Primera Jornada Familiar-2024

Primera jornada Familiar
“Juntos por el buen inicio del año lectivo”
Que los padres y madres de familia preparen espacios

inspiradores para el buen inicio del año lectivo de sus hijos.
Desarrollo de la jornada
Actividad de inicio (20 minutos)
 Registramos la asistencia de las madres y padres de familia (anexo 1) y les colocamos un

solapín con su nombre.
 Damos la bienvenida a las madres y padres y les explicamos que en las jornadas que se
desarrollarán durante el año realizaremos juntos actividades diversas para hacer más propicio
el aprendizaje de sus hijos.
 Luego, explicamos el propósito de la primera jornada, colocando un cartel que permanecerá
en un lugar visible durante la jornada.
Que los padres y madres de familia preparen espacios

inspiradores para el buen inicio del año lectivo de sus hijos.
 Luego, con un peluche pequeño inicio diciéndole mi nombre y lo que me gusta de sus hijos
de manera general, a continuación, entrego el peluche a la madre o padre que está a mi
derecha para presentarse y mencionar sobre lo que más le gusta de su hijo o hija. Se pide
que vaya circulando el peluche por la mano derecha y cada padre o madre debe hacer lo
mismo que el participante anterior.
 Establecemos junto con los participantes las normas de convivencia para el adecuado
desarrollo de la jornada. Se coloca en un lugar visible.
 Se entrega una tarjetita e indicamos a los participantes que se agrupen según lo que les ha
tocado: (Anexo 02)
Nuestras Normas Espacio de lectura

 Una vez agrupados se formulan las siguientes preguntas:
¿Cuál es la característica común para formar que tuvieron en cuenta para formar grupos?
¿Qué creen que van a hacer según lo que indica la tarjeta?
¿Cómo lo harán?, ¿Con qué lo harán?, ¿Por qué lo harán?
¿Por qué es importante crear un espacio inspirador y acogedor para sus hijos e hijas en este inicio del
año escolar?
Actividad de desarrollo (90 minutos)
 Dialogan sobre las ideas alcanzadas por sus hijos e hijas y ponen los materiales que trajeron en una
caja o espacio común para el uso de todos.
 Se acuerdan con las familias las acciones que se van a realizar en el aula, considerando sus recursos y
el tiempo disponible.
 Se preparan para trabajar considerando lo siguiente:
 Elaborar un cartel de bienvenida: vistoso y motivador que capte la mirada de los estudiantes cuando
ingresen al aula.
 Elaborar un mural con mensajes motivadores: Escribir un mensaje motivador a cada estudiante del
aula, que destaque sus fortalezas y exprese confianza en que lograrán sus metas durante el año.
Puede ir acompañados con dibujos, sobre todo en los primeros grados.
 Ubicación de “Rayuela” (o juego de “mundo”) para el ingreso al aula: Dibujar la “rayuela” en el piso
con tiza de colores o formarla con cinta adhesiva de colores “masking tape”, de modo que al jugar
termine ingresando al aula. Una vez en el aula, expresar un modo de saludo.
 Elaborar un video de bienvenida: Acordar el mensaje de bienvenida para todos los estudiantes del
aula. El mensaje debe expresar alegría, motivación y confianza en ellos para aprender, disfrutar de la
escuela y lograr las metas que se propongan.
 Preparar el espacio para las normas de convivencia: de tal manera que cuando los estudiantes
ingresen y propongan sus acuerdos de convivencia tengan un espacio bonito para escribir sus normas.
 Preparar el espacio para lectura: acondicionar uno de los espacios para la lectura de sus hijos y
escribir mensajes que les motiven leer.
Actividad de cierre (30 minutos)

 Dialogamos con los padres y madres sobre la importancia de acompañar el aprendizaje de sus hijas e
hijos, durante el año escolar.
 Se enfatiza en la importancia de su participación en la IE para propiciar espacios seguros acogedores
e inspiradores para el aprendizaje de sus hijos.
 Se recuerda la importancia de participar de las actividades y talleres del servicio educativo.
 Se invita a elaborar sus compromisos como padres de familia para apoyar a sus hijos en sus aprendizajes
durante el año escolar. Este mural debe quedar en el aula para que los padres que no han podido
acudir ese día, coloquen sus compromisos el primer día de clases o, de no ser posible, en una fecha
posterior.
 Se agradece a los padres y madres por su compromiso y participación.
Actividad de Evaluación
 Se propicia la reflexión a través de las siguientes preguntas:
Monitoreamos acciones:
¿Las actividades se realizaron en los plazos establecidos?
¿Qué dificultades se presentaron y cómo se dio respuesta a ellas?
¿Qué podemos hacer para que los padres sigan participando?
Evaluar acciones:
¿Qué productos generó la Jornada?
¿Qué factores permitieron el logro del propósito?
¿Qué factores dificultaron el logro del propósito?
¿Qué aspectos podrían mejorarse en una próxima Jornada?
¿Qué impacto tuvieron las acciones realizadas?
¿Con qué acciones vamos a dar sostenibilidad y continuidad a la acogida de los estudiantes?
Anexo 01
CONTROL DE ASISTENCIA: JORNADA FAMILIAR “ ”

“JUNTOS POR EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR” //2024
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL D.N.I CELULAR APELLIDOS Y NOMBRES DEL FIRMA
PADRE DE FAMILA ESTUDIANTE
Anexo 02
Nuestras Normas Espacio de lectura

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Actividad de cierre (30 minutos)

 Se propicia la reflexión a través de las siguientes preguntas:

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