PLAN DE TRABAJO

ESPACIOS INSPIRADORES “JUNTOS POR EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR”

I. DATOS INFORMATIVOS
a. Institución educativa :
b. DRE :
c. UGEL :
d. Código modular de la IE :
e. Código del local :
f. Modalidad : EBR
g. Nivel/es : INICIAL
II. PERSONAL INSTITUCIONAL

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO AULA A CARGO

01

02

03

04

05

06

07

08

III.- COMUNIDAD EDUCATIVA

NÚMERO DE PERSONAL
NIVEL TURNO ESTUDIANTES NUMERO DE NUMERO DE NUMERO DE DE
NIÑOS NIÑAS FAMILIAS DOCENTES AUXILIARES SERVICIO
MAÑANA
INICIAL
TARDE

III.- OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una convivencia democrática, en valores ciudadanos y por el bien común, comprometiendo a los
actores de la comunidad educativa y aliados, a fin de contribuir con la generación de condiciones para el
buen inicio del año lectivo.

IV.- OBJETIVO ESPECIFICO

 Promover la participación articulada y activa de los diferentes actores de la comunidad educativa:

docentes, directivos familias, estudiantes, comunidad local y, aliados para preparar espacios
inspiradores para los estudiantes, generando sostenibilidad.
 Contribuir a la implementación de jornadas para generar espacios inspiradores en las instituciones
educativas en el marco del buen inicio del año lectivo, generando sostenibilidad.
 IV.- PUBLICO OBJETIVO

PADRES DE FAMILIA NIÑOS

V.- DURACIÓN

N° FASES FECHA DE INICIO FECHA DE FIN

01 NOS ORGANIZAMOS 29 DE ENERO 12 DE FEBRERO

02 PLANIFICAMOS 19 DE FEBRERO 21 DE FEBRERO

03 DESARROLLAMOS LA VIERNES 08 DE MARZO EL VIERNES 08 DE MARZO

JORNADA
04 EVALUAMOS MIÉRCOLES 13 DE MARZO VIERNES 15 DE MARZO

VI.- ACTIVIDADES

N° FASES ACTIVIDADES SUGERIDAS BENEFICIARIO RECURSOS

01 Nos organizamos . Lectura de Resolución Ministerial N°587-2023- Documentos
MINEDU. Proyectos de
multimedia
. Lectura de Pautas para la implementación de espacios DOCENTES Laptop
inspiradores. OFICIO MULTIPLE 00004-2024- PADRES Y NIÑOS
MINEDU/VMGP. Tarjetas

. Generamos espacios de reflexión sobre la importancia

de crear espacios inspiradores
02 Planificamos . Asistencia técnica articulada virtual- Implementación DOCENTES Laptop
de espacios inspiradores “Juntos por el buen inicio del PADRES Y NIÑOS
año escolar”- EDUTALENTOS

. Elaboración del plan de trabajo Plan de

trabajo
. Organización de actividades.
Cartón
. Elaboración de pancartas alusivas al inicio del buen año dúplex
escolar. Material de
escritorio.
03 Desarrollamos la . Damos la bienvenida a los padres de familia, con un Equipo
jornada: En la fondo musical, mostrando una actitud acogedora. Tríptico o
institución díptico.
Educativa https://www.youtube.com/watch?v=YYrH_1DiJ_M

https://www.youtube.com/watch?v=lS6P_VchEKo
. Los ubicamos en media luna y les explicamos la razón
de nuestra reunión.
. Les presentamos un cartel con la siguiente expresión:
“Creamos espacios inspiradores”
. Les preguntamos ¿qué es un espacio inspirador?
. Escuchamos y escribimos todas sus respuestas, luego
reflexionamos sobre lo que han comentado y llegamos a
la conclusión que un espacio inspirador.
. Formamos una media luna y les diremos que juntos
elaboraremos pancartas, para ello se forman grupos de
trabajo y les hacemos entrega de cartulinas y carteles al
azar:(este trabajo lo pueden hacer solo un grupo de
padres)

. Cada equipo podrá decorar libremente, les

proveeremos del material como: imágenes, papeles,
goma, cartulina y plumones para que de este modo el
material sea exhibido, este lunes, generando espacios
acogedores.
. Seguidamente con otro grupo de padres se trabajará,
con fotos, un cartel gigante de los recuerdos, con las
vivencias más significativas que se hayan generado el
año pasado, a modo de agradecimiento por todo lo
realizado e invitando a los nuevos niños a tener similares
o mejores experiencias o mejores.
. Las fotos deben ser colocadas en el patio y la
presentación deberá ser según la creatividad, a modo de
un corazón, en un tríptico gigante, en caballetes de
cartón, etc.

. En paralelo un grupo de padres se encontrarán

elaborando y colocando banderines en el patio, para
crear un ambiente un ambiente colorido y de fiesta.
. Finalmente se asumen algunos compromisos como:
 Acompañar, a su hijo, el día 11 de
marzo sea con su presencia o la de un
adulto responsable.
 Enviar un cuento preferido y animarse
a contarle al grupo del aula.
04 Desarrollamos la . Los padres decoran un cartel de bienvenida con ayuda Docentes y Materiales
jornada: En las de las maestras y lo colocan en la parte externa del aula, padres de de escritorio
aulas de tal manera que lo primero que vean los niños sea este familia Cartulinas
cartel. Carteles
. Creamos un ambiente acogedor con el sector de impresos
lectura, sector de arte y el sector de música.
. A través del trabajo en equipo los padres decoran
carteles como los siguientes:

. Con ayuda de la maestra los padres de familia ordenan

los instrumentos musicales, seleccionando aquellos que
ya no se encuentran operativos.

