Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad3 - Tarea 4 - Marco Conceptual y Regulación de La Contabilidad en Colombia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología, teorías y pensamiento contable
Código: 106002
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Marco conceptual y regulación de la contabilidad en Colombia
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 26
viernes, 1 de noviembre de
de noviembre de 2024
2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante está en capacidad de interpretar los marcos normativos de

contabilidad y de información financiera en Colombia a partir del marco
conceptual y toda su reglamentación donde se describen los conceptos
básicos para la preparación y emisión de los estados financieros.
La actividad consiste en:

Se desarrolla en el foro de aprendizaje:
1. Dar lectura y comprender las temáticas recomendadas para la unidad

3 en el entorno de aprendizaje.
2. Cada integrante del grupo debe escoger un rol a desempeñar:
Contador: Este estudiante será el encargado que cada uno de los

participantes ocupe una posición correcta, generando organización en el
grupo, repartiendo tareas, asignando responsabilidades, teniendo en
cuenta las aptitudes y competencias que cada participante manifieste.
Tesorero: Consolida el documento que se constituye como el producto

final del debate, tiene en cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que
1
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor Fiscal: Asegura que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso de
que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Secretario Auxiliar Contable: Alerta sobre los tiempos de entrega de

los productos y envía el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indica a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Auxiliar Contable: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo

de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento
3. Cada integrante del grupo identifica y escoge un tema haciendo un

cuadro sinóptico y la envía al foro de discusión de las siguientes
normas:
Que es un cuadro Sinóptico:
Un cuadro sinóptico —también conocido como cuadro de

conceptos— es una forma de expresión gráfica de ideas o textos
ampliamente utilizados como recurso para transmitir información con
una estructura lógica, sencilla y condensada. un cuadro sinóptico conecta
las ideas y permite analizar los conceptos en profundidad, creando una
jerarquía lógica que ayuda a aportar claridad.
Pasos para hacer n cuadro sinóptico:

1. Elige un tema
2. Obtén la información necesaria para construir el cuadro
3. Identifica las diferentes ideas principales y secundarias del tema
4. Estructura las ideas principales utilizando llaves ¨{¨
2
5. Coloca las ideas en un orden jerárquico
https://url.unad.edu.co/EZfuF.
Normas Vigentes por escoger:
• Las normas contables vigentes en Colombia, desde la Ley 1314 de

2009 incluyendo los diferentes decretos reglamentarios.
contabilidad.
• Consulte la ley 1314 de 2009 y los decretos reglamentarios 3019,

3022, 3023, 3024. Donde describan las empresas o grupos de
empresas que pertenecen al grupo número 1, 2 y 3 según
clasificación NIIF y cuáles son los requisitos para pertenecer a cada
uno de estos grupos.
• La normatividad contable y los decretos vigentes en Colombia que

regulan la Contabilidad, y las empresas clasificadas como Pymes
(grupo2), según clasificación NIIF/NIC.
• Que son las NIIF y que cambios se introdujeron con la

implementación de estos nuevos marcos normativos en Colombia.
• Definición del objetivo de la información contable y su utilidad para

las empresas.
De manera Grupal: Analizar y explicar por medio de un resumen 10

secciones de las NIIF para las PYMES e incluir un ejemplo por cada
sección.
De manera grupal deberán escoger 10 secciones de las NIIF para las

PYMES y publicarlas en el foro de discusión para conocimiento del tutor,
luego cada integrante compartirá sus aportes y una vez avalados, podrán
consolidar el trabajo final.
Revisar material de apoyo 35 secciones de NIIF para lasPYMES
Ver el siguiente enlace: NIIF-para-pymes ESPAÑO 2015 LIBRO CONSULTA.pdf
3
Y u n a vez aprobadas los cuadros sinópticos los deben colocar en
eltrabajo grupal identificando cada integrante del grupo.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del

curso.
En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la unidad 3: Marco

conceptual y regulación de la contabilidad en Colombia.
En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Presentar en el foro discusión el cuadro sinóptico del tema

seleccionado y las normas vigentes.
• Presentar en el foro de discusión los aportes del desarrollo de las

10 secciones de NIIF para las PYMES escogidas para construir los
ejemplos.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Entregar la actividad en un archivo de Word en el enlace dispuesto

para la entrega de la tarea dos en el entorno de evaluación, que
contenga:
2. Portada. (Título de la actividad, nombres y apellidos de los

integrantes del grupo, código o documento de identidad, tutor,
institución y fecha).
3. Tabla de Contenido.
4. Introducción (De autoría del estudiante).
5. Contenidos desarrollados: Actividad asignada de la tarea 4,
4
como el cuadro sinóptico del tema escogido y el resumen de las
10 secciones de las NIIF para Pymes y el ejemplo de cada una.
6. Conclusiones (De autoría del estudiante).
7. Referencias Bibliográficas normas APA
El documento final deberá nombrarse así:

nombre_númerodegrupo
8. Un integrante del grupo (Rol secretario auxiliar Contable), hace

entrega del documento en Word con la solución de cada uno de los
escenarios propuestos, incluyendo conclusiones y bibliografía,
dentro del entorno de evaluación.
5
4. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben el integrante del rol de secretario auxiliar

contable se encargará de entregar el producto solicitado en el
entorno que haya señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
6
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
7
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Selecciona rol y participa de manera activa y proactiva
en el foro de discusión aportando de manera significativa a la discusión
académica. La participación la realiza de manera oportuna
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos y 10 puntos
Selección de rol y
aportes significativos Nivel Medio: Selecciona el rol para el trabajo colaborativo sin
a la discusión embargo su participación no es activa y/o proactiva en el foro de
académica discusión y/o algunos de sus aportes no son significativos a la discusión
académica y/o la participación la realiza de manera tardía (faltando 3
días para el cierre de la actividad)
Este criterio
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
puntos del total puntos y 8 puntos
de 120 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No selecciona el rol para el trabajo colaborativo y no
realiza aportes significativos a la discusión académica.

puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante, al presenta un cuadro sinóptico de esta
de evaluación: manera, no solo demuestra su comprensión del contenido, sino que
también potencia su aprendizaje al procesar y organizar activamente la
"Aporte Individual del información con los temas relacionados y como aplicar el marco
desarrollo de conceptual y las normativas específicas que regulan la contabilidad en
temáticas del marco Colombia.
conceptual y normas
vigentes en Colombia" Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
25 puntos y 55 puntos
Este criterio Nivel Medio: El estudiante presenta de manera parcial y no cuenta

representa 55 con la totalidad de los contenidos del cuadro sinóptico y la apropiación
puntos del total del marco conceptual y las normativas específicas que regulan la
de 120 puntos de contabilidad en Colombia.
la actividad
8
puntos y 15 puntos
Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad solicitada

puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presentan un resumen de manera grupal donde se
proporciona una visión general de las principales secciones de las NIIF
para PYMES, junto con ejemplos prácticos que ayudan a entender cómo
Tercer criterio de se aplican en la práctica empresarial. Cada grupo escoge 10 secciones
evaluación: de las NIIF para pymes y dan un ejemplo de cada una, las cuales
publicarán en el foro para conocimiento y aprobación del tutor, podrán
ser consolidados para el trabajo final.
Resumen de
aplicación del marco Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
normativo aplicado en 20 puntos y 45 puntos
Colombia para pymes
Nivel Medio: Aunque realizan el análisis de las secciones de las NIFF
Este criterio para pymes, no cuenta con la totalidad de la normatividad y solo
representa 45 explican 5 secciones, o algunas de éstas, pero sin ejemplos.
puntos del total
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 8
puntos y 12 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad solicitada.
puntos y 1 puntos
Nivel alto: Los estudiantes deben presentar como producto final un
documento en formato Word que incluya todos los elementos
Cuarto criterio de solicitados. Este documento debe ser subido en el entorno de
evaluación: evaluación correspondiente. El trabajo debe evidenciar una estructura
y redacción adecuadas, asegurándose de aplicar correctamente las
Producto final un normas de citación APA. La presentación debe reflejar una comprensión
documento Word clara del contenido, con un formato organizado y profesional.

Este criterio
puntos y 10 puntos
representa 10
puntos del total Nivel Medio: El trabajo presentado tiene una estructura y
de 120 puntos de presentación deficientes. El documento no está bien organizado y no
la actividad sigue las normas de citación APA. Esto sugiere que el estudiante no
ha dedicado suficiente atención a la organización y formato del
trabajo, lo cual afecta la claridad y profesionalismo de la presentación.
9
Es necesario que el estudiante revise y reestructure el documento,
asegurándose de cumplir con las directrices establecidas y aplicando
correctamente las normas APA para mejorar la calidad y coherencia
del trabajo.

puntos y 4 puntos
Nivel bajo: El trabajo presentado no cuenta con la estructura

requerida.
puntos y 1 puntos.
10

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El estudiante está en capacidad de interpretar los marcos normativos de

La actividad consiste en:

1. Dar lectura y comprender las temáticas recomendadas para la unidad

2. Cada integrante del grupo debe escoger un rol a desempeñar:

Contador: Este estudiante será el encargado que cada uno de los

Tesorero: Consolida el documento que se constituye como el producto

Revisor Fiscal: Asegura que el documento contenga los criterios

Secretario Auxiliar Contable: Alerta sobre los tiempos de entrega de

Auxiliar Contable: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo

3. Cada integrante del grupo identifica y escoge un tema haciendo un

Que es un cuadro Sinóptico:

Un cuadro sinóptico —también conocido como cuadro de

Pasos para hacer n cuadro sinóptico:

Normas Vigentes por escoger:

• Las normas contables vigentes en Colombia, desde la Ley 1314 de

• Consulte la ley 1314 de 2009 y los decretos reglamentarios 3019,

• La normatividad contable y los decretos vigentes en Colombia que

• Que son las NIIF y que cambios se introdujeron con la

• Definición del objetivo de la información contable y su utilidad para

De manera Grupal: Analizar y explicar por medio de un resumen 10

De manera grupal deberán escoger 10 secciones de las NIIF para las

Revisar material de apoyo 35 secciones de NIIF para lasPYMES

Ver el siguiente enlace: NIIF-para-pymes ESPAÑO 2015 LIBRO CONSULTA.pdf

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la unidad 3: Marco

En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

• Presentar en el foro discusión el cuadro sinóptico del tema

• Presentar en el foro de discusión los aportes del desarrollo de las

1. Entregar la actividad en un archivo de Word en el enlace dispuesto

2. Portada. (Título de la actividad, nombres y apellidos de los

El documento final deberá nombrarse así:

8. Un integrante del grupo (Rol secretario auxiliar Contable), hace

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben el integrante del rol de secretario auxiliar

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

Este criterio Nivel Medio: El estudiante presenta de manera parcial y no cuenta

Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad solicitada

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2

Nivel bajo: El trabajo presentado no cuenta con la estructura

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