MATEMÁTICA

HOY ES…
CLASE 1 (22/07)
EL DÍA ESTÁ…
COMPARTIMOS
SOMOS
Recordamos lo aprendido antes de las vacaciones.

1)- Todos juntos respondemos de forma oral.

La multiplicación es ………………….y nos sirve para……………………

Por ejemplo, si necesito saber cuántas gomitas hay en 5 paquetes de 10 gomitas cada uno, lo
resuelvo así:

5 veces el 10 5x10= 50

2)- Resuelve los siguientes ejercicios. Cuenta la cantidad de filas y columnas luego completa y
resuelve la multiplicación.

5 7 35

3)- Cuenta y registra cuánto hay de cada juguete.

 4)- Responde:

 ¿Cuántas pelotas de plástico hay?

 ¿Cuántas pelotas de básquet hay?
 ¿Cuántos yoyos hay?
 ¿Cuántos juguetes hay en total?

5)- Colorea un rectángulo por cada juguete que hay y responde.

 ¿De qué juguete hay más?

 ¿De qué juguete hay menos?

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…
CLASE 2 (23/07)
SOMOS

COMPARTIMOS
Recordamos lo aprendido.
PARA RECORDAR:

CUANDO REALIZAMOS UNA SUMA, EL NÚMERO SE

AGRANDA, AUMENTA.

CUANDO REALIZAMOS UNA RESTA, EL NÚMERO SE

ACHICA, DISMINUYE.
1)- Completa los recuadros. Luego coloca si aumentó o disminuyó y cuánto tienen ahora.

A- Pedro tenía en su alcancía $300 y agregó $100

La cantidad inicial…………………….ya que Pedro ahora tiene…………………..

B- Lisa tenía 6 cajas de 10 plumones cada una y ya vendió 3 cajas.

La cantidad inicial…………………………..ya que Lisa ahora tiene……………………..

C- Carina tenía $300 para el regalo del cumple de su mamá y agregó $200 que tenía para un
juguete.

La cantidad inicial………………………ya que Carina ahora tiene………………………………

 2)- Resuelve las siguiente operaciones y completa las tablas.

3)- Completa con el número que falta para llegar al resultado. Intenta hacerlo con la mente.

4)- Encierra con azul los números que disminuyen y con rojo los números que aumentan

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS
CLASE 3 (26/07)
COMPARTIMOS.
Recordamos lo aprendido la clase anterior.
1)- Realiza los siguiente cálculos para repasar. Pinta los que dan como resultado 10.
2)- Completa cada tabla realizando la operación necesaria. Resuelve mentalmente.

3)- Resuelve las siguientes sumas.

4)- Ente todo escribamos sumas que nos den como resultado 100.
HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS CLASE 4 (29/07)

COMPARTIMOS
Recordamos lo aprendido las clases anteriores. Comenzamos con la descomposición del
número para restar y sumar unidades, decenas y centenas.

1)- Observa la cantidad de objetos que tiene cada colección, completa y rodea la mayor.

2)- Escribe la cantidad que se forma en cada suma.

3)- Descompone los números y realiza las restas.

 RECUERDA QUE PARA
RESOLVER LA CUENTITAS
DEBES COMENZAR POR LAS
UNIDADES, LUEGO POR LAS
DECENAS Y POR ÚLTIMO LAS
CENTENAS.

4)- Resuelve los cálculos mentales.

5)- Todos juntos revisamos los resultados del punto anterior.

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS
CLASE 5 (30/07)

COMPARIMOS
Recordamos lo aprendido sobre figura y cuerpos geométricos.

1)- Todos juntos leemos y analizamos la siguiente información.

EL TANGRAM ES UN JUEGO CHINO

MUY ANTIGUO FORMADO POR SIETE
PIEZAS QUE UNIDOS FORMAN UN
CUADRADO.
2)- Todos juntos analizamos la cantidad de figuras que tiene el tangram, sus nombres y
características.

3)- Colorea el tangram y luego recorta sus partes.

4)- Juguemos a armar figuras.

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…
CLASE 6 (02/08)
SOMOS
COMPARTIMOS.
Recordamos lo aprendido.
1)- Todos juntos respondemos:
 El tangram es……………
 Está compuesto por……………
2)- Copia las figuras en hojas cuadriculadas.
3)- Con tu compañero de banco observa las figuras y completa la tabla.

 A doblar y ver qué pasa. Utilizamos dos cuadrados de papel glasé.

4)- Dobla el papel glasé por la línea punteada y responde:
 ¿La línea lo divide por la mitad?.....................
 ¿Quedó dividido en dos figuras iguales?..............
 ¿Cómo se llama cada una de esas figuras?...................

 Al otro cuadrado dóblalo por la mitad de otra manera y responde:

 ¿Quedó dividido en figuras iguales?................

 ¿Cómo se llaman esas figuras?...............

5)- Pega los cuadrados.

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS CLASE 7 (05/08)

COMPARTIMOS
Recordamos lo aprendido.

