Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Ciencia Política y Jurídica

ASIGNATURA

Metodología de la investigación

FACILITADOR

Maribell Martínez Figueroa.

TEMA

Trabajo final.

PARTICIPANTE.

Eliezer Meran (100074644).

FECHA

Diciembre-2024.
Introducción:

Este trabajo se estará desarrollando el tema del COVID.19, como la pandemia de COVID-19 ha
transformado radicalmente la vida en todo el mundo, afectando no solo la salud física de millones
de personas, sino también la economía, la educación y el bienestar social. Desde su aparición a
finales de 2019, el virus ha desafiado a los sistemas de salud en todos los países, exponiendo y
exacerbando las desigualdades preexistentes en el acceso a la atención médica.

A medida que las naciones luchaban por contener el virus y desarrollar estrategias de vacunación,
se hizo evidente que las tasas de vacunación variaban drásticamente entre los países, con aquellos
de altos ingresos logrando inmunizar rápidamente a sus poblaciones mientras que muchos países
de ingresos bajos y medianos enfrentaban serias dificultades para acceder a suficientes dosis. Esta
situación ha puesto de manifiesto no solo la desigualdad económica, sino también la necesidad
urgente de abordar los factores sociales y culturales que influyen en la aceptación de las vacunas.
Además, el COVID-19 ha resaltado la importancia crítica de la información precisa y accesible en
la promoción de la salud pública.

La desinformación, alimentada por rumores y teorías conspirativas que se propagan rápidamente

a través de las redes sociales, ha llevado a una mayor vacilación hacia las vacunas en diversos
grupos demográficos. Las comunidades rurales e indígenas han enfrentado barreras adicionales,
como la falta de infraestructura adecuada y desconfianza hacia el sistema sanitario. En este
sentido, es fundamental analizar las medidas implementadas para garantizar un acceso equitativo
a las vacunas y evaluar las debilidades expuestas en los sistemas de salud global, ya que este
análisis no solo es relevante para entender el impacto del COVID-19, sino también para preparar a
los países ante futuras emergencias sanitarias.
TEMA: COVID 19

El contexto Socioeconómico de la pandemia de COVID-19 refleja las desigualdades y desafíos en

diferentes aspectos de la sociedad. Las personas de clases bajas, trabajadores informales y
sectores precarios fueron los más afectados por la crisis económica, la pérdida de ingresos y el
limitado acceso a servicios de salud. El mercado laboral sufrió especialmente en sectores como la
construcción, el turismo y el comercio minorista, con una alta vulnerabilidad de los trabajadores
informales.

A nivel global, la pandemia provocó una recesión económica, con caídas en el PIB y crisis locales,
como la inflación o la escasez de productos esenciales. Las políticas públicas de apoyo económico,
como subsidios y transferencias directas, fueron implementadas por los gobiernos, pero su
efectividad dependió de la capacidad estatal y la estructura social de cada país.

Además, la crisis puso de manifiesto la brecha tecnológica, afectando el acceso al trabajo remoto
y a la educación a distancia, especialmente en los sectores más desfavorecidos.

Los Actores clave en el contexto socioeconómico de la pandemia de COVID-19 incluyen:

Gobiernos y autoridades públicas: Encargados de implementar políticas económicas, programas

de asistencia social y restricciones, así como de gestionar la crisis sanitaria.

Empresas y empleadores: Las PYMES, en particular, enfrentaron caídas en ingresos y se

adaptaron al trabajo remoto. Las grandes empresas también tuvieron que ajustar sus operaciones.

Trabajadores: Los trabajadores formales e informales, especialmente en sectores clave, fueron

los más afectados, con una alta vulnerabilidad entre los informales y autónomos.

Organizaciones internacionales: Instituciones como el Banco Mundial, FMI y la OIT, junto con
ONGS, proporcionaron apoyo económico y humanitario crucial.

