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    Sesion de Clase de Religion ZAQUEO

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS.

    1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Particular “EMANUEL”

    1.2. DIRECTORA : María Magdalena Pazo Vite

    1.3. FECHA : 05 de julio

    1.4. ÁREA :Educación Criatiana

    1.5. DOCENTE : Diana Carina Coveñas Yarlequé

    1.6. GRADO : Segundo de primaria

    I. TÍTULO DE LA SESIÓN: CONOCEREMOS LA HISTORIA DE ZAQUEO


    II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS


    CAPACIDADES DARÁ
    EVIDENCIA DE
    APRENDIZAJE?
    -Asume la experiencia del - Construye su identidad -Conocer sobre la
    encuentro personal y comunitario como persona humana, amada historia de
    con Dios en su proyecto de vida en por Dios, digna, libre y zaqueo y
    coherencia con su creencia trascendente, reflexionar sobre
    religiosa comprendiendo la doctrina de ello.
    -Transforma su entorno desde el su propia religión, abierto al
    encuentro personal y comunitario diálogo con las que le son
    con Dios y desde la fe que profesa. cercanas.
    -Actúa coherentemente en razón Conoce a Dios y asume su
    de su fe según los principios de su identidad religiosa y espiritual
    conciencia moral en situaciones amor de Dios presente en
    concretas de la vida las sagradas escrituras del
    libro de la biblia.

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES

    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

    Enfoque de atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia,


    diversidad. apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
    cualquier forma de discriminación basada en el
    prejuicio a cualquier diferencia (relacionado a lo
    físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al
    participar de diversas actividades
    Orientacion al bien comun Los estudiantes comparten siempre los bienes
    disponibles para ellos en los espacios educativos
    (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
    actividades, conocimientos) con sentido de equidad
    y justicia.
    III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

    MOMENTO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS TIEMPO


    O
    ACTIVIDAD
    Rutinas AL MOMENTO DE INGRESAR:
    diarias  Recepción de los niños y niñas: Profesora, recibe los niños y niña, saludándolos
    afectuosamente.
     Saludo: se invita a los niños y niñas a saludarse mutuamente.
     Con todos se les incentiva con una frase: “yo soy valiente, inteligente y amoroso”

    EN GRUPO CON TODA EL AULA:


     Niños y niñas asumen sus responsabilidades en la clase en base a las normas 5
    de convivencia.
     Se realiza la oración para iniciar con amor las clases.

    Momento Procesos Estrategias metodológicas Tiempo Recurso


    s pedagógicos s
    La maestra pega en la pizarra unas imágenes y
    les pregunta a los niños ¿Qué observan en las
    imágenes? ¿ Que estan haciendo? ¿De que se 05
    trataria eltema del dia de hoy? Imagen

    Motivación

    INICIO

    ¿conoces la historia de zaqueo? ¿Crees que es


    Saberes previos importante conocer la historia?

    Propósito de la Reflexionar acerca de la historia de zaqueo y 10


    sesión valoramos e imitando sus acciones de fe.
    Desarroll Gestión y La docente establece junto con los niños y niñas
    o acompañamient establecen los acuerdos para trabajar en armonía.
    o Seguidamente, se les da a conocer el título y el Ficha
    propósito del día.
    A continuación, Se muestra las siguientes imágenes.
    ¿Qué observas en las imágenes? 25 Imagen
    1. ¿Qué tiene de especial la historia de zaqueo?
    2. ¿Cuál fue la historia de Zaqueo?
    3. ¿Cuál es la enseñanza de la historia de
    Zaqueo?
    4. ¿Qué dice la Biblia sobre Zaqueo?
    5. ¿Qué hizo Zaqueo para que llegue la salvación Plumone
    a su casa? s
    Se les entrega a los niños una imagen para que lo
    pinten.
    Luego la maestra les lee la historia.
    Luego de terminar los niños y niñas realizan una
    reflexión y pegan en su cuaderno una ficha para
    trabajar en casa.
    La docente da un repaso de la clase para
    Evaluación y retroalimentar a los niños mediante las siguientes
    Cierre retroalimentació preguntas: ¿Cuál fue el tema de la clase? ¿Qué
    n hicimos primero? ¿Qué hicimos después? ¿Cómo lo 5
    hicimos? ¿Cuál fue el propósito? ¿Lograron aprender?

    EVALUACIÓN
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Guía de observación
    Desempeño: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual amor de Dios
    presente en las sagradas escrituras del libro de la biblia.

    CRITERIOS
    Comprende Poco No
    comprende comprendido
    Apellidos y nombres 17-20 13-16 0-12
    N°
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15

    REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
    ¿Qué avances tuvieron los ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
    estudiantes?

    ¿Qué aprendizajes debo reforzar ¿Qué actividades, estrategias y materiales


    en la siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
    IV.MATERIALES O RECURSOS:

     Imágenes.
     Plumones.
     Fichas.

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
     Programa curricular de educación primaria Pag.317

    DIRECTORA DOCENTE
    La Historia de Zaqueo
    Zaqueo estaba a cargo de los recaudadores de impuestos en la ciudad de Jericó quien se
    enteró que Jesús pasaba por la ciudad por la ciudad entre toda la multitud. Siendo
    Zaqueo un hombre de baja estatura física caminó por la multitud, pero no pudo ver a
    Jesús así que apresurado se subió a un árbol para así poder ver al Señor. Al pasar por el
    árbol, Jesús vio a Zaqueo trepado entre las ramas y le dijo: “Zaqueo, apresúrate y
    desciende del árbol pues es necesario que hoy me hospede en tu casa”. Al escuchar las
    palabras de Jesús, Zaqueo se apresuró y lleno de gozo llevó a Jesús hasta su hogar, pero
    al ver esto la gente murmuraba puesto que Jesús se iba a quedar en la casa de un
    pecador.
    Al llegar a la casa, Zaqueo le dijo a Jesús: “la mitad de mis bienes se los daré a los
    pobres, y si a alguien he defraudado se los pagaré cuatro veces más”. Estas acciones de
    Zaqueo revelan el arrepentimiento y la fe genuina de Zaqueo puesto que se dio cuenta del
    mal que había cometido, pero no siendo eso suficiente Zaqueo también tomó la
    responsabilidad de hacerse responsable por sus acciones y repagar los daños que había
    cometido. Su historia es una muestra de la transformación que el Evangelio puede traer a
    los corazones de las personas una transformación que busca hacer el bien.
    Después de todo esto, Jesús anuncia que la salvación ha llegado a la casa de Zaqueo
    quien fuera también un descendiente de Abraham. Este acto indica que con Dios todas
    las cosas son posibles, y que aun un hombre rico puede ser salvo por Dios y cambiar sus
    acciones.

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