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    Vectores en El Plano Cartesiano

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    Vectores en El Plano Cartesiano

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    de 27

    GEOMETRÍA 3D

    Profesor: Cristian Quintana Sepúlveda


    Correo: [email protected]
    Instrucciones
    • Lee y analiza cada uno de los siguientes conceptos.
    • Resuelve de forma ordenada los ejercicios.
    • El desarrollo y/o análisis de cada ejercicio debe quedar registrado en
    sus cuadernos para ser revisados, posteriormente, al regreso a clases.
    • Si tienes dudas o consultas puedes escribir a mi correo
    [email protected] o visitar el Instagram del nivel
    matematica_claret
    De paseo por Valdivia
    En la ciudad de Valdivia, dentro de sus
    muchos atractivos turísticos, hay una posibilidad de
    cruzar caminando el puente Pedro de Valdivia, que
    conecta la ciudad con la Isla Teja. También se
    puede navegar por el río Calle en embarcaciones
    turísticas como veleros, catamaranes, barcazas,
    entre otras. Caminando, se puede seguir varias
    rutas y el trayecto seguido dependerá de las
    condiciones geográficas. Por otro lado, cada vez
    que se navega por el río, la embarcación se ve
    afectada por la velocidad con que éste fluye o a la
    velocidad del viento, por lo que es necesario
    considerar esto factores al avanzar por el río.
    Usando vectores, se describirá rutas que se afecten
    o no por distintas fuerzas a la vez.
    Analicemos la ruta
    1. Una persona está ubicada en un extremo del punte Pedro de Valdivia y
    desea cruzar a isla teja, ¿Cómo podrías describir el trayecto que debe
    seguir?
    a. ¿Hacia dónde debe moverse? ¿Cuál es el sentido de su movimiento?
    b. ¿En qué dirección se debe mover? Haz la diferencia con la pregunta
    anterior.
    c. ¿cuánto se debe mover? ¿Cuál es la distancia que debe recorrer?
    d. Si solo hubieses usado un número para describir el trayecto de la
    persona, ¿habrías logrado ser tan preciso? ¿Cómo lo habrías hecho?
    2. Observa el desplazamiento de una persona desde el punto A hasta el
    punto B. Construye un vector usando GeoGebra, tal como se muestra
    en la figura siguiente.
    Analicemos el vector
    a. Indica las coordenadas del punto de origen y del punto extremo.
    Notación Punto origen o punto inicial Punto extremo o punto terminal

    𝑃(𝑎, 𝑏)

    b. Indica cuál es el vector de desplazamiento


    Notación Vector de desplazamiento

    𝑢 = (𝑢1 , 𝑢2 )
    c. ¿Cuál es la diferencia entre los puntos y el vector? ¿Cuál es la
    diferencia geométrica y en el contexto entre un punto y un vector?
    Conocimientos previo
    Recordemos que un vector es un segmento con cierta longitud
    que se le asignan algunas características como:
    • Origen y extremo B A: Origen
    • Dirección B: Extremo
    AB: longitud
    • Sentido A

    Vectores equipolentes (equivalentes): Son aquellos que tienen igual


    dirección, sentido y magnitud.
    Vectores opuestos: son aquellos que tienen igual dirección y
    magnitud, pero sentido contrario.
    Vector en el plano cartesiano
    Todo vector 𝑣Ԧ = (𝑥. 𝑦) centrado en el origen tiene dos
    componentes: una 𝑥 y otra 𝑦 , las cuales se denominan las
    componentes cartesianas de un vector. y

    (𝑥, 𝑦)
    𝑦

    x
    𝑥
    Vector en el plano cartesiano
    Ubica en el plano cartesiano el punto 𝑃 3,4 y traza el vector desde el
    origen 𝑣Ԧ = 3,4 .
    Si observamos el desplazamiento que describe el vector podemos decir que,
    un “objeto” se movería 3 espacios (unidades) a la derecha y 4 espacios
    (unidades) hacia arriba.
    Describe el desplazamiento de un objeto dados los siguientes vectores:
    a. 𝑎Ԧ = −2,5
    b. 𝑏 = (0, −1)
    Vector en el plano cartesiano
    Si ubicamos el punto P(7, 3) . y lo trasladamos según el vector 𝑣Ԧ = 1,2
    obteniendo el punto Q.
    Punto origen Punto extremo
    𝑃(7,3) Q( , )