Sociedad civil: Movimientos comunitarios y activismo político fueron esenciales en la respuesta a

la crisis, brindando ayuda y exigiendo cambios en las políticas públicas.

Fases temporales del impacto socioeconómico de la pandemia:

Fase inicial: La pandemia paralizó casi por completo muchas actividades económicas, generando
un aumento en el desempleo y la pobreza, especialmente afectando a los trabajadores informales
y a las pequeñas empresas debido a las medidas de confinamiento.
Fase intermedia: A medida que los gobiernos implementaron ayudas económicas, las
consecuencias sociales se hicieron más evidentes. La pobreza aumentó, los trabajadores
informales siguieron siendo los más vulnerables y la distribución de vacunas comenzó a influir en
la recuperación económica, aunque de manera desigual entre países.

Fase de recuperación: Algunos países experimentaron una recuperación económica, mientras

que otros aún enfrentaban altos niveles de desempleo, pobreza y desigualdad. Sectores como la
tecnología y el comercio electrónico crecieron, mientras que otros, como el turismo y la
construcción, seguían siendo vulnerables.

Fase posterior: A largo plazo, la pandemia dejó secuelas económicas, como el aumento de la
deuda pública y cambios en el mercado laboral. Las lecciones aprendidas sobre la gestión de crisis
económicas y sanitarias seguirán siendo cruciales para abordar futuros desafíos.

• Objetivo General:

Analizar el impacto socioeconómico de la pandemia de COVID-19, con mira en las desigualdades

sociales, las políticas públicas implementadas y la adaptación de los sectores más vulnerables en
diferentes fases de la crisis.

• Objetivos Específicos:

➢ Evaluar los efectos de la crisis económica provocada por la pandemia en los sectores
laborales más vulnerables, como los trabajadores informales, las pequeñas empresas y los
sectores precarios.

➢ Identificar la efectividad de las políticas públicas de apoyo económico, como subsidios y

transferencias directas, en la mitigación de los impactos socioeconómicos de la pandemia.

➢ Estudiar la brecha tecnológica generada por la pandemia y su influencia en el acceso al

trabajo remoto y a la educación a distancia en los sectores más desfavorecidos.
Justificación:

• Motivaciones.

Las motivaciones del grupo de elegir el tema del covid-19 fue para recordar lo que fueron las
principales emociones sentidas de manera predominante desde el inicio de la pandemia, como el
estrés y el miedo ante la infección por COVID-19 que ha dejado expuesta la vulnerabilidad y
fragilidad de los seres humanos frente a las adversidades, es difícil regresar nuestro pensamiento
a lo vivido. La pandemia por el SARS-CoV-2 surgió como una neumonía de origen desconocido
causada por un virus de la familia Coronarividae a principios de diciembre de 2019 en la ciudad de
Wuhan, China. Desde ese momento se observó un incremento de los casos por COVID-19 en todo
el mundo, ocasionando estragos en la salud y economía. Durante este periodo se requirió atención
y cambios abruptos en diferentes esferas de la vida que de alguna forma permitieron la mejora.

• Beneficios.

Uno de los principales beneficios en lo que se refiere a nivel de salud fue la unión de fuerza,
comunicación científica entre los científicos para crear una vacuna eficaz, a lo que se refiere a nivel
de sociedad (familia) aprendimos a convivir mas con nuestro seres queridos, volver a la normalidad
en nuestra vida cotidiana, trabajo, visitar parque, plazas, gym, ir al cine, compartir con nuestro
amigos y seres queridos sin temor a contagios, algunas de las lecciones aprendidas fueron que las
investigaciones comprometidas con la comunidades, construir relaciones que beneficiaron a los
investigadores y a los miembros de la comunidad requiriendo tiempo, paciencia, esfuerzo y
confianza, pero los impactos a largo plazo valieron la pena. Mantener relaciones con los lideres de
las comunidades permitieron a los investigadores y legisladores saber cómo abordar mejor las
barreras de la para la puesta en marcha de las inyecciones o mejor dicho de poner las vacunas de
manera más rápida y eficaz.

