PROYECTO FINAL

Luis Gerardo González Córdova

I. ANTECEDENTES

Mi nombre es Luis Gerardo González Córdova, soy nacido en cd. Tula Tamaulipas el 27 de
septiembre de 1999, mi primera idea de unirme a la escuela normal Profe y Gral. Alberto Carrera
Torres fue en lo económico ya que por motivos de que vivo cerca de la misma, al momento de
estar trabajando en los pollos asados tramite mi pasaporte ya que contaba con el dinero
suficiente para el tramitarlo para así poderme ir a los USA, pero mi amigo que me llevaría tardo
mucho en avisarme, asi que presenté examen en la normal y fui aceptado.

Mi deseó de ser docente también empezó por mi familia, pues la mayoría de ellos son maestros
y maestras, además de ser una profesión tan bonita puesto que tienes que encaminar a los niños
por un buen camino lleno de conocimientos.

Mi primera experiencia observando inició en el mes de abril del 2022 cuando cursaba el primer
semestre, mi primera tarea consistió en observar el contexto de la comunidad en el ejido de san
Lorenzo uno de los ejidos que rodean Jaumave Tamaulipas, con respecto al desarrollo de la
lectoescritura pude observar algunas estrategias de enseñanza aprendizaje las que me llamaron
la atención ya que la maestra utilizaba el método silábico además de que cada que llegaban al
salón temprano les ponía lectura y escritura para repasar lo aprendido anteriormente.

Hasta el día de hoy, he tenido buenas y malas experiencias puesto que la profesión del ser
docente no es nada fácil pues tienes que estudiar mucho y apropiarte de conocimientos buenos
para que no se te dificulte dar clase ante un grupo además de lidiar con alguna gestión escolar
durante el transcurso de las prácticas y durante mi formación docente.

II. DATOS DE LA LOCALIDAD

La localidad donde realizo mis prácticas docentes, es en CD. Tula Tamaulipas, ahí se encuentra
la escuela primaria “Niños Héroes” una escuela de organización completa. Cd. Tula es una
ciudad con mucha diversidad, puesto que está catalogada como pueblo mágico, su gente se
dedica al comercio puesto que es una ciudad turística muy reconocida, tiene un aspecto antiguo
en su zona centro. La escuela primaria “Niños Héroes” es de organización completa, con una
infraestructura muy buena puesto que los alumnos cuentan con los recursos indispensables para
una educación buena, no digo que sea de calidad porque en la escuela hace falta un centro de
cómputo y alguna que otra mejora en la escuela como jardineras, baños grandes, más espacio
para los desayunos, etc.

La escuela cuenta con baños para niñas y niños, cancha techada, dos plantas para salones,
desayunos, cooperativa escolar y gradas y teatro para eventos. En lo general las aulas de la
misma están en condiciones para el aprendizaje de los alumnos, los maestros en general tienen
material para el uso general de los alumnos y cuentan con cartulinas, papel , hojas de máquina ,
abecedario, juegos de geometría, y otros juegos para que tengas un aprendizaje significativo.

Al momento de trabajar con los padres de familia me di cuenta que algunos de ellos no apoyan a
sus hijos puesto que trabajan fuera de casa o simplemente están divorciados. Pero de ahí en
fuera el contexto escolar entre los alumnos, padre de familia y el profesorado es armónico ya que
se practican valores como respeto, responsabilidad y empatía por todos y todas en general.

III. PROBLEMAS DE CONDUCTA Y CONOCIMIENTO

Mi primera jornada de prácticas profesionales inició el 15 de abril y concluyó el 26 del mismo

mes. Se me asignó el grupo de 4°B en la escuela primaria “Niños Héroes” que esta ubicada a las
orillas de Cd. Tula Tamaulipas.

En este grado de 4°B estuve trabajando con 13 niños y 8 niñas. La maestra titular fue el Mtra.
Diana Guadalupe Ledezma Quintero. La Mtra se portó de una manera amable conmigo ya que
me ayudaba y me aconsejaba de lo que estaba bien y en lo que podía mejorar etc.

Hubo varios problemas que detecté, pero el que más me llamó la atención fue el problema de la
lectoescritura en el salón de 4-A , Porque los niños no fueron capaces de resolver problemas
relacionados con la lectura y la escritura donde se percibe una fluidez y una comprensión muy
baja.

Una de las estrategias que me gustaría continuar implementando es la de dar lectura iniciando el
día de clases ya que pues como bien lo vemos aprendemos a leer leyendo y al igual a escribir
pues utilizo los resúmenes y las narraciones para que practiquen la lectura y escritura.

Esta estrategia la aprendí de mi maestra titular porque siempre lo hace al inicio de clase y si se
ve un cambio. De acuerdo a mis investigaciones me di cuenta de que esa estrategia es muy
buena al ser constante con la practica Por consejo del maestro titular, empecé a incluir la
estrategia de más material didáctico ya que los niños aprenden de distintas maneras y asi que
puedan tener un aprendizaje significativo.

IV. PROBLEMAS GENERALES DEL GRUPO

Los problemas del grupo de 4-B se reflejan mucho en la conducta y en el conocimiento ya que
hay un rezago por la lectoescritura y una falta de valores y actividades de los niños, estos
influyen mucho en el comportamiento, pues dado a ello el grupo está muy inquieto, en otras
ocasiones la economía también influye pues al no tener los recursos suficientes para su estudio
batallan mas. Hay también problemas de familias separadas y influye a qué los niños son más
desordenados ya que crecen al lado de la figura materna.

V. ESTRATEGIAS Y PROBLEMÁTICA QUE ME GUSTARÍA RESOLVER

El problema que quisiera resolver es con los padres de familia que apoyen a sus hijos a la
realización de actividades escolares dentro y fuera de la escuela.

Lo primero sería hablar con los padres sobre las actitudes de los alumnos hacia la maestra o el
profesor para que regulen su comportamiento , así mismo fomentar el apoyo de los padres hacia
los alumnos.

VI. CONCLUSIÓN

Mi conclusión fue que aún hablando con los padres de familia muchos de ellos se niegan a
colaborar con la maestra o maestro con sus hijos, porqué piensan que los maestros lo hacen
para molestar, también llegué a la conclusión que por lo mismo de que los padres menosprecian
a los maestros los mismos hijos también lo ven como, una figura sin respetó.

En cuestión de la conducta va de la mano con la falta de atención en casa, pues todo eso lleva a
qué tengas un desinterés por la escuela y solo la vean como un juego y los padres como una
guardería para ellos, sin embargo esa problemática si se puede terminar, haciendo más
reuniones e incluir a los padres en las actividades que se realizan en clase.

Me di la oportunidad de invitar a una madre de familia a observar una obra de teatro en el grupo
la cual se dio cuenta de lo que nos cuesta tener en orden al salón o a sus hijos pero todo se
resuelve así es como los padres también adoptan conciencia sobre la profesión.