Actividad de Interpretación

1. ¿Cuál es la importancia de saber leer, entender y comprender los diferentes tipos de

textos para los procesos académicos?

Saber leer, entender y comprender diferentes tipos de textos es crucial en los procesos
académicos porque permite al estudiante acceder a información diversa y compleja de
manera efectiva. La lectura es una habilidad fundamental para el aprendizaje, ya que
permite captar y procesar ideas. Además, la capacidad de comprender diferentes tipos de
textos (como científicos, narrativos o explicativos) facilita el análisis crítico y la capacidad
de relacionar conceptos, lo que resulta esencial para resolver problemas y generar
conocimiento.

2. ¿De qué hablan en general las temáticas de esta unidad?

Las temáticas de la unidad abordan principalmente el desarrollo de las habilidades de

lectura y escritura, fundamentales para el proceso educativo. Se explican los diferentes
tipos de lectura (literal, inferencial, crítica e intertextual) y cómo estas ayudan en la
comprensión de los textos. Además, se discuten los tipos de textos que se pueden encontrar
y la estructura que tienen, así como la importancia de las herramientas de la comunicación
escrita, como las normas Icontec, y el proceso de escritura, desde la planificación hasta la
redacción final.

3. ¿Por qué son importantes las herramientas de la comunicación escrita y el proceso

de escritura?

Las herramientas de la comunicación escrita y el proceso de escritura son fundamentales

para el desarrollo académico porque permiten la expresión clara y organizada de ideas. El
dominio de estas herramientas ayuda a los estudiantes a presentar trabajos de calidad, tanto
en la forma (uso adecuado de normas de escritura) como en el contenido (estructura lógica
y coherente). La escritura no solo es una manera de comunicar conocimientos, sino también
de consolidarlos, ya que, al escribir, el estudiante organiza sus pensamientos y refuerza lo
que ha aprendido.

Actividad de Argumentación

2.1 Cuadro sinóptico sobre tipos de lectura

Tipo de Descripción
Lectura
Lectura Consiste en comprender el texto de manera superficial, reconociendo
Literal los signos y palabras, y entendiendo lo que está explícito en el texto.
Lectura Implica interpretar el contenido más allá de lo explícito, identificando
Inferencial relaciones, deduciendo significados y entendiendo el contexto más
 profundo.
Lectura El lector analiza el texto críticamente, evaluando la información,
Crítica comparándola con conocimientos previos y formulando juicios sobre
su validez.
Lectura El lector formula propuestas o conclusiones a partir de la información
Propositiva del texto, estableciendo relaciones y ofreciendo soluciones o ideas
nuevas.

2.2 Cuadro sobre tipos de texto

Tipos de Texto Concepto Características Ejemplo

Descriptivo Describe Usa adjetivos y detalles Catálogos, guías
características de específicos para pintar turísticas.
personas, lugares, una imagen clara.
objetos o situaciones.
Argumentativo Expresa opiniones y Usa premisas, Artículos de
presenta argumentos conclusiones y datos opinión, ensayos.
con el objetivo de que apoyan una
convencer. posición.
Explicativo Presenta información Uso de definiciones, Enciclopedias,
clara sobre un tema ejemplos y libros de texto.
para hacerlo explicaciones.
entendible.
Instructivo Proporciona Orden lógico y claro, Manuales, recetas.
instrucciones o pasos lenguaje directo y
para realizar algo. conciso.
Expositivo Expone ideas o temas Utiliza una estructura Informes
de manera objetiva sin clara y datos objetivos. científicos,
intención de documentos
convencer. académicos.
Científico Presenta información Uso de lenguaje Artículos de
de investigación y técnico, referencias y revistas
estudios científicos. metodología científica. científicas.
Publicitario Busca atraer la Utiliza eslóganes, Anuncios
atención y convencer imágenes llamativas y publicitarios.
al público de adquirir mensajes persuasivos.
productos o servicios.
Periodístico Relata hechos de Presenta la información Noticias, crónicas
actualidad de manera de manera directa, periodísticas.
objetiva. objetiva y estructurada.
Narrativo Relata historias, reales Incluye personajes, Novelas, cuentos.
o ficticias, de manera escenarios y una trama
estructurada. con inicio, desarrollo y
desenlace.
Actividad Propositiva

