Scribd
Cargar
10 vistas

ANEXOSquimica

Cargado por

Julieta Sanchez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
10 vistas

ANEXOSquimica

Cargado por

Julieta Sanchez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 8

ANEXOS.

ANEXO 1. Pizarra Mágica

Esta actividad consiste en que por medio de la actividad pizarra mágica retroalimentar el tema de
mezclas homogéneas y heterogéneas. Con una hoja cubierta con un protector transparente y un
plumón de pintaron escribir la respuesta correcta a la pregunta realizada y levantar para acreditar
la respuesta si es correcta.

¿Qué es una mezcla?


¿Cuáles son los tipos de mezclas existentes?
¿Qué es una mezcla Heterogénea?
¿Qué es una mezcla Homogénea?
¿Qué es un coloide?
¿Qué es suspensión?

ANEXO 2.

Materia.

Se divide en.

Sustancias puras Mezclas

Elementos. Compuestos Heterogéneas Homogéneas

Hidrogeno; H2O, NaCl, CO2, Coctel de frutas, Chocomilk con


Nitrogeno, HCl, NH3, leche,
Oxigeno, NaHCO3.
ANEXO 3.

En la siguiente tabla clasificar cada unos de los siguientes materiales y sustancias en sus lugares
correspondientes dividiéndolos en elementos compuestos y mezclas.

Hidrogeno, Agua con sal, Leche con chocomilk, Nitrógeno, H2O, NH3, Berilio, Coctel de frutas,
pasta de dientes, Oxigeno, Acido clorhídrico, H2O2, Limonada, Refrescos de cola, Dióxido de
carbono, Sal común.

Elementos Compuestos Mezclas.

ANEXO 4.

ANEXO 5.

Papa caliente.

Esta actividad consisten en poner a los alumnos en un circulo y mientras uno de los jóvenes con los
ojos cerrados dice la frase papa caliente los demás deben de estarse pasando una pelota en las
manos y cuando la persona que está diciendo papa caliente lo deje de decir, al que se le quedó la
pelota se le hace una pregunta.

¿Qué es una disolución acuosa?

¿Cuáles son los componentes de una disolución acuosa?

¿Qué tipos de disoluciones acuosas existe?

¿Menciona cada una de las características de las disoluciones acuosas?

¿Qué es lo que diferencia a una disolución acuosa de otra?


ANEXO 6.

Ejercicios de porcentaje de masa y volumen.

1.- ¿Cuál es el % en masa de una disolución con 5 gramos de azúcar en 45 gramos de agua.

2.- ¿Cuál es el % en volumen de una disolución que contiene 20 ml de ácido sulfúrico en


380 ml de agua?

3.- ¿Cuál es el porcentaje en masa de 4 g de cloruro de sodio y 60 g de agua destilada.

4.- ¿Qué porcentaje en volumen tiene una mezcla de 125 ml de alcohol disuelto en en 875
ml de agua.

5.- Calcula el porcentaje en masa de una solución que tiene 20 g de soluto en 80 gramos de
solución.

ANEXO 7.

Descomposición del agua por electrolisis y formación del acetato de cobre.

Objetivo.

Diferenciar una mezcla de un compuesto y un elemento.

Materiales: Dos trozos de alambre de cobre de 30 cm, 2 trozoz de cobre de a 10 cm, 2


pilas secas de 9 Volts, Cloruro de sodio (Na Cl), 2 laminas de aluminio de 6 por un
centímetro de tamaño, 2 tubos de ensayo, un vaso precipitado, Cerrillos, plato pequeño,
papel, vinagre, de 3 a 5 trozos de laminas de cobre o monedas.

Procedimiento.

Después de armar el dispositivo.

Fija uno de los extremos de aluminio a uno de los extremos del alambre de cobre,
Conecta uno de los extremos libres del alambre a uno de los polos de las pilas,
Con uno de los alambres pequeños de cobre conecta en serie las dos pilas
Une un segundo alambre de cobre grade al otro libre de las dos pilas unidas.
Conecta el otro extremo del segundo alambre grande a la segunda lámina de aluminio.
Llena le vaso de precipitado y añade media cucharada de sal.
Coloca tubos de ensayo llenos de agua e introduce en ellos las tiras de aluminio.
Deja el aparato así montado durante una hora.
Para obtener el acetato de cobre.

Coloca la servilleta de papel sobre del plato.


