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BERKIRYS ESTEBAN CORDERO

MATRICULA
100458645
SECCIÓN
N02
TEMA
desarrollo de la psicología desde las diferentes
escuelas o corrientes psicológicas (por ej.
estructuralismo,
funcionalismo, etc.)
MATERÍA
INT A LA PSICOLOGÍA
MAESTRA
XIOMARA BATISTA
FECHA
28-02-2024
Introducción A La Psicología (Xiomara Batista Padilla)
PSI1050-89
Después de realizar la lectura del capítulo analice el desarrollo de la psicología
desde las diferentes escuelas o corrientes psicológicas (por ej. estructuralismo,
funcionalismo, etc.), cuyos aportes favorecieron el avance en el estudio de la
mente humana. Explique su análisis destacando brevemente los siguientes
elementos en cada una de las escuelas o corrientes psicológicas contenidas en
el capítulo.
- Nombre de la escuela o corriente
El estructuralismo, la primera de las secuelas psicológicas. Las ideas de

Wundt son consideradas la primera escuela psicológica llamada
“estructuralismo”. Esta corriente se dedica a estudiar la estructura del cerebro.
En la actualidad, pensar que se en determinar cuál es la estructura de la
mente, puede parecer absurdo, pero en aquel momento, los estructuralistas
estaban convencidos de ello. Una de las principales herramientas del
estructuralismo es la introspección, que es la facultad de reflexionar sobre
nosotros mismos, mirar hacia nuestro interior. El estructuralismo tuvo un papel
esencial en la formación y desarrollo de la psicología y sus seguidores pusieron
las bases de la psicología como una ciencia experimental independiente de
otros campos.
Freud y el psicoanálisis
Hablar de psicoanálisis es hablar de Sigmund Freud. Freud se centró en el

estudio del inconsciente y comparó la psique humana con un iceberg, puesto
que sostenía que solo una pequeña parte es visible, el resto se encuentra por
debajo de la superficie. Freud pensaba que nuestros pensamientos y acciones
están influidos por factores que están fuera de la conciencia y que derivan
directamente de nuestro subconsciente. Por lo tanto, la psicología se debía
centrar en estudiar estos impulsos inconscientes para poder entender a una
persona.
El conductismo
El conductismo es una escuela psicológica que se desarrolló en los años 50 de

la mano de pensadores como John B. Watson, Ivan Pavlov y BF Skinner. Los
conductistas creen que la observación del comportamiento es la clave para la
psicología. Es decir, no se analizan el funcionamiento de la mente, sino que se
observa el comportamiento humano. Las corrientes anteriores como el
estructuralismo y el psicoanálisis se centraban en los procesos mentales, pero
B. Watson se opuso a esta idea y provocó un cambio en el campo de la
psicología. B. Watson sostenía que el centro de atención debía estar en la
conducta manifiesta y observable y que el comportamiento humano puede ser
entendido mediante el examen de la relación entre los estímulos y las
respuestas. Por lo tanto, esta escuela psicológica sostiene que el
comportamiento se explica en base a causas ambientales y no en base a
fuerzas internas. El conductismo sigue teniendo una gran influencia a día de
hoy, puesto que se aplican numerosas técnicas conductistas en programas de
modificación de conducta y psicoterapia.
El humanismo
El humanismo se desarrolla como una respuesta a las escuelas psicológicas

del psicoanálisis y el conductismo. Mientras que las escuelas anteriores se
centraban esencialmente en la conducta humana anormal, la psicología
humanista se centra en ayudar a las personas a desarrollar todo su potencial,
puesto que se centra en ideas como el crecimiento personal o la libre voluntad
del individuo. La psicología humanista es una actitud sobre el ser humano y el
conocimiento. Las principales ideas de esta corriente psicológica son las
siguientes:
● Se le asigna una importancia esencial al individuo, a la libertad personal y al

libre albedrío.
● Se centra en la experiencia consciente.
● Se da importancia a todo lo relacionado con la naturaleza humana.