1)- Pinta la figura que corresponde con la descripción.

“UN RECTÁNGULO DIVIDIDO EN CUADRADOS IGUALES”

2)- Solito escribe una descripción de la figura del medio.

3)- Dibuja cada figura según la descripción. Recuerda usar regla.

UN CUADRADO DE 5 CM DE LADO UN RECTÁNGULO DE 6CM DE LDO Y 4

CM DE ALTURA.

4)- Copia la figura roja.

¿QUÉ FIGURAS SE FORMAN?
HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS
CLASE 8 (06/08)
COMPARTIMOS.
Recordamos lo aprendido sobre multiplicación.

1)- Lee con atención la siguiente información.

EN SU NEGOCIO MANUEL VENDE COTILLÓN EN PAQUETES DE DISTINTAS CANTIDADES.

2)- Observa la vidriera y completa las tablas.

3)- Explica de forma breve qué procedimiento realizaste para poder completar las tablas.
 4)- Seguimos ejercitando.

EN LA FABRICA DE ROPA LA ENCARGADA ARMÓ TABLAS PARA PREPARA LOS MATERIALES NECESARIOS.

A)- Ayúdala a completar las tablas.

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…
CLASE 9 (09/08)
SOMOS

COMPARTIMOS.
Recordamos las familias de números aprendidas hasta ahora.

Llegamos a la familia del 700.

Todos juntos respondemos:

¿Cuántas unidades, decenas y

centenas tiene?
¿Cuántos billetes de $100
necesito para formarlo?
1)- Completa el cuadro de numeración.

2)- Observa con atención y arma los números.

7C +2D +1U=

7C +8U=

7C +4D=

7C +9D +2U=

3)- Lee y escribe el número que corresponde.

 Setecientos cuarenta y ocho:

 Setecientos dos:
 Setecientos noventa y nueve:
 Setecientos treinta y seis:

4)- Completa la serie numérica.

708

745

769
HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…
CLASE 10 (12/08)
SOMOS

TRABAJO PRÁCTICO

NOMBRE: GRADO: FECHA:

APRENDIZAJES PRIORITARIOS:

 Conteo y desconteo regular.

 Descomposición de números.
 Reconocimiento y uso de la resta en problemas donde hay que quitar.
 Producción de diversos procedimientos para resolver problemas sencillos que involucren los sentidos
de la multiplicación.

ACTIVIDADES:

1)- Completa las tablas realizando las operaciones necesarias.

2)- Escribe el número que se forma en cada suma.

5C + 4D + 6U=…………………+……………………+…………………=

6C + 8D + 9U=………………….+…………………..+…………………..=

7C + 5D +1U=…………………..+……………………+………………….=

2C + 8D + 2U=………………….+……………………+…………………..=

3)-Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.

 4)- Completa las siguientes tablas.

5)- Describe el procedimiento que realizaste para completar las tablas.

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…
CLASE 11 (13/08)
SOMOS

COMPARTIMOS.
 Recordamos lo aprendido la clase anterior.

CONOCEMOS LA FAMILIA DEL

OCHOCIENTOS

¿Cuántas unidades, decenas y

centenas tiene?
Cuántos billetes de $100 necesito
para formarlo?

1)- Completa el cuadro de numeración.

2)- Escribe en letras los siguientes número.

805=

829=

835=

899=

3)- Coloca o
 841………………..814
875………………..865
822…………………820
898………………….889
805……………………805

4)- Ordena las cuentas y resuelve las operaciones.

 897-435=
 874-122=
 833-521=
 863-631=

5)- Descompone los siguientes números en unidades, decenas y centenas.

 874=……………………+……………………..+………………..
 825=……………………+………………………+……………….
 748=…………………….+………………………+……………….
 799=…………………….+………………………+……………….

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS
CLASE 12 (16/08)
TRABAJO PRÁCTICO

NOMBRE: GRADO: FECHA:

APRENDIZAJES PRIORITARIOS:

 Exploración del uso de la regla como material de utilidad para realizar la reproducción de
modelos.
 ACTIVIDADES:
1)- PINTA LA IMAGEN QUE TE INDICA LA DESCRIPCIÓN.

“UN RECTÁNGULO DIVIDIDO EN CUATRO TRIÁNGULOS”

2)- ESCRIBE SOLITO UNA DESCRIPCIÓN DE LA FIGURA DEL MEDIO

3)- DIBUJA CADA FIGURA SEGÚN LA DESCRIPCIÓN. USA REGLA.

TRAZA UN CUADRADO DE 6 CM DE LADO. TRAZA UN RECTÁNGULO CON 6 CM DE LADO

Y 4CM DE ALTURA.
 4)- COPIA LAS FIGURAS.