Vierte suficiente vinagre hasta mojar por completo la servilleta.
Coloca los trozos pequeños de cobre o las monedas sobre la servilleta mojada.
Dejarlo asi durante 24 horas.

Actividad de reflexión.

Investiga cuales son los elementos que forman el agua y el acetatato de cobre.

Anota tus observaciones.

A que se debe que suceda este fenómeno.

¿Qué elementos obtuviste con la electrolisis?


R=

Observa la parte de las laminas o monedas de cobre que están en contacto con la servilleta
húmeda, que es lo que pasa?
R=

¿A qué se debe este fenómeno?


R=

¿Qué obtuviste con este experimento? Explica tu respuesta.


R=

Anexo 8.

Preguntas para la actividad de cierre.

¿Qué es una mezcla?

R=

¿Qué es un compuesto?
R=

¿Cuál es la diferencia entre una mezcla y un compuesto?


R=

¿Qué es un elemento?
R=

¿Qué es una sustancia pura?


R=

¿En que se dividen las sustancias puras?


¿Qué es una disolución?
R=

¿Cuáles son los tipos de disoluciones?


R=

¿Menciona una sustancia pura?


R=

¿Menciona al menos dos compuestos?

¿Cuál es la composición química del amoniaco?


R=

¿Cuál es la composición química del bicarbonato de sodio?

R=

¿Menciona al menos dos elementos químicos?


R=

Anexo 9.

Anexo 10.

Electrón. Protón. Neutrón. Numero atómico Electrón de Valencia


Anexo 11.

Anexo 12.

¿Qué dice el modelo atómico de Bohr?

¿Qué es un electrón de valencia?

¿Qué es el número atómico?

¿A qué se refiere la estructura atómica de Lewis?

¿Qué es la regla del octeto?

Anexo 13.

Por medio de la estructura de Lewis y de manera individual representar los siguientes compuestos.

HCl. CO2

H2O ClC

NH3 C2H4

NaCl
Anexo 14.
Realizar en la libreta de manera individual identificar el número de moléculas de cada elemento que
conforman cada compuesto y compartirlo al grupo.

COMOPUESTOS NUMERO DE MOLECULAS.

Amoníaco: NH3
Metano: CH4
Metanol: CH3OH
Etanol: C2H6O
Glicerina: C3H8O3
Glucosa: C6H12O6
Fructosa: C6H12O6
Sacarosa: C12H22O11
Acido Láctico: C3H6O3

Acetona: C3H6O
Ácido acético: C2H4O2
Formaldehído: CH2O
Benzocaína: C9H11NO2
Nitroglicerina: C3H5N3O9
Propano: C3H8
Butano: C4H10
Clorometano: C2H5OH
Alcohol isopropílico: C3H8O
Ácido fórmico: CH2O2
Etilenglicol: C2H6O2

ANEXO 15.

ACTIVIDAD DE LABORATORIO.

PROPOSITO: Representar y visualizar los enlaces químicos mediante la estructura de Lewis con
modelos sencillos.

MATERIALES:

 Frijol Negro.
 Frijol Rosita.
 Frijol Bayo.
 Lentejas.
 Pegamento (silicón Frio)
 Papel cascaron.
INDICACIÓN.

Con el papel cascaron, representar con los materiales ya que antes mencionados los siguientes
compuestos mediante la estructura de Lewis, pégalo y decóralo como sea a su gusto en el
cascarón.

 Agua (H2O)
 Amoniaco (NH3)
 Bicarbonato de sodio (NaHCO3)
 Ácido clorhídrico (HCl)

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRECTAMENTE.

¿Para qué sirve la estructura de Lewis?

R=

¿Cuál es la importancia de la estructura de Lewis en la comprensión de los enlaces químicos.

R=

Anexo 16.

¿Qué es un enlace?

¿Cuáles son los tipos de enlaces existentes?

¿Cómo se forma el enlace metálico?

¿Quién fue Lewis?

¿Qué es la regla del octeto?

¿Qué es un elemento?

¿Qué es un compuesto?

¿Qué es un enlace covalente?

¿Qué es el electrón de valencia?

¿Qué es la masa atómica?

¿Cuántos elementos deben de juntar en su última capa un compuesto para estar estable?

¿Cuantos niveles de energía tienen la estructura atómica?

¿Qué es la electronegatividad?

¿Quién fue Bohr?

También podría gustarte