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    P.S ¿'Qué plantas están en peligro de extinción en el Perú

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    Diana Valenzuela Felix
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    P.S ¿'Qué plantas están en peligro de extinción en el Perú

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    de 10

    ” PROTEGEMOS NUESTRAS PLANTAS Y ANIMALES, DIFUNDIENDO LOS

    DERECHOS DEL NIÑO Y CELEBRAMOS EL DÍA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA”

    SESIÓN – MES DE OCTUBRE

    Institución Educativa Nº José de la Torre Ugarte


    Grado 2º “B”
    Director Carlos Paredes
    Sub director Francisco Abanto
    Docente Diana Valenzuela Felix
    Área Personal Social
    Fecha 24/10/2024

    Título de la sesión: ¿Qué plantas están en peligro de extinción en el Perú?


    Propósito de la sesión: Reconocer a las plantas en peligro de extinción.
    SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDAD Y DESEMPEÑO
    PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    Criterio de ¿Qué nos dará Instrumento
    evaluación evidencias de
    Área Competencia/ Capacidad Desempeños de evaluación
    aprendizaje?

    Gestiona responsablemente el - •Menciona las Realiza una lista Escala de


    espacio y el ambiente Identifica las posibles plantas en peligro mencionando valoración.
    causas y de extinción en el las plantas que
     Comprende las relaciones
    se encuentran
    entre los elementos naturales consecuencias de los Perú.
    Personal Social

    problemas ambientales •Identifica las están en peligro


    y sociales.
    (contaminación de aire, causas que están de extinción
     Maneja fuentes de suelo y del aire) que
    información para comprender afectan su espacio ocasionando la
    el espacio geográfico y el cotidiano; participa de extinción algunas
    ambiente. acciones sencillas plantas.
     Genera acciones para orientadas al cuidado .
    conservar el ambiente local y de su ambiente.
    global.
    RECU Hojas de reúso, lápiz, audios, imágenes alusivas al tema, imágenes de los acuerdos propuestos por
    RSOS las y los estudiantes.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


    Enfoque orientación al bien Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
    común padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
    Enfoque ambiental Los docentes y estudiantes promueven la preservación de la biodiversidad, a favor de la
    protección de la flora y fauna de nuestro país.

    Meta de aprendizaje Identifica a un adulto que lo ayude ante sus dudas, inquietudes, problemas o situaciones de
    Proteger la vida riesgo.

    1.SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE PERSONAL SOCIAL:


    MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
    -Saluda a los estudiantes, realizan los 5 min de pausa
    activa y conversan 15 min
    -Les pregunta:
    o ¿De qué hablamos la clase anterior?
    o ¿Qué le estamos hablando estos días?
    o ¿Qué plantas conoces?
    Motivación o ¿sabías que hay algunas plantas en peligro?
    - Les presenta la siguiente imagen. (ANEXO 1)

    15 min

    Inicio Responden a las siguientes preguntas:


     ¿A dónde están dirigiéndose María?
    saberes  ¿Quién acompaña a María?
    previos  ¿Qué desea comprar mamá de maría?
     ¿Qué les dijo el vendedor a María y a su mamá?
     ¿Por qué crees que estará escaso la uña gato?

    Conflicto ¿Qué son estaciones del año?


    cognitivo
    Se comunica el propósito de la sesión: Reconocer a las plantas en
    peligro de extinción.
    Propósito Se establece los acuerdos de convivencia.
    didáctico  Poner atención a la clase.
     Respetar la opinión de mis compañeras y compañeros.

    -Después de ello les recordará las normas de convivencia


    para poder trabajar en orden. Explícales a los estudiantes
    que las acciones que realizan los seres humanos están
    afectando al ecosistema, y quienes que se están viendo
    afectado son las plantas y animales, que a medida que
    pasada los años los bosques que contamos en el Perú se
    ven afectado por la deforestación.
    Problematización

    ¿Cuáles son las plantas que están en peligro de extinción?


    •¿Por qué personas deforestan los bosques?
    •¿Qué acciones podemos realizar para evitar la extinción
    de plantas?
    Desarrollo -Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en
    relación al tema)
    Análisis de la información
    - En Indícales que conoceremos a las plantas que se en
    encuentran en peligro de extinción
    - Para ello primero les mencionaras que:

    Las plantas peruanas cuentan con el 10% de las especies de flora es decir
    25 mil especies diferentes, entre las cuales más de 7 mil son endémicas, es
    decir, son originarias de Perú y solo son capaces de desarrollarse en esa
    zona., las cuales están amenazados por la alteración de los espacios
    naturales, que se emplean para construir viviendas, carreteras, etc. La caza
    MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO

    - Brinda a cada grupo bríndeles información de los


    diferentes contenidos sobre las plantas en peligro en
    extinción hoy (anexo 2)
    - Si tienen dificultad acompáñalos resolviendo sus
    dudas sobre algunas palabras que logren entender
    - Dales 15 minutos para que conversen en grupo.
    - Luego indícales

    Las plagas, los incendios forestales u otros desastres naturales son parte de
    las causas del peligro de extinción de la flora mundial. Asimismo, la actividad
    industrial y la expansión de las ciudades han generado plantas extinguidas y,
    por supuesto, muchas otras que hoy en día se encuentran amenazada, pero
    hay acciones que podemos realizar para cuidar y protegerlas.
    Luego indícales que cada grupo compartirá algunas ideas para
    completar el cuadro

    - Realiza las siguientes preguntas:


    • ¿Qué plantas se encuentran en peligro de extinción?
    • ¿Qué podemos hacer para proteger a las plantas
    Toma de decisiones
    - Pídeles que observen y analicen el cuadro que
    completamos
    - Después pídeles que desarrollen su ficha

    Cierre Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión 5min.


