMBRE QUE GRACIAS A LA AYUDA DE SU PAPÁ PUDO A PEGAR.
SE DURMIÓ Y... RING RING, SONÓ SU DESPERTADOR.
¡EL MOMENTO LLEGÓ!
DESAYUNÓ TOSTADAS CON CREMA DE BICHOS, CHOCOLATADA DE
AGUA SUCIA, SE PUSO SU GUARDAPOLVO NUEVO Y TODOS JUNTOS
SE FUERON.
¡AL FIN! PENSÓ EL MONSTRUO.
SE REENCONTRÓ CON SUS AMIGOS, SE SALUDARON CHOCANDO SUS
PATAS, SE DESPIDIÓ DE SU PAPÁ Y SU MAMÁ CON UN BESO
APRETUJADOR QUE LE QUEDÓ MARCADO HASTA EN EL CORAZÓN.

ElauladeAngieyCaro
Y... ¿RING RING OTRA VEZ?
LA ALARMA DEL DESPERTADOR SONÓ, PERO ESTA VEZ ERA YO,
QUIEN TE CUENTA ESTA HISTORIA DE UN MONSTRUO PARA NADA
ATERRADOR.

¡EL DESAYUNO HIJO! -SE ESCUCHÓ UNA VOZ.

PENSÉ, ¿SERÁN TOSTADAS CON BICHOS Y AGUA SUCIA
CHOCOLATADA? ¡UF! ZAFÉ, GALLETITAS CON CAFÉ.

ME PUSE LA MOCHILA, NOS SUBIMOS AL COLECTIVO Y EMPECÉ A

SONREIR.
ME ACORDÉ DE LA HISTORIA DEL MONSTRUO QUE LES HABÍA
EMPEZADO A CONTAR Y ME PUSE MUY FELIZ PORQUE ESTABA A
PUNTO DE COMENZAR, UNA NUEVA AVENTURA ESCOLAR.

DE PRONTO LO VI, GRITÉ... ¡EL MONTRUO, AHI ESTÁ! PERO ESTO ES

DE OTRO RELATO QUE PRONTO CONOCERÁN.

Y COLORÍN COLORADO, ESTA HISTORIA CON MONSTRUO, UN

DESAYUNO UN POCO RARO Y LAS GANAS DE EMPEZAR EL COLE HA
TERMINADO.
Hola, soy María de los Ángeles Sisti, seño de alma
y corazón. Emocionada de haberles escrito esta
historia para ustedes con mucho amor.
Les deseo siempre una infancia feliz y que este
como todos los demás, sea un año escolar lleno de
aventuras por transitar..

ElauladeAngieyCaro
LES PRESENTO A MONSTRUO.

DIBUJALE LAS PARTES QUE LE FALTAN. COLOREALO CÓMO MÁS

TE GUSTE PORQUE QUIEN NOS CUENTA LA HISTORIA NO SE
ACUERDA.

INVENTALE UN
NOMBRE

ElauladeAngieyCaro
¡AHORA A IMAGINAR!

AL FINAL DE LA HISTORIA, EL NIÑO GRITA: ¡AHÍ ESTÁ!

HACIENDO NOTAR QUE ESTÁ VIENDO AL MONSTRUO.

ESCRIBIR QUÉ AVENTURAS PUDIERON HACER JUNTOS, EN LA

ESCYELA O DONDE TE IMAGINES.

¡A DIBUJARLO!

ElauladeAngieyCaro
 Y VOS, ¿CÓMO TE SENTISTE EL PRIMER DÍA DE
ESCUELA?

DIBUJATE Y ESCRIBÍ TU NOMBRE.

ElauladeAngieyCaro
ARMAMOS EL CARTEL DEL AULA CON LOS NOMBRES DE CADA
UNO SIGUIENDO LA TEMÁTICA ELEGIDA. EN MI CASO
MONSTRUOS.

LA IDEA DE ESTA PROPUESTA ES QUE LOS CHICOS JUEGUEN Y ELABOREN UN

MONSTRUO AL QUE LE PONDRÁN SU NOMBRE.
CADA CARTEL LO COLOCAREMOS EN EL MURAL DEL AULA REFERIDO A LOS
NOMBRES DE CADA UNO.