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS CLASE 13 (20/08)

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA

NOMBRE: GRADO: FECHA:

APRENDIZAJES PRIORITARIOS:

 Producción de diversos procedimientos para resolver problemas sencillos que involucren los sentidos
de la multiplicación tales como proporcionalidad. Organizaciones rectangulares de los elementos
(filas y columnas).
 Familias del 700 y del 800.
 Elaboración de diversos procedimientos-conteo de reparto uno a uno y /o por sumas o restas
sucesivas- para resolver problemas de reparto.

ACTIVIDADES:

1)- OBSERVA CON ATENCIÓN Y ARMA LOS NÚMEROS.

7C +2D +1U=

7C +8U=

7C +4D=

7C +9D +2U=

2)- LEE Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDE.

 Setecientos cuarenta y ocho:

 Setecientos dos:
 Setecientos noventa y nueve:
 Setecientos treinta y seis:

3)- ESCRIBE EN LETRAS LOS SIGUIENTES NÚMERO.

805=

829=

835=

899=

4)- OBSERVA Y COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS.

 AMBIENTE CULTURA Y TECNOLOGÍA
CLASE N°1 (24/07)
HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS

 COMPARTIMOS
 Recordamos lo aprendido en las clases anteriores de ambiente sobre lo sucedido el 25 de
mayo de 1810. Cada uno aporta sus ideas y entre todo llenamos e diario mural.

¿QUÉ ES SER INDEPENDIENTES?

1)- Observamos con atención el video de Zamba.

https://www.youtube.com/watch?v=WjXlf_NSr-Q

2)- Responde:

¿Dónde se reúnen los congresales?

¿En qué provincia se encuentra la casa?

3)- Leemos con atención la siguiente información

4)- Marca con una cruz la opción correcta.

5)- Lee y marca las acciones que podes hacer solito.

 CLASE N°2 (25/07)
HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS

 COMPARTIMOS.
 Recordamos lo aprendido sobre nuestro cuerpo y la salud.

1)- Observa las imágenes y marca los hábitos saludables.

2)- Selecciona un hábito saludable de las imágenes anteriores y describe por qué crees que es
saludable. Marca con color la mayúscula del inicio y el punto final.
 3)- En grupos realizamos un afiche para pegar en el grado donde dejemos plasmada la importancia
de los hábitos saludables para la vida.

CLASE N°3 (31/07)

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS

 COMPARTIMOS.
 Recordamos lo aprendido la clase anterior.
 LOS CUERPOS Y LA LUZ.

1)- Leemos con atención la siguiente información.

2)- A partir de la información leída, completa con TRASLÚCIDO, TRANSPARENTE U OPACO según
corresponda.
 3)- Lee con atención.

4)- Experimentamos. Observa con atención y responde.

5)- A jugar para prender.

Salimos al patio y con tiza copiamos la sombra que proyecta el cuerpo de un compañero.

HOY ES… CLASE N°4 (01/08)

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS

 COMPARTIMOS.
 Recordamos lo aprendido la clase anterior.
  NOS COMUNICAMOS.

1) Leemos con atención la siguiente información y luego responde:

 ¿Por qué es importante comunicarnos?

2)- Escribe solito siguiendo las indicaciones.

HOY ES… CLASE N°5 (07/08)
EL DÍA ESTÁ…

SOMOS

 compartimos.
 Recordamos lo aprendido.

1)- Observa la siguiente imagen y debatimos.

¿Cómo se ve la tierra? ¿Y por qué se verá así?

¿Somos los humanos los responsables de esto? ¿Por qué?

¿Qué podemos hacer para que esto no pase?

2)- Realizamos un afiche informativo por grupo con la importancia del cuidado del planeta y del
uso responsable de químicos.
HOY ES… CLASE N°6 (08/08)
EL DÍA ESTÁ…

SOMOS

 COMPARTIMOS.
 Recordamos lo aprendido sobre los materiales.

1)- Lee con atención la siguiente información.

2)- Lee con atención lo que dicen estas personas y escribe que materiales les conviene
usar.

3)- Realiza una lista de elementos que conozcas y que estén elaborados con los materiales
que conocimos.
 TRASLÚCIDOS OPACOS TRANSPARENTES

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…

SOMOS CLASE N°7 (14/08)

TRABAJO PRÁCTICO

NOMBRE: GRADO: FECHA:

APRENDIZAJES PRIORITARIOS:

 Reconocimiento de la evolución de los materiales.

ACTIVIDADES:

1)- DESCRIBE LOS SIGUIENTES MATERIALES Y COLOCA EJEMPLOS.

TRASLÚCIDOS OPACOS TRANSPARENTES

SON: SON: SON:

2)- LEE Y PINTA LA OPCIÓN CORRECTA.

HOY ES…

EL DÍA ESTÁ…
CLASE N°8 (15/08)
SOMOS

 COMPARTIMOS.
 Recordamos lo aprendido.

1)- Lee con atención.

2)- Dibuja o pega una foto de tu familia.

3)- Lee con atención la siguiente información.

 4)- Piensa y escribe quien en tu familia es el encargado de realizar estas tareas.

5)- Escribe dos oraciones con las tareas con las que colaboras en casa.