    - Responden a preguntas de metacognición
    • ¿Qué aprendieron?
    • ¿Qué plantas se encuentran en peligro de exposición?
    • ¿Qué dificultades tuve?
    • ¿Cómo lo supere

    Francisco Abanto Diana Valenzuela Felix

    ESCALA DE VALORACIÓN DE PERSONAL SOCIAL


    .
    Título: ¿Qué plantas están en peligro de extinción en el Perú?

    Competencia/Capacidades:
    Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
     Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
     Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
     Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
    Criterios de evaluación
    Menciona las •Identifica las
    plantas en peligro causas que
    de extinción en el están
    Perú. ocasionando
    Nº Apellidos y nombres del estudiante la extinción
    algunas
    plantas.

    Necesito ayuda

    Necesito ayuda

    Necesito ayuda
    superando

    superando

    superando
    Lo estoy

    Lo estoy

    Lo estoy
    Lo logré

    Lo logré

    Lo logré
    1 Aguilar Lloclla, Ariana Yeanira
    2 Aquino Nuñez, Piero Alexander
    3 Arias Pillaca, Jeremi Adriano
    4 Amador Montenegro, Sofia Valentina
    5 Arreaza Tovar, Adriana Valentina
    6 Barrera Bueno, Antonia Angeli
    7 Constantino Tananta, Camila Alessa
    8 Córdova Prado, Samuel Elias
    9 Gomez Morante, Berenice Brisseth
    10 Huanccollucho Algomer, Karless David
    11 Idelfonso Bruno, Cristel Ageli
    12 Jihuaña Arotoma, Jamez Leonel
    13 Lastra Masias, Jhon Mateo
    14 Lozano Perez, Andrea Sharai
    15 Mantari Ormeño, Luana Isabella
    16 Mendoza Quero, Kevin Andres
    17 Molleda Valero, Isabella Suset
    18 Palma Diaz, Mauricio Xavier
    19 Pare Mendivil, Luana Miquella
    20 Quispe Salazar, Jeyko Mateo
    21 Quijaite Junchaya, Thiago Angel
    22 Romero Huamani, Brunela
    23 Sarango Córdova, Ismael
    24 Vargas Fabian, Emely Liana
    25 Velásquez Ventura, Eugenio
    26 Villanueva Agapito, Caitlyn Kaory
    Las plantas peruanas cuentan con el 10% de las
    especies de flora es decir 25 mil especies diferentes,
    entre las cuales más de 7 mil son endémicas, es decir,
    son originarias de Perú y solo son capaces de
    desarrollarse en esa zona., las cuales están
    amenazados por la alteración de los espacios naturales,
    que se emplean para construir viviendas, carreteras,
    etc. La caza deportiva o comercial y el tráfico ilegal de
    especies son causas que también hacen peligrar a la
    fauna y a la flora.
    Las plagas, los incendios forestales u otros
    desastres naturales son parte de las causas del
    peligro de extinción de la flora mundial.
    Asimismo, la actividad industrial y la expansión
    de las ciudades han generado plantas
    extinguidas y, por supuesto, muchas otras que
    hoy en día se encuentran amenazada, pero hay
    acciones que podemos realizar para cuidar y
    protegerlas.

    ¿Qué plantas están en peligro de extinción en el Perú?


    24/10/2024
    1. Observa y contesta.
    IMAGEN 1

    IMAGEN 2
     ¿Qué observas en la imagen 1?

     ¿Qué le habrá ocurrido al bosque en la imagen 2?

     ¿Qué crees que harán con las arboles que talaron en la imagen
    1?

     ¿Por qué habrán depredado el bosque en la imagen 2?

    1. Escribe Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda

     En el Perú no existen gran variedad de flora es decir plantas


    ( )

     La tala es una de las causas del peligro de extinción de las


    plantas ( )

     La puya de Raymondi se encuentra en peligro de extinción (


    )

     Las abejas son importantes para evitar las extinción de las


    plantas ( )

    2. Marca con x la respuesta.


     ¿Quién el responsable de la tala irresponsable?

    Los humanos Los animales

     La Caoba la utilizan para hacer…


    Muebles Medicinas
     La Quina se encuentra en el….

    Escudo nacional La escarapela

    3. Completa según corresponda.

    Perú - Peligro de extinción - Revertir

    Tiene gran variedad de flora


    El

    Debido a tala se encuentra pero


    en podemos
    Esa situación, estamos a
    tiempo.

    4. Une según corresponda.

    Hercampurri

    Quina

    Puya de
    Raimondi

    Flor de
    Amancaes
    5. Escribe los nombres de algunas plantas en peligro de extinción.

    6. Una los puntos y colorea.

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