ANGIE
JUANA PEDRO

CATA JUAN

LEO
MARTÍN

CARO

ESTAS SON IMÁGENES SACADAS DE LA

WEB. LAS COMPARTIMOS COMO PARA
QUE TENGAN UNA IDEA DE LO QUE
PENSAMOS.
PARA HACER EN EL CUADERNO DE CLASE.
TRABAJAR CON LO QUÉ HICIERON EN LAS VACACIONES.
TRABAJAR CON LA SIGUIENTE ACTIVIDAD QUE SE RELACIONA
CON LOS ÚTILES ESCOLARES.

COLOREAR LOS DIBUJOS

DE LA POESÍA SIGUIENDO
LAS REFERENCIAS QUE
NOS INDICA.
LA IDEA ES QUE PIENSEN Y ESCRIBAN QUÉ LLEVAN EN
SUS MOCHILAS O TAMBIÉN PUEDE SER QUÉ LES
GUSTARÍA LLEVAR.
 LA BIBLIOTECA DE SEGUNDO
PARA ARMAR LA BIBLIOTECA DEL AULA, LOS
CHICOS DEBÍAN LLEVAR EN SU MOCHILA, UN
LIBRO QUE LES GUSTARA MUCHO.

UNIR EL LIBRO CON SU TÍTULO.

LOS TRES
CHANCHITOS

CAPERUCITA ROJA

PINOCHO

BLANCANIEVES Y LOS
SIETE ENANITOS

ElauladeAngieyCaro
 TU LIBRO FAVORITO
DIBUJAR TU LIBRO FAVORITO Y ESCRIBIR LO QUE MÁS
TE GUSTE DE ÉL.

ElauladeAngieyCaro
 TRABAJAMOS CON EL USO DE LAS
PALABRAS.

LEEMOS CON MUCHA ATENCIÓN

EXISTEN PALABRAS CORTAS COMO: SOL Y DOS

TAMBIÉN PALABRAS LARGAS COMO: MARIPOSA Y ELEFANTE

PALABRAS QUE NOS HACEN BIEN: AMOR Y AMISTAD

A LAS PALABRAS LAS PODEMOS DECIR, LEER, ESCRIBIR.

SIEMPRE NOS AYUDAN A COMUNICARNOS.

PENSAR Y ESCRIBIR.

PALABRAS QUE NOMBRAN COSAS DE LA ESCUELA:

PALABRAS QUE NOMBRAN PERSONAS DE MI FAMILIA:

ElauladeAngieyCaro
 TODAS LAS LETRAS, TODAS.
TODAS LAs palabras SE FORMAN CON letras .
LAS LETRAS
LETRAS PUEDEN SER VOCALES O CONSONANTES.
SÍLABAS.
SE COMBINAN Y FORMAN LAS SÍLABAS.
LAS SÍLABAS
SÍLABAS SE JUNTAN PARA ARMAR LAS
PALA BRAS.
PALABRAS.

VOCALES CONSONA
NTES

¿JUGAMOS CON LAS SÍLABAS?

ORDENAR ESTÁS SÍLABAS PARA DESCUBRIR PALABRAS.

MA PA
DA
SA
TE DE
PO
ME TA
CA
RI
DO
ElauladeAngieyCaro
 EL ABECEDARIO O ALFABETO ES EL GRUPO
ORDENADO DE TODAS LAS LETRAS.

COMPLETAR EL CAMINITO CON EL

ABECEDARIO.
PODÉS AYUDARTE CON LOS DIBUJOS.

EL ABECEDARIO TIENE................. VOCALES Y ......................

CONSONANTES.
EN TOTAL SON..................LETRAS.
MI
VOCALES:
NOMBRE: CONSONANTES:
 SEGUIMOS CON LAS PALABRAS
DURANTE ESTOS DÍAS CONOCIMOS QUE HAY PALABRAS
PARA DISTINTAS COSAS.
PERO NO CONVERSAMOS SOBRE ALGUNAS PALABRAS QUE
SON ESPECIALES PARA CADA UNO DE NOSOTROS.
ESAS SON LAS QUE NOS NOMBRAN, NOS IDENTIFICAN.
LAS QUE CUENTAN NUESTROS GUSTOS, LAS QUE
QUEREMOS CONTAR Y TAMBIÉN LAS QUE QUEREMOS
ESCUCHAR. ElauladeAngieyCaro

AHORA TE INVITO A PENSAR Y ESCRIBIR.

