Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 17 vistas

    8 Sem - IV1760 Anteproyecto y Proyecto de Investigación

    Cargado por

    liceth paola jimenez cardenas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    8 Sem - IV1760 Anteproyecto y Proyecto de Investigación

    Cargado por

    liceth paola jimenez cardenas
    17 vistas5 páginas

    Título original

    8 Sem - IV1760 Anteproyecto y Proyecto de Investigación

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    17 vistas5 páginas

    8 Sem - IV1760 Anteproyecto y Proyecto de Investigación

    Cargado por

    liceth paola jimenez cardenas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 5

    FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

    MICROCURRÍCULO
    (syllabus)
    PROGRAMA
    PROFESIONAL DISCIPLINAR CIENCIAS HUMANIDADES INVESTIGACIÓN ELECTIVA OPTATIVA
    BÁSICAS
    AREA DE FORMACION
    X
    ASIGNATURA,
    MODULO,
    MATERIA… ANTEPROYECTO Y PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
    TIPO DE Horas Totales
    MODULO
    IDENTIFICACIÓN Nivel Código SAI Teórica / Total Presenciales Tutorias Independientes
    Teórica práctica / Créditos / Colaborativas
    Práctica Tutoria con
    grupos

    IV0 TEORICA 2 32 3 64

    DESCRIPCIÓN:
    Esta asignatura busca la apropiación de los conocimientos metodológicos de
    la investigación cualitativa y cuantitativa y la integración de los mismos, con
    los contenidos disciplinares para la estructuración y validación de proyectos de
    PRESENTACIÓN investigación formativa.

    OBJETIVO:
    Aplicar los elementos metodológicos de la investigación para la estructuración,
    construcción y validación de un proyecto en el área disciplinar.

    UNIDAD DE COMPETENCIA
    COMPETENCIA C4: Aplica los elementos teóricos, metodológicos de planeación y gestión
    QUE de la investigación para la estructuración, construcción y validación de
    DESARROLLA un proyecto en el área disciplinar.

    CONTEXTUALIZACIÓN
    CONTENIDO PROGRAMÁTICO

    UNIDAD TEMÁTICA 1.

    INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
    Planeación de la Investigación Documental
    Recopilación de datos en la investigación Documental
    Procesamiento de datos en la Investigación Documental
    Interpretación de la Información en la Investigación Documental
    Comunicación de los Resultados de la Investigación Documental

    UNIDAD TEMÁTICA 2.

    INVESTIGACIÓN DE CAMPO
    Planeación de la Investigación de campo
    Recopilación de datos en la investigación de campo
    Procesamiento de datos en la Investigación de campo

    FORMATO INSTITUCIONAL – VICERRECTORÍA ACADÈMICA NACIONAL -DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO


    Interpretación de la Información en la Investigación de campo
    Comunicación de los Resultados de la Investigación de campo

    UNIDAD TEMÁTICA 3

    CONCEPTUALIZACIÓN DEL TEMA – PROBLEMA


    Estrategias para la identificación del tema - problema
    Delimitación y definición el problema
    ¿Cómo delimitar y definir el problema?
    ¿Cómo estructurar antecedentes?
    ¿Cómo describir el problema?
    Formulación del problema de investigación
    ¿Cómo formular el problema de investigación?
    Planificación de los objetivos de investigación
    ¿Cómo planificar el objetivo general?
    ¿Cómo planificar objetivos específicos?
    Elaboración de la justificación
    Requisitos para elaborar una justificación
    .
    UNIDAD TEMÁTICA 4.

    CONSTRUCCIÓN DE MARCOS REFERENCIALES Y DISEÑO METODOLÓGICO


    Revisión de literatura
    Estrategias de búsqueda de información
    Criterios de elección y exclusión de documentos
    Estrategias de construcción de marcos referenciales
    ¿Cómo construir un marco teórico – conceptual?
    ¿Cómo construir otros marcos referenciales de acuerdo con el tema problema?
    Diseño metodológico
    Criterios de selección del enfoque y tipo de investigación
    Criterios para determinar la población en el enfoque cuantitativo y/o cualitativo
    Criterios de operacionalización de variables y categorización

    UNIDAD TEMÁTICA 4.

    TIPOS DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN


    Definición, propósito y estructura de los tipos de informe de investigación
    Informe de investigación anteproyecto y proyecto
    Informe de investigación de avance
    Informe de investigación final.
    Consideraciones generales para la presentación y publicación de informes de investigación
    Normas para el uso de producción intelectual ajena (ideas, literatura, videos, mapas, creaciones
    artísticas)
    ¿Cómo citar y referenciar de acuerdo con las normas APA?
    Derechos de autor, ética y propiedad intelectual e industrial

    FORMATO INSTITUCIONAL – VICERRECTORÍA ACADÈMICA NACIONAL -DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO


    La metodología:
     Clase magistral
     Ejemplos de caso
     Tutoría
     Método del problema
     Talleres prácticos en clase

    La didáctica
    ACTIVIDADES INDIVIDUALES ACTIVIDADES GRUPALES

    Elaboración de: Participación grupal en:


     Mapas conceptuales  Elaboración de cuadros de
     Cuadros comparativos operacionalización de
     Desarrollo de guías de variables
    trabajo  Escritura de informe de
    avance de una propuesta de
    investigación de enfoque
    cuantitativo y cualitativo

    También está en el manejo de las herramientas desde las tecnologías de la


    información y comunicación TICs, a través de las cuales es posible identificar y
    comprender aspectos teóricos y conceptuales, desde la experiencia de la
    observación del entorno y la construcción de un proyecto de investigación.
    Los medios
     Mapas Conceptuales
     Socialización en clase
     Foros y Wikis
     Videos, películas y diapositiva hablada.
     Guía de trabajo de temas específicos
     Exposición oral (tablero)
     herramientas web 2.0

    EVALUACION

    Actividades de evaluación:
    Evaluación diagnóstica: Ubica al docente/tutor con las competencias que trae el estudiante. El
    docente/tutor retroalimenta para seguir adelante con las actividades del módulo.