    ¿Cómo se pueden obtener las coordenadas del vector desplazamiento,


    usando las coordenadas del punto origen y del extremo?
    Vector en el plano cartesiano
    Se puede determinar el vector en el origen de un vector sabiendo las
    coordenadas del punto de origen y del punto extremo como sigue a
    continuación:
    Sean los puntos 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) y 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 ) se determina el vector

    𝐴𝐵 = 𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1
    Ejemplo: Sean A(3,5) y B(7,2) el vector 𝐴𝐵 estaría determinado por:
    𝐴𝐵 = 7 − 3, 2 − 5
    𝐴𝐵 = (4, −3)
    Notar que se restan las coordenadas del punto extremo menos las del de
    origen.
    Ejercicios
    Dados los siguientes puntos, determinar las coordenadas del vector en
    el origen correspondiente.
    𝐴(1, −1) 𝐵(0, −3) 𝐶 4,0 𝐷(−2, 5)
    Vector Punto de origen Punto extremo Componentes del vector
    𝐴𝐵
    𝐶𝐷
    𝐷𝐵
    𝐵𝐴
    Vectores opuestos
    Del ejercicio anterior, ¿qué observas respecto de las componentes
    de los vectores 𝐴𝐵 y 𝐵𝐴?

    Recordemos que el vector 𝐴𝐵 va de A hasta B mientras que el


    vector 𝐵𝐴 es el vector que va desde B hasta A. Por lo tanto, tienen
    sentido contrario.

    Sea 𝒗 = (𝒙, 𝒚) el vector opuesto corresponde a −𝒗 = (−𝒙, −𝒚)


    Módulo de un vector en el origen
    Recordemos que un vector 𝑣Ԧ = (𝑥, 𝑦), tiene como característica el
    módulo, que corresponde a la longitud del segmento asociado.
    Luego, el módulo del vector 𝑣Ԧ se simboliza como 𝑣Ԧ y se calcula:

    𝑣Ԧ = 𝑥 2 + 𝑦 2
    Sea el vector 𝑣Ԧ = 2, −4 un vector en el origen entonces,
    𝑣Ԧ = 22 + (−4)2 = 4 + 16 = 20
    Grafica el vector en GeoGebra y determina su módulo.
    Ejercicios
    Hallar el módulo de los siguientes vectores:

    • 𝑣1 = (1,2)
    • 𝑣2 = (−3,5)
    • 𝑣3 = 0, −6
    • 𝑣4 = (12,0)
    Módulo de un vector
    Recordemos que un vector 𝐴𝐵 también se puede describir según sus
    puntos extremos. Si el punto de origen es el punto 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) y su punto
    extremo es el punto B(𝑥2 , 𝑦2 ) el módulo del vector corresponde a la
    longitud del segmento 𝐴𝐵.
    Luego, el módulo del vector 𝐴𝐵 se simboliza como 𝐴𝐵 y se calcula:

    𝐴𝐵 = (𝑥2 − 𝑥1 )2 +(𝑦2 − 𝑦1 )2
    Ejercicios
    Hallar el módulo de los siguientes vectores:

    • AB con A(3,4) y B(-2,0)


    • CD con C(2,-1) y D(1,-2)
    • PQ con P(4,1) y Q(4,1)

    Nota: a un vector cuyo módulo es cero, es decir, su origen coincide


    con su extremo, se le llama vector nulo y se representa como 0
    Suma de vectores
    Supón que una persona, además de cruzar a Isla
    Teja por el puente Pedro de Valdivia, decide
    continuar caminando por la orilla del río Calle Calle.
    Su trayectoria podría describirse mediante la figura:
    a. Indica las coordinadas de los vectores 𝑢 𝑦 𝑣.Ԧ
    b. Si pudieras ir de A hasta C en línea recta, ¿qué
    camino seguirías? Márcalo en el gráfico.
    c. ¿Qué vector describe el trayecto que seguirías?
    Llama al nuevo vector 𝑤.
    Suma de vectores
    Sean 𝑎Ԧ y 𝑏 dos vectores centrados en el origen y cuyas
    componentes son 𝑎1 , 𝑎2 y 𝑏1 , 𝑏2 , respectivamente. Entonces la suma
    de ambos vectores está dada por:
    𝑎Ԧ + 𝑏 = 𝑎1 , 𝑎2 + 𝑏1 , 𝑏2 = (𝑎1 + 𝑏1 , 𝑎2 + 𝑏2 )