PALABRAS QUE ME
IDENTIFICAN: PALABRAS QUE
CUENTAN DE MÍ.
NOMBRE:
COLOR:
APELLIDO:
JUEGO:
SOBRENOMBRE:
PERSONAJE:

PALABRAS QUE NOMBRAN

PERSONAS QUE QUIERO:
PALABRAS QUE ME GUSTAN
ESCUCHAR:

ElauladeAngieyCaro
 ESCRIBO LA INICIAL DE CADA DIBUJO PARA
FORMAR EL ABECEDARIO

A B

F H

K Ñ

W X
A- B - C -
Y Z

ElauladeAngieyCaro
 LA BIBLIOTECA DE 2°
VOLVIMOS A LA ESCUELA Y ESTE AÑO CON LA SEÑO VAMOS A
ARMAR, LA BIBLIOTECA RODANTE DE SEGUNDO.
EN LA MOCHI CADA UNO TRAJO UN LIBRO PARA COMPARTIR.
ASÍ ESTÁ QUEDANDO NUESTRA BIBLIOTECA.

COMPLETAR EN CADA
LIBRO EL NÚMERO
QUE FALTA.
10 30
AYUDITA, SON LAS
FAMILIAS DE
NÚMEROS QUE
APRENDIMOS EN 1°
60 80

ElauladeAngieyCaro

A ESTOS LIBROS, LA SEÑO, LES ESTÁ COLOCANDO UN NÚMERO

DE REFERENCIA PARA QUE ESTÉ TODO ORDENADO.
AYUDALA A COMPLETAR LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

80
81
ElauladeAngieyCaro
ESTOS SON OTROS ESTANTES PARA SEGUIR ACOMODANDO LOS
LIBROS EN LA BIBLIOTECA.

ORDENAR LOS SIGUIENTES LIBROS DE ACUERDO A LAS

REFERENCIAS DE CADA ESTANTE.

62 30 45 70 13 27

56 22 90 8 84 100

MENORES QUE 50

MAYORES QUE 50
ElauladeAngieyCaro
LOS CHICOS ESTÁN TAN ANSIOSOS DE EMPEZAR A
LEER LOS LIBROS, QUE LA SEÑO LOS DEJÓ LLEVARSE
ALGUNOS AL RECREO PARA QUE PUEDAN EMPEZAR A
DISFRUTARLOS.

CARO Y ANGIE ESTÁN LEYENDO UN CUENTO

FANTÁSTICO QUE TIENE 22 PÁGINAS.
YA VAN POR LA 10.

¿CUÁNTAS PÁGINAS
LES FALTAN PARA TERMINAR DE LEERLO?

THIAGO Y PEDRO ESTÁN LEYENDO

UNA HISTORIA DE MINECRAFT.
TOCÓ EL TIMBRE Y NO PUDIERON SEGUIR.

¿a QUÉ PÁGINA LLEGARON?

PISTAS:
ES MÁS GRANDE QUE 10
Y MÁS CHICO QUE 20.
ElauladeAngieyCaro

TERMINA EN 5.
 LLEGÓ EL PRIMER VIERNES DE BIBLIOTECA.
CADA UNO DE LOS CHICOS DEBERÁ ELEGIR UN LIBRO
PARA LLEVÁRSELO A SU CASA Y COMPARTIRLO CON
SUS FAMILIAS.
EN EL SIGUIENTE CUADRO ESTÁN ANOTADOS TODOS LOS LIBROS DE LA
BIBLIOTECA.
OBSERVAR LAS CARITAS Y COMPLETAR ABAJO CON EL NÚMERO DE LIBRO
QUE SE LLEVÓ CADA UNO.

ElauladeAngieyCaro
 A DIVERTIRNOS CON EL DICTADO.
MARCANDO LOS LIBROS QUE NOS LLEVAMOS A
CASA ENTRE TODOS DESCUBRIREMOS ALGO
GENIAL.

EJEMPLOS
 CALENDARIO MARZO

TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO DEL AULA

¿CUÁNTOS SÁBADOS TIENE ESTE MES?

¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA COMIENZA

EL OTOÑO?

¿CÚANTOS DÍAS TIENE EL MES

DE MARZO?