3. Texto argumentativo sobre la relevancia de las herramientas de la comunicación

escrita y el proceso de lectura en el ámbito académico

Las herramientas de la comunicación escrita y el proceso de lectura son fundamentales para

el éxito académico. A través de la lectura comprensiva, los estudiantes adquieren
conocimientos que les permiten desarrollar un pensamiento crítico y generar nuevas ideas.
La habilidad de interpretar diferentes tipos de textos es clave para analizar y asimilar
información de diversas fuentes. De igual manera, el dominio de las técnicas de escritura es
esencial para comunicar de manera clara y precisa las ideas, lo cual es indispensable en la
educación superior. El uso de normas de escritura, como las Icontec, asegura la
presentación formal adecuada de los trabajos, lo que contribuye a una mayor credibilidad y
profesionalismo en la entrega de los proyectos académicos. En resumen, el desarrollo de
estas habilidades fortalece el aprendizaje, la argumentación y la capacidad de comunicar
efectivamente en el contexto académico.

Actividad Final

4. Fichas de lectura

A continuación te proporciono un formato básico para la ficha de lectura que puedes

completar con tus dos lecturas seleccionadas:

Título (Título del texto leído)

Datos bibliográficos (Autor, año de publicación, editorial)
País, ciudad y lugar de consulta (País, ciudad y fuente donde consultaste el texto)
Resumen del texto (Resumir las ideas principales del texto)
Palabras clave (Seleccionar palabras clave en orden alfabético)
Observaciones personales (Anotar comentarios y reflexiones personales)
Fecha de consulta (Fecha en que se consultó el texto)

Ficha de Lectura 1:

 Título: "La importancia de la comprensión lectora en la educación superior"

 Datos bibliográficos: García, M. (2019). Editorial Universitaria. Bogotá:
Universidad Nacional de Colombia.
 País, ciudad y lugar de consulta: Colombia, Bogotá, Biblioteca Digital de la
Universidad Nacional.
 Resumen del texto: El texto explora la importancia de la comprensión lectora en el
desarrollo académico de los estudiantes universitarios. El autor destaca cómo una
adecuada comprensión de los textos permite al estudiante participar activamente en
los debates académicos y mejorar su capacidad de análisis crítico. También se
 mencionan estrategias para mejorar la lectura, como la lectura inferencial y crítica, y
la necesidad de integrar estas habilidades en los programas educativos.
 Palabras clave: Comprensión lectora, educación superior, análisis crítico,
estrategias de lectura.
 Observaciones personales: Este texto me pareció relevante para entender cómo la
lectura profunda puede mejorar mi desempeño académico. Me ha permitido
reflexionar sobre mis propios hábitos de lectura y cómo puedo mejorarlos aplicando
algunas de las estrategias propuestas.
 Fecha de consulta: 19 de septiembre de 2024.

Ficha de Lectura 2:

 Título: "Normas Icontec y su aplicación en trabajos académicos"

 Datos bibliográficos: Pérez, J. (2021). Normas para la presentación de trabajos.
Bogotá: Ecoe Ediciones.
 País, ciudad y lugar de consulta: Colombia, Bogotá, Plataforma E-Libro.
 Resumen del texto: El autor analiza las Normas Icontec y su importancia en la
presentación formal de trabajos académicos. Se explica cómo el uso adecuado de
estas normas asegura la claridad y organización de los documentos, facilitando la
comunicación entre estudiantes y docentes. Además, se discuten los errores más
comunes en la aplicación de las normas y se proporcionan ejemplos prácticos de
cómo utilizarlas correctamente en diferentes tipos de trabajos escritos.
 Palabras clave: Normas Icontec, trabajos académicos, presentación formal,
claridad.
 Observaciones personales: Este texto fue muy útil para comprender la importancia
de seguir las normas en la presentación de mis trabajos escritos. Me permitió
identificar errores que solía cometer y cómo corregirlos, lo que mejorará la calidad
de mis entregas académicas.
 Fecha de consulta: 19 de septiembre de 2024.