• Importancia.

Estaremos hablando del impacto del covid-19 y la importación de las medidas tomadas por los
gobiernos en nuestras comunidades para salvaguardar a los infantes y sus familias en todo el
mundo, los niños han estado expuestos a los impactos directos de la pandemia del coronavirus
(COVID-19) y estaban en un gran riesgo de ser abandonados a su suerte si los gobiernos no
tomaban las medidas para protegerlos. Las medidas para limitar la propagación del virus han
provocado cambios en la vida cotidiana de los niños y sus familias. En la mayoría de los países, las
guarderías y las escuelas han cerrado para prevenir la propagación del virus, lo que ha cambiado
la dinámica del hogar y tuvo un impacto en el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños.

• Que resuelve.

La mitigación del COVID-19 lidero la lista de prioridades de las principales autoridades públicas y
privadas a nivel global, debido al impacto humanitario, social y económico, la gestión
adecuadamente echa por toda la sociedad por salvaguardar sus vidas atreves de las
comunicaciones echas por las comunidades científicas, en ese sentido, aplicando dicho marco al
análisis de la evolución del COVID-19 en la República Dominicana y un grupo de países
seleccionados, se observa que las políticas de distanciamiento han contribuido a reducir la
propagación del virus, lo que resolvió que siga creciendo los contagios a nivel nacional

• ¿Qué es una hipótesis?

Una hipótesis es una suposición o proposición que se establece como una posible explicación de
un fenómeno o relación entre variables. Es una afirmación que se puede poner a prueba mediante
la investigación. La hipótesis se formula para orientar la investigación y es fundamental para
establecer el método científico. Una hipótesis es una afirmación provisional que se plantea para ser
comprobada a través de la investigación y el análisis

¿Todas las investigaciones deben incluir hipótesis?

No todas las investigaciones deben incluir hipótesis. Las investigaciones exploratorias o

descriptivas pueden no requerir hipótesis, ya que su objetivo principal es identificar problemas,
caracterizar fenómenos o buscar patrones sin necesariamente establecer relaciones causales. Sin
embargo, en investigaciones más estructuradas, especialmente en estudios explicativos o
cuantitativos, las hipótesis son necesarias para guiar el enfoque del estudio.

• Investigaciones que Sí Incluyen Hipótesis:

➢ Investigaciones Descriptivas y Experimentales: En estos tipos de estudios, las hipótesis

son fundamentales. Por ejemplo:
➢ Investigaciones experimentales: Se diseñan para probar una hipótesis mediante la
manipulación de variables.
➢ Investigaciones descriptivas: Aunque a veces no tienen hipótesis específicas, suelen
beneficiarse de ellas para guiar el estudio y hacer predicciones basadas en la observación.
➢ Investigaciones Correlacionales: Este tipo de investigación examina la relación entre dos
o más variables. Las hipótesis ayudan a formular expectativas sobre las relaciones que se
espera encontrar.

• Investigaciones que No Necesitan Hipótesis:

➢ Investigaciones Exploratorias: Estas investigaciones se realizan cuando se sabe poco

sobre el tema. El objetivo es explorar y descubrir más sobre el fenómeno sin tener hipótesis
predefinidas.
➢ Ejemplo: Un estudio exploratorio sobre los hábitos de consumo de una nueva tecnología en
un grupo demográfico específico
➢ Investigaciones cualitativas: En este tipo de investigación, la hipótesis no siempre es
necesaria porque el enfoque está en comprender fenómenos complejos a través de la
recolección de datos detallados.
➢ Ejemplo: Un estudio cualitativo que explora las experiencias de las personas con una
enfermedad rara.