    Socialización en clase, Foro: Espacios para la solución de dudas para la construcción del
    planteamiento del proyecto.

    Control de entrada

     Calidad de los avances y aplicación de la norma a los avances de la propuesta de investigación


     Pertinencia y coherencia en la presentación del tema, título y problema de investigación desde
    el saber disciplinar
     Relación y lógica entre la planificación de los objetivos y el problema de investigación
     Cumplimiento en la entrega de avances de investigación y actividades desarrolladas en clase.
     Actitud expositiva en la presentación-socialización de la propuesta de investigación.

    Criterios de evaluación por competencias:

    Elemento de Competencia
    EC7: Manifiesta de forma estructurada oral y escrita, las destrezas adquiridas en relación con las

    FORMATO INSTITUCIONAL – VICERRECTORÍA ACADÈMICA NACIONAL -DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO


    actividades de investigación desde los enfoques cuantitativo o cualitativo, para la construcción de un
    proyecto de investigación.

    Criterios de Realización:
    CR24: Plantea de manera lógica posibles soluciones a través de un proyecto de investigación, a
    partir de una problemática de interés desde el saber disciplinar.
    CR25: Reconoce y aplica las consideraciones bioéticas en la formulación de un proyecto de
    investigación.
    CR26: Utiliza las normas técnicas para la presentación de trabajos escritos y referencias
    bibliográficas.
    CR4: Realiza las actividades propuestas en clase.
    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - CIBERGRAFÍA

    Bibliografía:

    CERDA GUTIÉRREZ Hugo. Los elementos de la investigación: como reconocerlos, diseñarlos y


    construirlos. Editorial El Búho. Tercera edición 2008. 450 p.

    CEGARRA SÁNCHEZ, José. Metodología de la investigación científica y tecnológica. Madrid:


    Ediciones Díaz de Santos, 2004.

    CORTÉS Manuel E. e IGLASIAS LEÖN Miriam. Generalidades sobre metodología de la


    Investigación. Universidad Autónoma de Carmen. Colección Material Didáctico 10. Campeche,
    México, 2004. 105 p.

    ELIZONDO LÓPEZ Arturo. Metodología de la Investigación Contable. THOMSON. México 2002

    HERNÁNDEZ SAMPIERI Roberto, FERNÁNDEZ COLLADO Carlos, BAPTISTA LUCIO Pilar.


    Metodología de la investigación. Editorial McGraw-Hill. Cuarta edición. 2006. 849 p.

    INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Documentación.


    Presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación. NTC 1486. Bogotá D.C.:
    El Instituto, 2008.

    PÉREZ MORALES, José Gerardo. Normatividad para la elaboración de propuesta de proyecto de


    investigación. México: El Cid editor, 2005.

    TAMAYO Y TAMAYO, Mario: Diccionario de la investigación científica, 2ª ed., México: Limusa,


    2004. 172 p.

    Cibergrafía:

    ARTEAGA Oscar. Investigación en salud y métodos cualitativos. En: Ciencia y Trabajo, Año 8,
    Número 21 Julio/Septiembre (2006), p. 151-153). Disponible en:
    http://www.cienciaytrabajo.cl/pdfs/21/pagina%20151.pdf

    Biblioteca Digital Andina, Disponible en: http://www.comunidadandina.org

    Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, disponible en: http://www.cervantesvirtual.com/

    BVS, Biblioteca virtual en salud, disponible en: http://regional.bvsalud.org

    CASANOVA CORREA, J. y PAVÓN RABASCO, F. Nuevas herramientas para el procesamiento de


    datos cualitativos. En: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. Volumen 3. Número 1,

    FORMATO INSTITUCIONAL – VICERRECTORÍA ACADÈMICA NACIONAL -DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO


    (2002). Disponible en
    http://www2.uhu.es/agora/digital/numeros/03/03-articulos/miscelanea/pavon.PDF

    DOAJ, Revistas científicas y académicas gratuitas, Disponible en: http://www.doaj.org

    GONZÁLEZ GIL, Teresa; CANO ARANA Alejandra. Introducción al análisis de datos en


    investigación cualitativa: estrategias para estimular la capacidad interpretativa (III). En: Nuere
    Investigación, No 46. Mayo-Junio 10. (2010) Disponible en:
    http://www.fuden.es/FICHEROS_ADMINISTRADOR/F_METODOLOGICA/
    analisisdatos462042010104150.pdf

    LERMA GONZALEZ, Hector. Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y proyecto.


    Ecoe ediciones. Segunda edición. 2007. 166 p.
    http://books.google.com.co/books?
    id=XL7ecoiY4qwC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&
    f=false

    Scielo, Scientific Electronic Library Online, Disponible en: http://www.scielo.org

    Sistema de información científica REDALYC, Red de Revistas Científicas de América Latina y el


    Caribe, Disponible en: http://www.redalyc.com/

    Vídeo tutorial formato APA: http://www.youtube.com/watch?v=b6H4j9RIdzg

    Vídeo Curso de Word 2010: http://youtu.be/uS-XtZb1j78

    Vídeo Estilo Vancouver a Word 2010: http://youtu.be/jPHtGAoLzpI

    FORMATO INSTITUCIONAL – VICERRECTORÍA ACADÈMICA NACIONAL -DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO

    También podría gustarte