    Ejemplo: Sea 𝑑Ԧ = 4,8 y 𝑓Ԧ = (2, −5) el vector suma 𝑔Ԧ = 𝑑Ԧ + 𝑓Ԧ sería:

    𝑑Ԧ + 𝑓Ԧ = 4 + 2, 8 + −5
    𝑔Ԧ = (6,3)
    Suma de vectores
    Sean 𝑎Ԧ y 𝑏 dos vectores centrados en el origen y cuyas
    componentes son 𝑎1 , 𝑎2 y 𝑏1 , 𝑏2 , respectivamente. Entonces la suma
    de ambos vectores está dada por:
    𝑎Ԧ + 𝑏 = 𝑎1 , 𝑎2 + 𝑏1 , 𝑏2 = (𝑎1 + 𝑏1 , 𝑎2 + 𝑏2 )

    Ejemplo: Sea 𝑑Ԧ = 4,8 y 𝑓Ԧ = (2, −5) el vector suma 𝑔Ԧ = 𝑑Ԧ + 𝑓Ԧ sería:

    𝑑Ԧ + 𝑓Ԧ = 4 + 2, 8 + −5
    𝑔Ԧ = (6,3)
    Resta de vectores
    Sean 𝑎Ԧ y 𝑏 dos vectores centrados en el origen y cuyas componentes son
    𝑎1 , 𝑎2 y 𝑏1 , 𝑏2 , respectivamente. Entonces la resta de ambos vectores está
    dada por:
    𝑎Ԧ − 𝑏 = 𝑎Ԧ + −𝑏 = 𝑎1 , 𝑎2 − 𝑏1 , 𝑏2 = (𝑎1 − 𝑏1 , 𝑎2 − 𝑏2 )

    Ejemplo: Sea 𝑡Ԧ = 2,5 y 𝑣Ԧ = (4, −3) entonces el vector resta ℎ = 𝑡Ԧ − 𝑣Ԧ


    sería:

    𝑡Ԧ + 𝑣Ԧ = 2 − 4, 6 − −3
    ℎ = (−2,9)
    Ejercicios
    Ingresa en el siguiente link para practicar la suma y resta de vectores
    https://es.khanacademy.org/math/precalculus/x9e81a4f98389efdf:vec
    tors/x9e81a4f98389efdf:vector-add-sub/e/adding_vectors
    Producto de un vector por un número real
    La multiplicación de un número real 𝜆 (también llamado escalar) por un
    vector 𝑎Ԧ = 𝑎1 , 𝑎2 , corresponde a otro vector 𝜆𝑎,
    Ԧ de modo que:

    𝜆𝑎Ԧ = 𝜆 𝑎1 , 𝑎2 = 𝜆𝑎1 , 𝜆𝑎2

    Ejemplo: Sea 𝑎Ԧ = −3,5 y 𝜆 = 2 el vector 𝜆𝑎Ԧ


    𝜆𝑎Ԧ = 2 −3,5
    𝜆𝑎Ԧ = 2 ∙ −3,2 ∙ 5
    𝜆𝑎Ԧ = (−6,10)
    Ejercicios
    1
    Dado el vector 𝑢 = (2,8) y los escalares 𝜆 = 2 , α = −1 , 𝛽 = 2
    completa la siguiente tabla. (Usa GeoGebra para apoyarte)

    Vector Componentes del Módulo del


    vector vector
    𝜆𝑢
    𝛽𝑢
    𝛼𝑢
    Análisis
    En la situación anterior, analiza módulo, sentido y dirección de cada
    uno de los nuevos vectores respecto del original.
    a. ¿Qué ocurre cuando realizas el producto por un escalar positivo
    mayor que 1?
    b. ¿Qué ocurre cuando realizas el producto por un escalar positivo
    menor que 1?
    c. ¿Qué ocurre cuando realizas el producto por un escalar negativo?

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