En esta rama de la psicología han destacado nombres como Abraham Maslow
y Carl Rogers. Maslow fue el creador de las llamadas “pirámides de Maslow” de
las necesidades humanas, y sostenía que las necesidades como la
alimentación, el amor y la autoestima determinan el comportamiento de cada
persona. La satisfacción de estas necesidades produce bienestar y ayuda a
resolver problemas psicológicos. A día de hoy el humanismo sigue siendo una
de las escuelas psicológicas más significativas y ha influido en otras escuelas
posteriores como la psicología positiva que se centra en que las personas sean
más felices y tengan una vida más satisfactoria.
La escuela Gestalt
Los seguidores de esta corriente psicológica sostienen que la mente humana

tiende a convertir la información parcial en total. La escuela Gestalt entendía
que las imágenes son percibidas en su totalidad como forma o configuración y
no como una mera suma de sus partes. Los principales representantes de la
escuela Gestalt fueron Werthelmer y Kohler. El primero sentó los principios de
la escuela Gestalt como corriente psicológica y el segundo realizó algunos
experimentos con monos sobre percepción y aprendizaje. La teoría Gestalt se
basa en tres principios fundamentales: El isoformismo. Diferentes elementos
forman un todo. El totalismo. Un todo es un conjunto de elementos que no se
pueden fragmentar. La contemporaneidad. El aquí y el ahora. A esta escuela
psicológica no le importa el pasado, lo considera irrelevante, solo le interesa el
presente. Fritz Perls desarrolló una terapia propia denominada “Terapia
Gestalt” que se basa en los principios e ideas de esta escuela psicológica. En
la corta historia de la psicología desde que surgió como una ciencia distinta a
otras, se ha desarrollado y ha cambiado multitud de veces. Cada una de las
escuelas psicológicas que han surgido a lo largo del tiempo han ayudado a
completar esta disciplina. Por otro lado, tal y como comentábamos
anteriormente, muchos psicólogos en la actualidad no trabajan solo con las
ideas de una de las escuelas psicológicas, sino que combinan varias.
- Principales representantes
Wilhelm Wundt (1832-1920) Considerado por muchos como el padre de la

psicología moderna, Wundt está dentro de este top gracias a sus aportes.
Sigmund Freud (1856-1939) Es muy probable que hayas escuchado sobre el

padre del psicoanálisis ya sea porque te gusta leer y aprender o porque viste la
serie de Netflix que, aunque no está basada en hechos reales, tomó ciertos
aspectos de su vida.
- Objeto de estudio
Se define como objeto de conocimiento de la psicología el comportamiento

individual entendido como las interacciones del individuo con objetos
específicos en su medio. A partir de ahí, se establecen las diferencias entre los
campos propios de la psicología y las ciencias sociales, por un lado, y frente a
las ciencias biológicas, por el otro.
- Método de estudio
Se define como objeto de conocimiento de la psicología el comportamiento

individual entendido como las interacciones del individuo con objetos
específicos en su medio. A partir de ahí, se establecen las diferencias entre los
campos propios de la psicología y las ciencias sociales, por un lado, y frente a
las ciencias biológicas, por el otro.

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- Nombre de la escuela o corriente

El estructuralismo, la primera de las secuelas psicológicas. Las ideas de

Hablar de psicoanálisis es hablar de Sigmund Freud. Freud se centró en el

El conductismo es una escuela psicológica que se desarrolló en los años 50 de

El humanismo se desarrolla como una respuesta a las escuelas psicológicas

● Se le asigna una importancia esencial al individuo, a la libertad personal y al

● Se centra en la experiencia consciente.

● Se da importancia a todo lo relacionado con la naturaleza humana.

Los seguidores de esta corriente psicológica sostienen que la mente humana

Wilhelm Wundt (1832-1920) Considerado por muchos como el padre de la

Sigmund Freud (1856-1939) Es muy probable que hayas escuchado sobre el

Se define como objeto de conocimiento de la psicología el comportamiento

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