05 Evaluamos . La evaluación se realizará a través del monitoreo de Docentes y Los

todas las actividades reconociendo aspectos para directivo productos
mejorar a nivel de implementación. obtenidos.
. Identificando el logro de los objetivos propuestos, es Evidencias
decir si se generaron los productos establecidos, que fotográficas.
dificultades se ha tenido, que podríamos mejorar,
cuanto impacto la experiencia,
 VII.-CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES

CRONOGRAMA
N° FASES ACTIVIDADES SUGERIDAS BENEFICIARIO RECURSOS RESPONSABLES ALIADOS ENERO FEBRERO MARZO
SEMANA SEMANA 8 12
DEL 29 AL 31 DEL 12 AL 16
01 Nos . Lectura de Resolución Ministerial N°587-2023- Documento DIRECTIVO Y
organizamos MINEDU. s DOCENTES
Proyectos
. Lectura de Pautas para la implementación de DOCENTES de
espacios inspiradores. OFICIO MULTIPLE 00004- PADRES Y multimedia X
2024-MINEDU/VMGP. NIÑOS Laptop

. Generamos espacios de reflexión sobre la Tarjetas

importancia de crear espacios inspiradores
02 Planificamos . Asistencia técnica articulada virtual- DOCENTES Laptop DIRECTIVO Y
Implementación de espacios inspiradores PADRES Y DOCENTES
“Juntos por el buen inicio del año escolar”- NIÑOS
EDUTALENTOS
Plan de
. Elaboración del plan de trabajo trabajo X

. Organización de actividades. Cartón

dúplex
. Elaboración de pancartas alusivas al inicio del Material de
buen año escolar. escritorio.

03 Desarrollamos . Damos la bienvenida a los padres de familia, Equipo DIRECTIVO, TENIENTE

la jornada: En con un fondo musical, mostrando una actitud Tríptico o DOCENTES Y ALCALDE
la institución acogedora. díptico. PADRES DE
Educativa https://www.youtube.com/watch?v=YYrH_1Di FAMILIA PRESIDEN
J_M TE DE LA
JUNTA X
VECINAL
https://www.youtube.com/watch?v=lS6P_Vch
EKo

. Los ubicamos en media luna y les explicamos la

razón de nuestra reunión.
. Les presentamos un cartel con la siguiente
expresión:
“Creamos espacios inspiradores”
. Les preguntamos ¿qué es un espacio
inspirador?
. Escuchamos y escribimos todas sus respuestas,
luego reflexionamos sobre lo que han
comentado y llegamos a la conclusión que un
espacio inspirador.
. Formamos una media luna y les diremos que
juntos elaboraremos pancartas, para ello se
forman grupos de trabajo y les hacemos entrega
de cartulinas y carteles al azar:(este trabajo lo
pueden hacer solo un grupo de padres)

. Cada equipo podrá decorar libremente, les

proveeremos del material como: imágenes,
papeles, goma, cartulina y plumones para que de
este modo el material sea exhibido, este lunes,
generando espacios acogedores.
. Seguidamente con otro grupo de padres se
trabajará, con fotos, un cartel gigante de los
 recuerdos, con las vivencias más significativas
que se hayan generado el año pasado, a modo
de agradecimiento por todo lo realizado e
invitando a los nuevos niños a tener similares o
mejores experiencias o mejores.
. Las fotos deben ser colocadas en el patio y la
presentación deberá ser según la creatividad, a
modo de un corazón, en un tríptico gigante, en
caballetes de cartón, etc

. En paralelo un grupo de padres se encontrarán

elaborando y colocando banderines en el patio,
para crear un ambiente un ambiente colorido y
de fiesta.
. Finalmente se asumen algunos compromisos
como:
 Acompañar, a su hijo, el día 11
de marzo sea con su presencia
o la de un adulto responsable.
 Enviar un cuento preferido y
animarse a contarle al grupo
del aula.

04 Desarrollamos . Los padres decoran un cartel de bienvenida con Docentes y Materiales DIRECTIVO, TENIENTE X
la jornada: En ayuda de las maestras y lo colocan en la parte padres de de DOCENTES Y ALCALDE
las aulas externa del aula, de tal manera que lo primero familia escritorio PADRES DE
que vean los niños sea este cartel. Cartulinas FAMILIA PRESIDEN
. Creamos un ambiente acogedor con el sector Carteles TE DE LA
de lectura, sector de arte y el sector de música. impresos JUNTA
. A través del trabajo en equipo los padres VECINAL
decoran carteles como los siguientes:
 . Con ayuda de la maestra los padres de familia
ordenan los instrumentos musicales,
seleccionando aquellos que ya no se encuentran
operativos.

05 Evaluamos . La evaluación se realizará a través del Docentes y Los DOCENTES Y TENIENTE 12

monitoreo de todas las actividades directivo productos DIRECTIVO ALCALDE
reconociendo aspectos para mejorar a nivel de obtenidos.
implementación. Evidencias PRESIDEN
. Identificando el logro de los objetivos fotográfica TE DE LA
propuestos, es decir si se generaron los s. JUNTA
productos establecidos, que dificultades se ha VECINAL
tenido, que podríamos mejorar, cuanto impacto
la experiencia

FIRMA Y SELLO
DE LA DIRECTORA