ElauladeAngieyCaro
Fotocopiables
LEEMOS... LEEMOS...
VUELTA AL COLE. VUELTA AL COLE.
HOY LES VOY A CONTAR UNA HISTORIA MUY PARTICULAR. ME LA HOY LES VOY A CONTAR UNA HISTORIA MUY PARTICULAR. ME LA
CONTARON MI MAMÁ Y MI PAPÁ ANTES DE IRME A ACOSTAR PARA CONTARON MI MAMÁ Y MI PAPÁ ANTES DE IRME A ACOSTAR PARA
PODER DESPUÉS SOÑAR E IMAGINAR. PODER DESPUÉS SOÑAR E IMAGINAR.
DICE ASÍ... DICE ASÍ...
HABÍA UNA VEZ EN UN MUNDO MÁGICO MUY LEJANO. HACE NO HABÍA UNA VEZ EN UN MUNDO MÁGICO MUY LEJANO. HACE NO
MUCHOS AÑOS, 10 PARA SER EXACTOS, DONDE EXISTÍA UN MUCHOS AÑOS, 10 PARA SER EXACTOS, DONDE EXISTÍA UN
MONSTRUO DE ASPECTO INTELECTUAL, CON CUATRO PATAS Y 6 MONSTRUO DE ASPECTO INTELECTUAL, CON CUATRO PATAS Y 6
OJOS, DE UN COLOR QUE NO ME PUEDO ACORDAR. OJOS, DE UN COLOR QUE NO ME PUEDO ACORDAR.
ESTABA A PUNTO DE COMENZAR LA ESCUELA Y SEGUNDO GRADO ESTABA A PUNTO DE COMENZAR LA ESCUELA Y SEGUNDO GRADO
EMPEZAR. EMPEZAR.
ANSIOSO DE VOLVER A VER A SUS AMIGOS MONSTRUOS, CONOCER ANSIOSO DE VOLVER A VER A SUS AMIGOS MONSTRUOS, CONOCER
A SU SEÑO Y EN LOS RECREOS CORRER Y JUGAR. PREPARÓ SU A SU SEÑO Y EN LOS RECREOS CORRER Y JUGAR. PREPARÓ SU
MOCHILA CON AYUDA DE SU MAMÁ, RECORTÓ LAS ETIQUETAS CON MOCHILA CON AYUDA DE SU MAMÁ, RECORTÓ LAS ETIQUETAS CON
SU NOMBRE QUE GRACIAS A LA AYUDA DE SU PAPÁ PUDO A PEGAR. SU NOMBRE QUE GRACIAS A LA AYUDA DE SU PAPÁ PUDO A PEGAR.
SE DURMIÓ Y... RING RING, SONÓ SU DESPERTADOR. SE DURMIÓ Y... RING RING, SONÓ SU DESPERTADOR.
¡EL MOMENTO LLEGÓ! ¡EL MOMENTO LLEGÓ!
DESAYUNÓ TOSTADAS CON CREMA DE BICHOS, CHOCOLATADA DE DESAYUNÓ TOSTADAS CON CREMA DE BICHOS, CHOCOLATADA DE
AGUA SUCIA, SE PUSO SU GUARDAPOLVO NUEVO Y TODOS JUNTOS AGUA SUCIA, SE PUSO SU GUARDAPOLVO NUEVO Y TODOS JUNTOS
SE FUERON. SE FUERON.
¡AL FIN! PENSÓ EL MONSTRUO. ¡AL FIN! PENSÓ EL MONSTRUO.
SE REENCONTRÓ CON SUS AMIGOS, SE SALUDARON CHOCANDO SUS SE REENCONTRÓ CON SUS AMIGOS, SE SALUDARON CHOCANDO SUS
PATAS, SE DESPIDIÓ DE SU PAPÁ Y SU MAMÁ CON UN BESO PATAS, SE DESPIDIÓ DE SU PAPÁ Y SU MAMÁ CON UN BESO
APRETUJADOR QUE LE QUEDÓ MARCADO HASTA EN EL CORAZÓN. APRETUJADOR QUE LE QUEDÓ MARCADO HASTA EN EL CORAZÓN.
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
Y... ¿RING RING OTRA VEZ? Y... ¿RING RING OTRA VEZ?
LA ALARMA DEL DESPERTADOR SONÓ, PERO ESTA VEZ ERA YO, LA ALARMA DEL DESPERTADOR SONÓ, PERO ESTA VEZ ERA YO,
QUIEN TE CUENTA ESTA HISTORIA DE UN MONSTRUO PARA NADA QUIEN TE CUENTA ESTA HISTORIA DE UN MONSTRUO PARA NADA
ATERRADOR. ATERRADOR.
¡EL DESAYUNO HIJO! -SE ESCUCHÓ UNA VOZ. ¡EL DESAYUNO HIJO! -SE ESCUCHÓ UNA VOZ.
PENSÉ, ¿SERÁN TOSTADAS CON BICHOS Y AGUA SUCIA PENSÉ, ¿SERÁN TOSTADAS CON BICHOS Y AGUA SUCIA
CHOCOLATADA? ¡UF! ZAFÉ, GALLETITAS CON CAFÉ. CHOCOLATADA? ¡UF! ZAFÉ, GALLETITAS CON CAFÉ.
ME PUSE LA MOCHILA, NOS SUBIMOS AL COLECTIVO Y EMPECÉ A ME PUSE LA MOCHILA, NOS SUBIMOS AL COLECTIVO Y EMPECÉ A
SONREIR. SONREIR.
ME ACORDÉ DE LA HISTORIA DEL MONSTRUO QUE LES HABÍA ME ACORDÉ DE LA HISTORIA DEL MONSTRUO QUE LES HABÍA
EMPEZADO A CONTAR Y ME PUSE MUY FELIZ PORQUE ESTABA A EMPEZADO A CONTAR Y ME PUSE MUY FELIZ PORQUE ESTABA A