• Tipos de hipótesis:

➢ Hipótesis nula (H0): Plantea que no hay relación significativa entre las variables. Se utiliza
como referencia para la prueba estadística.
➢ Hipótesis alternativa (H1): Sostiene que hay una relación significativa o diferencia entre las
variables. Es la que se busca probar.
➢ Hipótesis descriptivas: Se centran en describir características de un fenómeno sin buscar
causalidad, a menudo usadas en investigaciones exploratorias.
➢ Hipótesis correlacionales: Indican que existe alguna relación entre dos o más variables,
pero no necesariamente implican causalidad.
➢ Hipótesis causales: Proponen que una variable provoca o afecta a otra.

Antecedentes Nacionales e Internacionales López- González, M. (2021), "Impacto del

COVID-19 en la Salud Pública en México: Retos y Oportunidades". Este estudio analiza
cómo la pandemia del COVID-19 ha desafiado al sistema de salud mexicano, destacando
las desigualdades en el acceso a la atención médica y la falta de infraestructura sanitaria.
López-González propone estrategias para fortalecer la respuesta del sistema de salud ante
futuras pandemias. Vahratian, A., et al. (2021), "COVID-19 Vaccination Coverage in the
 United States: Summary of Health Disparities". Este informe de los CDC analiza la cobertura
de vacunación contra el COVID-19 en EE. UU., evidenciando que las comunidades
marginadas y de bajos ingresos enfrentan barreras significativas para acceder a las vacunas.
El estudio resalta la necesidad de políticas que aborden estas disparidades.

• Objetivos:

➢ Evaluar el impacto del COVID-19 en la salud pública en México

➢ Proponer reformas para mejorar la preparación y respuesta ante futuras crisis sanitarias.
➢ Investigar las disparidades en la cobertura de vacunación entre diferentes grupos
socioeconómicos.
➢ Sugerir políticas para mejorar el acceso a la vacunación en comunidades vulnerables.

¿Qué factores contribuyen a las disparidades en la vacunación contra el COVID19?

• Desigualdad Socioeconómica.

La desigualdad socioeconómica ha sido un factor determinante en las disparidades observadas en

la vacunación contra el COVID-19 a nivel global. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS),
los países de ingresos bajos y medianos han enfrentado mayores dificultades para acceder a
vacunas, lo que ha resultado en tasas de vacunación significativamente más bajas en comparación
con los países de altos ingresos (OMS, 2021). Impacto de la pobreza: La pobreza afecta no solo el
acceso a servicios médicos, sino también la capacidad de las personas para informarse sobre la
importancia de la vacunación. En África subsahariana, por ejemplo, menos del 15% de la población
estaba completamente vacunada a finales de 2022 (Statista, 2022). Esto limita su capacidad para
controlar el virus y proteger a sus comunidades. Ciclo de pobreza y salud: La relación entre pobreza
y salud es cíclica; aquellos con menos recursos tienen más probabilidades de padecer
enfermedades crónicas que complican los resultados del COVID-19, lo que a su vez puede llevar
a una mayor desconfianza hacia el sistema de salud (PNUD, 2021). La falta de acceso a servicios
básicos como agua potable y saneamiento también contribuye a un estado general de salud
deficiente.

• Acceso a Información:

El acceso a información veraz y confiable es crucial para fomentar la aceptación de la vacuna. La

desinformación ha proliferado durante la pandemia, alimentada por redes sociales y rumores.
Desinformación y miedo: Un estudio indica que muchas personas han sido influenciadas por
noticias falsas sobre las vacunas, lo que ha llevado a una mayor vacilación entre ciertos grupos
demográficos (The Conversation, 2022). Este fenómeno ha sido particularmente evidente en países
donde el acceso a información confiable es limitado.

• Barreras Étnicas y Geográficas: Las comunidades rurales e indígenas enfrentan desafíos

únicos que limitan su acceso a la vacunación.

