Pensamiento Matematico Clase 3
Pensamiento Matematico Clase 3
Pensamiento Matematico Clase 3
EDUCACION SUPERIOR
ASIGNATURA: PENSAMIENTO LOGICO
TEMA: POTENCIACIÓN, RADICACIÓN Y FUNCIONES
Desempeño introductorio
POTENCIACION. Es una operación matemática entre dos términos denominados:
base a y exponente n. Se escribe an y se lee usualmente como «a elevado a n» o
«a elevado a la n» y el sufijo en femenino correspondiente al exponente n. Hay algunos
números especiales, como el 2,al cuadrado o el 3, que le corresponde al cubo.
Ej: = 1/16
PROPIEDADES DE LA POTENCIACION
El exponente cero
Potencia 1
Potencias de igual base
Potencias de igual exponente
Potencia de una potencia
Desempeño intermedio
.
Para toda n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia:1
.
Dentro de los números reales positivos, siempre puede encontrarse una única raíz
enésima también positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una raíz real
cuando el índice n sea impar . La raíz enésima de un número negativo no es un número
real (no está definida dentro de los números reales) cuando el índice n es par.
Dentro de los números complejos , para cada número z siempre es posible encontrar
exactamente n raíces enésimas diferentes.
La raíz de orden dos se llama raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe sin
superíndice: en vez de .La raíz de orden tres se llama raíz cúbica.
PROPIEDADES DE LA RADICACION
Ejemplo
= =
Se llega a igual resultado de la siguiente manera:
Raíz de un cociente
La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del
denominador.
Ejemplo
Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de
exponente racional, aunque sí cuando se hace con variables.
Ejemplos
Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva
el radicando.
=
Ejemplo
DESEMPEÑO FINAL
b) (+11) 2 = f) ( 12 )2 =
c) ( - 80 )º = g) ( -9 )3 =
a) ( -3 )2 ( -3)3 ( -3)4 =
b) ( x3 )2 . ( x4 )3 =
( 6 ) 9
c) =
( 6 ) 3
5 6.5 4.58
d) =
5 2.5
e) [ ( a3 )2 ( a2 )5 ]3
a) 81x100 =
b) 3 216 x125 =
c) 3 27 x(343) x512 =
e) 3 4 3 x53 x2 6 =
f) 6 (a 2 ) 5 .(a 3 ) 8 .a 2 =
4. Simplificar :
a 7 .b 4
a) = b) 6 4 . 63 . 65
a 4 .b 3
38.a 5 .b 4 .c 7 10 7.m 3 . y 4 .z 6
c) 3
= d)
36.b . a 4 .c 5 10 5.z 4 .m. y 2
a) 3 27.2 3 (5 2 1) : [ 62 – ( 9 - 3 8 )2 ]
b) (-7 + 4)4 ÷ 33 - 25 . ( -2 )
3 27
c) 16 9
3 4.2
d) 16.3 27 3 8.3 1
6. Problemas:
a) ¿Cuál es el número que sumado con 14 ; multiplicada esta suma por 11, dividido el
producto que resulta entre 44 y restando 31 de ese cociente, se obtiene 1474 ?
g) Las edades de un padre y su hijo suman 85 años. Si la edad del hijo es la cuarta parte de la
de su padre, ¿Cuál es la edad del hijo?