PUNTO DE COMENZAR, UNA NUEVA AVENTURA ESCOLAR. PUNTO DE COMENZAR, UNA NUEVA AVENTURA ESCOLAR.
DE PRONTO LO VI, GRITÉ... ¡EL MONTRUO, AHI ESTÁ! PERO ESTO ES DE PRONTO LO VI, GRITÉ... ¡EL MONTRUO, AHI ESTÁ! PERO ESTO ES
DE OTRO RELATO QUE PRONTO CONOCERÁN. DE OTRO RELATO QUE PRONTO CONOCERÁN.
Y COLORÍN COLORADO, ESTA HISTORIA CON MONSTRUO, UN Y COLORÍN COLORADO, ESTA HISTORIA CON MONSTRUO, UN
DESAYUNO UN POCO RARO Y LAS GANAS DE EMPEZAR EL COLE HA DESAYUNO UN POCO RARO Y LAS GANAS DE EMPEZAR EL COLE HA
TERMINADO. TERMINADO.
REALIZADO POR ANGIE. REALIZADO POR ANGIE.
Hola, soy María de los Ángeles, seño de alma y Hola, soy María de los Ángeles, seño de alma y
corazón. Emocionada de haberles escrito esta corazón. Emocionada de haberles escrito esta
historia para ustedes con mucho amor. historia para ustedes con mucho amor.
Les deseo siempre una infancia feliz y que este Les deseo siempre una infancia feliz y que este
como todos los demás, sea un año escolar lleno de como todos los demás, sea un año escolar lleno de
aventuras por transitar.. aventuras por transitar..
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
LES PRESENTO A MONSTRUO. LES PRESENTO A MONSTRUO.
DIBUJALE LAS PARTES QUE LE FALTAN. COLOREALO CÓMO MÁS DIBUJALE LAS PARTES QUE LE FALTAN. COLOREALO CÓMO MÁS
TE GUSTE PORQUE QUIEN NOS CUENTA LA HISTORIA NO SE TE GUSTE PORQUE QUIEN NOS CUENTA LA HISTORIA NO SE
ACUERDA. ACUERDA.
INVENTALE UN INVENTALE UN
NOMBRE NOMBRE
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
¡AHORA A IMAGINAR! ¡AHORA A IMAGINAR!
AL FINAL DE LA HISTORIA, EL NIÑO GRITA: ¡AHÍ ESTÁ! AL FINAL DE LA HISTORIA, EL NIÑO GRITA: ¡AHÍ ESTÁ!
HACIENDO NOTAR QUE ESTÁ VIENDO AL MONSTRUO. HACIENDO NOTAR QUE ESTÁ VIENDO AL MONSTRUO.
ESCRIBIR QUÉ AVENTURAS PUDIERON HACER JUNTOS, EN LA ESCRIBIR QUÉ AVENTURAS PUDIERON HACER JUNTOS, EN LA
ESCYELA O DONDE TE IMAGINES. ESCYELA O DONDE TE IMAGINES.
¡A DIBUJARLO! ¡A DIBUJARLO!
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
 Y VOS, ¿CÓMO TE SENTISTE EL PRIMER DÍA DE Y VOS, ¿CÓMO TE SENTISTE EL PRIMER DÍA DE
ESCUELA? ESCUELA?
DIBUJATE Y ESCRIBÍ TU NOMBRE. DIBUJATE Y ESCRIBÍ TU NOMBRE.
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
COLOREAR LOS DIBUJOS COLOREAR LOS DIBUJOS
DE LA POESÍA SIGUIENDO DE LA POESÍA SIGUIENDO
LAS REFERENCIAS QUE LAS REFERENCIAS QUE
NOS INDICA. NOS INDICA.
 LA BIBLIOTECA DE SEGUNDO LA BIBLIOTECA DE SEGUNDO
PARA ARMAR LA BIBLIOTECA DEL AULA, LOS PARA ARMAR LA BIBLIOTECA DEL AULA, LOS
CHICOS DEBÍAN LLEVAR EN SU MOCHILA, UN CHICOS DEBÍAN LLEVAR EN SU MOCHILA, UN
LIBRO QUE LES GUSTARA MUCHO. LIBRO QUE LES GUSTARA MUCHO.
UNIR EL LIBRO CON SU TÍTULO. UNIR EL LIBRO CON SU TÍTULO.
LOS TRES LOS TRES
CHANCHITOS CHANCHITOS
CAPERUCITA ROJA CAPERUCITA ROJA
PINOCHO PINOCHO
BLANCANIEVES Y LOS BLANCANIEVES Y LOS
SIETE ENANITOS SIETE ENANITOS
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
 TU LIBRO FAVORITO TU LIBRO FAVORITO
DIBUJAR TU LIBRO FAVORITO Y ESCRIBIR LO QUE MÁS DIBUJAR TU LIBRO FAVORITO Y ESCRIBIR LO QUE MÁS
TE GUSTE DE ÉL. TE GUSTE DE ÉL.
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
 LEEMOS CON MUCHA ATENCIÓN