• Desigualdades geográficas: Las áreas rurales suelen carecer de infraestructura adecuada

para la atención médica. En muchas ocasiones, los centros de salud están ubicados lejos
de las comunidades rurales, lo que se traduce en una menor tasa de vacunación. La falta de
transporte y recursos para llegar a los centros de vacunación es un obstáculo significativo
(PNUD, 2021).

• Cultura y confianza: La confianza en el sistema sanitario es crucial para fomentar la

vacunación. Las comunidades indígenas pueden tener desconfianza hacia las instituciones
debido a experiencias pasadas negativas con el sistema médico (The Conversation, 2022).
Esto hace necesario establecer relaciones basadas en el respeto cultural y la inclusión.

• ¿Cuáles son las medidas efectivas para garantizar un acceso equitativo a las
vacunas?

Campañas de Concientización Las campañas educativas son fundamentales para aumentar la

aceptación y el acceso a las vacunas. Estas campañas deben enfocarse en proporcionar
información clara sobre los beneficios y riesgos asociados con la vacunación.

Estrategias comunicativas: Utilizar medios locales y redes sociales para diseminar información
puede ser efectivo. Involucrar a líderes comunitarios en estas campañas puede aumentar
significativamente la confianza en las vacunas (Hernández et al., 2021). Personalizar los mensajes
según las características culturales del público objetivo puede mejorar su efectividad.

Facilitación del Acceso:

Para garantizar un acceso equitativo a las vacunas, se deben implementar varias estrategias:

Centros móviles de vacunación: Establecer centros móviles en zonas rurales o marginadas puede
facilitar el acceso (PNUD, 2021). Esto incluye horarios flexibles para atender a personas que
trabajan durante el día.
Incentivos económicos: Algunas políticas han considerado ofrecer incentivos económicos o
transporte gratuito para quienes asistan a recibir la vacuna. Esto podría aumentar significativamente
las tasas de vacunación en poblaciones vulnerables (Oxfam, 2021).

Prioridad en Grupos Vulnerables:

Es esencial establecer un sistema claro de priorización para asegurar que los grupos más
vulnerables reciban la vacuna primero.

Estrategia nacional: La estrategia nacional debe incluir no solo a los trabajadores esenciales, sino
también a personas mayores y aquellas con comorbilidades (OMS, 2021). Asegurar que estos
grupos tengan acceso prioritario puede reducir significativamente las tasas de hospitalización y
mortalidad.

¿Cuáles son las principales debilidades del sistema de salud mexicano expuestas por la
pandemia?

• Desigualdad en el Acceso a Servicios de Salud.

La pandemia ha puesto en evidencia las profundas desigualdades existentes en los sistemas

sanitarios globales. Las comunidades con mayores niveles de pobreza tienen menos acceso a
servicios médicos adecuados.

Desigualdades estructurales: Un informe del PNUD (2021) indica que el acceso desigual a
servicios médicos ha llevado a peores resultados sanitarios entre los grupos más desfavorecidos.
Esto se traduce en tasas más altas de morbilidad y mortalidad por COVID-19 entre poblaciones
vulnerables.

• Falta de Recursos:

La escasez crítica de recursos humanos y materiales ha afectado gravemente la capacidad del

sistema sanitario global para responder ante emergencias.

Agotamiento del personal médico: La falta de personal capacitado ha llevado al agotamiento entre
los trabajadores sanitarios, quienes han enfrentado condiciones laborales extremas durante la
pandemia (PNUD, 2021). Esto ha resultado en una disminución en la calidad del cuidado
proporcionado.

Infraestructura inadecuada: Muchos hospitales carecían del equipo necesario para atender
adecuadamente a los pacientes infectados por COVID-19. Esto incluye desde ventiladores hasta
equipos básicos como mascarillas y guantes (COVAX, 2022).
 • Sistema Informal: Un alto porcentaje de la población mundial trabaja en el sector informal,
lo que implica una menor protección social y sanitaria.