EXISTEN PALABRAS CORTAS COMO: SOL Y DOS

TAMBIÉN PALABRAS LARGAS COMO: MARIPOSA Y ELEFANTE

PALABRAS QUE NOS HACEN BIEN: AMOR Y AMISTAD

A LAS PALABRAS LAS PODEMOS DECIR, LEER, ESCRIBIR.

SIEMPRE NOS AYUDAN A COMUNICARNOS.

PENSAR Y ESCRIBIR.

PALABRAS QUE NOMBRAN COSAS DE LA ESCUELA:

PALABRAS QUE NOMBRAN PERSONAS DE MI FAMILIA:

ElauladeAngieyCaro

LEEMOS CON MUCHA ATENCIÓN

EXISTEN PALABRAS CORTAS COMO: SOL Y DOS

TAMBIÉN PALABRAS LARGAS COMO: MARIPOSA Y ELEFANTE

PALABRAS QUE NOS HACEN BIEN: AMOR Y AMISTAD

A LAS PALABRAS LAS PODEMOS DECIR, LEER, ESCRIBIR.

SIEMPRE NOS AYUDAN A COMUNICARNOS.

PENSAR Y ESCRIBIR.

PALABRAS QUE NOMBRAN COSAS DE LA ESCUELA:

PALABRAS QUE NOMBRAN PERSONAS DE MI FAMILIA:

ElauladeAngieyCaro
 TODAS LAS LETRAS, TODAS. TODAS LAS LETRAS, TODAS.
TODAS LAs palabras SE FORMAN CON letras . TODAS LAs palabras SE FORMAN CON letras .
LAS LETRAS
LETRAS PUEDEN SER VOCALES O CONSONANTES. LAS LETRAS
LETRAS PUEDEN SER VOCALES O CONSONANTES.
SÍLABAS.
SE COMBINAN Y FORMAN LAS SÍLABAS. SÍLABAS.
SE COMBINAN Y FORMAN LAS SÍLABAS.
LAS SÍLABAS
SÍLABAS SE JUNTAN PARA ARMAR LAS LAS SÍLABAS
SÍLABAS SE JUNTAN PARA ARMAR LAS
PALA BRAS.
PALABRAS. PALA BRAS.
PALABRAS.
VOCALES CONSONA VOCALES CONSONA
NTES NTES
¿JUGAMOS CON LAS SÍLABAS? ¿JUGAMOS CON LAS SÍLABAS?
ORDENAR ESTÁS SÍLABAS PARA DESCUBRIR PALABRAS. ORDENAR ESTÁS SÍLABAS PARA DESCUBRIR PALABRAS.
MA PA MA PA
DA DA
SA SA
TE DE TE DE
PO PO
ME TA ME TA
CA CA
RI RI
DO DO
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
 EL ABECEDARIO O ALFABETO ES EL GRUPO EL ABECEDARIO O ALFABETO ES EL GRUPO
ORDENADO DE TODAS LAS LETRAS. ORDENADO DE TODAS LAS LETRAS.
COMPLETAR EL CAMINITO CON EL COMPLETAR EL CAMINITO CON EL
ABECEDARIO. ABECEDARIO.
PODÉS AYUDARTE CON LOS DIBUJOS. PODÉS AYUDARTE CON LOS DIBUJOS.
EL ABECEDARIO TIENE................. VOCALES Y ...................... EL ABECEDARIO TIENE................. VOCALES Y ......................
CONSONANTES. CONSONANTES.
EN TOTAL SON..................LETRAS. EN TOTAL SON..................LETRAS.
MI
VOCALES: MI
VOCALES:
NOMBRE: CONSONANTES: NOMBRE: CONSONANTES:
 SEGUIMOS CON LAS PALABRAS
DURANTE ESTOS DÍAS CONOCIMOS QUE HAY PALABRAS
PARA DISTINTAS COSAS.
PERO NO CONVERSAMOS SOBRE ALGUNAS PALABRAS QUE
SON ESPECIALES PARA CADA UNO DE NOSOTROS.
ESAS SON LAS QUE NOS NOMBRAN, NOS IDENTIFICAN.
LAS QUE CUENTAN NUESTROS GUSTOS, LAS QUE
QUEREMOS CONTAR Y TAMBIÉN LAS QUE QUEREMOS
ESCUCHAR. ElauladeAngieyCaro

AHORA TE INVITO A PENSAR Y ESCRIBIR.

PALABRAS QUE ME
IDENTIFICAN: PALABRAS QUE
CUENTAN DE MÍ.
NOMBRE:
COLOR:
APELLIDO:
JUEGO:
SOBRENOMBRE:
PERSONAJE:

PALABRAS QUE NOMBRAN

PERSONAS QUE QUIERO:
PALABRAS QUE ME GUSTAN
ESCUCHAR:

ElauladeAngieyCaro
 ESCRIBO LA INICIAL DE CADA DIBUJO PARA ESCRIBO LA INICIAL DE CADA DIBUJO PARA
FORMAR EL ABECEDARIO FORMAR EL ABECEDARIO
A B A B
F H F H
K Ñ K Ñ
Q Q
W X W X
A- B - C - A- B - C -
Y Z Y Z
ElauladeAngieyCaro ElauladeAngieyCaro
 LA BIBLIOTECA DE 2°
VOLVIMOS A LA ESCUELA Y ESTE AÑO CON LA SEÑO VAMOS A
ARMAR, LA BIBLIOTECA RODANTE DE SEGUNDO.
EN LA MOCHI CADA UNO TRAJO UN LIBRO PARA COMPARTIR.
ASÍ ESTÁ QUEDANDO NUESTRA BIBLIOTECA.

COMPLETAR EN CADA
LIBRO EL NÚMERO
QUE FALTA.
10 30
AYUDITA, SON LAS
FAMILIAS DE
NÚMEROS QUE
APRENDIMOS EN 1°
60 80

ElauladeAngieyCaro

A ESTOS LIBROS, LA SEÑO, LES ESTÁ COLOCANDO UN NÚMERO

DE REFERENCIA PARA QUE ESTÉ TODO ORDENADO.
AYUDALA A COMPLETAR LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

80
81
ElauladeAngieyCaro
ESTOS SON OTROS ESTANTES PARA SEGUIR ACOMODANDO LOS ESTOS SON OTROS ESTANTES PARA SEGUIR ACOMODANDO LOS
LIBROS EN LA BIBLIOTECA. LIBROS EN LA BIBLIOTECA.
ORDENAR LOS SIGUIENTES LIBROS DE ACUERDO A LAS ORDENAR LOS SIGUIENTES LIBROS DE ACUERDO A LAS
REFERENCIAS DE CADA ESTANTE. REFERENCIAS DE CADA ESTANTE.
62 30 45 70 13 62 30 45 70 13
27 27
56 22 90 8 84 100 56 22 90 8 84 100
MENORES QUE 50 MENORES QUE 50
MAYORES QUE 50 MAYORES QUE 50