Vulnerabilidad laboral: Los trabajadores informales no tienen acceso a seguros médicos ni

prestaciones sociales, lo que aumenta su riesgo ante enfermedades como el COVID-19 (Oxfam,
2021). Esta situación resalta la necesidad urgente de políticas que protejan a estos trabajadores.

¿Qué reformas son necesarias para mejorar la respuesta a emergencias sanitarias?

Fortalecimiento del Sistema Sanitario Global:

Es importante realizar inversiones significativas en infraestructura sanitaria y recursos humanos.

• Inversiones necesarias: Según Oxfam (2021), se requiere aumentar el número de

hospitales equipados adecuadamente y capacitar al personal médico no solo en atención
general sino también en manejo de emergencias sanitarias. Esto incluye invertir en
tecnología médica moderna y mejorar las condiciones laborales del personal sanitario.
• Políticas Inclusivas: Desarrollar políticas que aseguren el acceso equitativo es
fundamental.
• Programas dirigidos: Se deben implementar programas específicos dirigidos a
comunidades vulnerables y crear mecanismos para evaluar el acceso a servicios médicos
entre diferentes grupos socioeconómicos (PNUD, 2021). Esto podría incluir subsidios
directos o programas comunitarios enfocados en educación sanitaria.
• Educación Sanitaria:

La educación es clave para preparar a la población ante futuras emergencias. Programas

educativos: Implementar programas educativos sobre prevención desde niveles escolares
básicos puede fomentar una cultura comunitaria que valore la salud pública (PNUD, 2021). Esto
incluye capacitación sobre higiene y prevención ante enfermedades contagiosas.

• Impacto Psicosocial del COVID-19: El impacto psicosocial del COVID-19 ha sido

significativo a nivel mundial. La ansiedad, depresión y otros trastornos mentales han
aumentado debido al confinamiento prolongado, miedo al contagio y pérdidas
económicas.
• Salud Mental: Estudios han encontrado que aproximadamente el 40% de las personas
reportaron síntomas relacionados con trastornos mentales durante los picos más altos
de contagio (OMS, 2022).
• Aislamiento social: El aislamiento social ha afectado gravemente el bienestar
emocional. Las personas mayores son particularmente vulnerables debido al
confinamiento prolongado (The Conversation, 2022).
 • Estrategias Psicosociales: Es esencial implementar estrategias psicosociales efectivas
para abordar estos problemas:
• Intervenciones comunitarias: Programas comunitarios centrados en apoyo emocional
pueden ayudar a reducir el impacto psicosocial del COVID-19. Iniciativas como líneas
directas de apoyo psicológico han demostrado ser efectivas (The Conversation, 2022).

• Conclusión:

Se debe reflexionar sobre lo que ha dejado la pandemia y ser conscientes del valor de la familia,
Tener claro que, aunque fue un periodo de miedo, obtuvimos grandes logros como
descubrimientos y desarrollos transcendentales en la medicina, se logró un mayor uso de la
tecnología en la educación, salud y otras áreas, existieron infinidad de cursos, clases,
congresos, consulta, ejercicio, entre otras actividades desde casa que nos enriquecieron en
diversos aspectos de nuestra vida, por último, la enseñanza más significativa que deja la
pandemia es que volverán las reuniones, pero con sus debidas precauciones.

• Bibliografía:

COVAX. (2022). Informe sobre distribución equitativa de vacunas.

Oxfam. (2021). Desigualdades en el acceso a vacunas podrían costar hasta $2000 por persona.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2021). Impacto Económico y
Social del COVID-19.

Statista. (2022). Porcentaje de población mundial totalmente vacunada contra COVID19.

Organización Mundial de la Salud (OMS). (2021). Inequidad vacunal socava recuperación

económica mundial.

International Labour Organization (ILO). (2020). World Employment and Social Outlook: Trends
2020.

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https://atlasti.com/es/research-hub/hipotesis-de-investigacion

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