ElauladeAngieyCaro

ElauladeAngieyCaro
LOS CHICOS ESTÁN TAN ANSIOSOS DE EMPEZAR A LOS CHICOS ESTÁN TAN ANSIOSOS DE EMPEZAR A
LEER LOS LIBROS, QUE LA SEÑO LOS DEJÓ LLEVARSE LEER LOS LIBROS, QUE LA SEÑO LOS DEJÓ LLEVARSE
ALGUNOS AL RECREO PARA QUE PUEDAN EMPEZAR A ALGUNOS AL RECREO PARA QUE PUEDAN EMPEZAR A
DISFRUTARLOS. DISFRUTARLOS.
CARO Y ANGIE ESTÁN LEYENDO UN CUENTO CARO Y ANGIE ESTÁN LEYENDO UN CUENTO
FANTÁSTICO QUE TIENE 22 PÁGINAS. FANTÁSTICO QUE TIENE 22 PÁGINAS.
YA VAN POR LA 10. YA VAN POR LA 10.
¿CUÁNTAS PÁGINAS ¿CUÁNTAS PÁGINAS
LES FALTAN PARA TERMINAR DE LEERLO? LES FALTAN PARA TERMINAR DE LEERLO?
THIAGO Y PEDRO ESTÁN LEYENDO THIAGO Y PEDRO ESTÁN LEYENDO
UNA HISTORIA DE MINECRAFT. UNA HISTORIA DE MINECRAFT.
TOCÓ EL TIMBRE Y NO PUDIERON SEGUIR. TOCÓ EL TIMBRE Y NO PUDIERON SEGUIR.
¿a QUÉ PÁGINA LLEGARON? ¿a QUÉ PÁGINA LLEGARON?
PISTAS: PISTAS:
ES MÁS GRANDE QUE 10 ES MÁS GRANDE QUE 10
Y MÁS CHICO QUE 20.

ElauladeAngieyCaro
Y MÁS CHICO QUE 20.

ElauladeAngieyCaro
TERMINA EN 5. TERMINA EN 5.
 LLEGÓ EL PRIMER VIERNES DE BIBLIOTECA. LLEGÓ EL PRIMER VIERNES DE BIBLIOTECA.
CADA UNO DE LOS CHICOS DEBERÁ ELEGIR UN LIBRO CADA UNO DE LOS CHICOS DEBERÁ ELEGIR UN LIBRO
PARA LLEVÁRSELO A SU CASA Y COMPARTIRLO CON PARA LLEVÁRSELO A SU CASA Y COMPARTIRLO CON
SUS FAMILIAS. SUS FAMILIAS.
EN EL SIGUIENTE CUADRO ESTÁN ANOTADOS TODOS LOS LIBROS DE LA EN EL SIGUIENTE CUADRO ESTÁN ANOTADOS TODOS LOS LIBROS DE LA
BIBLIOTECA. BIBLIOTECA.
OBSERVAR LAS CARITAS Y COMPLETAR ABAJO CON EL NÚMERO DE LIBRO OBSERVAR LAS CARITAS Y COMPLETAR ABAJO CON EL NÚMERO DE LIBRO
QUE SE LLEVÓ CADA UNO. QUE SE LLEVÓ CADA UNO.
ElauladeAngieyCaro

ElauladeAngieyCaro
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO DEL AULA

¿CUÁNTOS SÁBADOS TIENE ESTE MES?

¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA COMIENZA

EL OTOÑO?

¿CÚANTOS DÍAS TIENE EL MES

DE MARZO?

ElauladeAngieyCaro

TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO DEL AULA

¿CUÁNTOS SÁBADOS TIENE ESTE MES?

¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA COMIENZA

EL OTOÑO?

¿CÚANTOS DÍAS TIENE EL MES

DE MARZO?

ElauladeAngieyCaro
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