Tesis de Ambia! Todoo
Tesis de Ambia! Todoo
Tesis de Ambia! Todoo
UNIVERSIDAD NACIONAL
FACULTAD:
DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
TRABAJO DE INVESTIGACION:
“EL EMPLEO DE NUEVOS BENEFICIOS PENITENCIARIOS A FAVOR
DE LA REHABILITACION DE LOS INTERNOS DE ICA”
ALUMNOS INTEGRANTES:
1. Molina Guzmán, Katherine Leonor--- “Jefa de Grupo”
2. Aguirre Barrios, Elva Rosa
3. Morón Rengifo, Alexis
2
DEDICATORIA
Este trabajo está dedicado a
nuestra facultad de
“Derecho y Ciencias
Políticas”, y docentes
quienes nos acoge y
brindan las enseñanzas para
3
“La lección más importante
para un hombre en cuento a
su capacidad para
transcender es crear o
destruir, amar u odiar.”
4
INDICE
CARATULA
DEDICATORIA
INDICE
FRASES CELEBRES
TITULO
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I
I. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA:.........................................................................10
1.1.-
ANTECENDENTES..........................................................................................
.......10
1.2.- REALIDAD
PROBLEMÁTICA..............................................................................11
1.3.- DELIMITACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN.......................................................12
a) Delimitación
Territorial..........................................................................................12
b) Delimitación
Temporal..........................................................................................12
5
c) Delimitación
Social.................................................................................................12
d) Delimitación
Conceptual........................................................................................12
a) Problema
Principal.........................................................................................
.......13
b) Problema
Específico............................................................................................13
a) Su
importancia...................................................................................................
.....14
b) Su
justificación...................................................................................................
.....14
CAPITULO II
6
II. FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA
INVESTIGACION….....................................15
2.1.-
ANTECENDENTES..........................................................................................
......15
2.2.- MARCO
TEORICO…………………………...................................................................18
2.3.- BASES
TEORICAS..................................................................................................24
2.4.- MARCO
CONCEPTUAL…………............................................................................28
III. LOS
OBJETIVOS………………………………………………………………………….........
...............37
3.1.- OBJETIVO
GENERAL.........................................................................................37
3.2.- OBJETIVOS
SECUNDARIOS……………..............................................................37
7
IV. LAS
HIPOTESIS………………………………………………………………………………...
.................38
4.1.- HIPOTESIS
PRINCIPAL........................................................................................38
4.2.- HIPOTESIS
ESPECIFICAS…………………………………………………………………………38
V. VARIABLES E INDICADORES………………………………………….
…………………….............38
8
c) muestra de estudio
9
TITULO:
“EL EMPLEO DE NUEVOS
BENEFICIOS PENITENCIARIOS A
FAVOR DE LA REHABILITACIÓN DE
LOS INTERNOS DE ICA”
10
INTRODUCCION
11
Siendo esto así y estando además que el tema de beneficios penitenciarios es un
muy poco desarrollado, hemos considerado importante desarrollar dentro de éstos
los beneficios referidos a la redención de la pena por el interno, a través del trabajo y
la educación, detallando en forma clara y ordenada las diferentes normativas
vigentes para la aplicación de éstos beneficios de acuerdo al delito por el cual ha sido
sentenciado el interno.
Los Autores
12
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. ANTECEDENTES
a) permiso de salida.
c) semi-libertad.
13
d) liberación condicional.
e) visita intima
Las mejoras, el respeto y la corrección tienen que ver con poner a los
seres humanos en primer lugar. El respeto por los derechos humanos de los
reclusos comienza por el espacio donde viven y cuando se hacen todos los
esfuerzos posibles para asegurar que reciban un trato digno
14
aislados. Permitir el ingreso de material de lectura y colchones en las celdas
de castigo. Permitir que los reclusos tengan efectos personales, como radios y
relojes. Permitir a los reclusos organizar actividades culturales, por ejemplo
conciertos
15
cumpliendo una pena privativa de la libertad, a efectos de que
puedan salir del establecimiento penitenciario antes de que
cumplan su pena efectiva
A. PROBLEMA PRINCIPAL.-
B. PROBLEMAS ESPECÍFICOS.-
16
provocados por el primer contacto con el ambiente de la prisión y/o de
internos que estén en perfectas condiciones mentales pero que producto
de los maltratos psicológicos desencadenan enfermedades latentes.
También debemos tener en cuenta que el interno de un establecimiento
penitenciario, no es una persona eliminada, excluida o separada de la
sociedad, sino que por el contrario, sigue siendo parte de ella, tal es así
que incluso la ley, no le impide el goce de los mismos derechos que el
ciudadano en libertad, sino que sólo no podrá ejercerlo plenamente en
algunos casos, cuando la misma ley le restringa
2.1. ANTECEDENTES
17
sistema judicial. Esto se vio reflejado en enero del 2005 en la población penal
en calidad de sentenciados, entre varones y mujeres que alcanzan el 29,53%,
mientras que la gran mayoría se encuentra en calidad de procesados: el
70,47% (CEAS. 2005: 8). La reforma del sistema judicial es un paso muy
importante que debe dar el Estado en pro de la solución al problema del
hacinamiento carcelario en nuestro país.
1
Nuestra propia constitución adopta como fines de la pena, la reeducación, rehabilitación y reincorporación
del penado a la sociedad (Art. 139. 22 Co.) en los que evidentemente los beneficios penitenciarios tienen un
papel preponderante pues incitan determinados comportamientos a los internos con miras a la vida futura que
obtendrían fuera de los muros de una cárcel.
18
El Doctor Solís respondió lo siguiente: “Básicamente son tres,
Lurigancho, Canto Grande y Picsi (Chiclayo). Su problema se debe
principalmente a la sobrepoblación que existe en estos penales, pues esto
no permite que todos los reos cuenten con una atención adecuada, tanto
alimenticia como hospitalaria. La sobrepoblación carcelaria no solo genera
una falta de atención adecuada al reo, sino también una vida infrahumana
que no permite que éste desarrolle algunas actividades; asimismo, el
tiempo de recreación es muy corto y provoca males sicológicos en la
persona y esto en un futuro, no le permitirá una reintegración total a la
sociedad.
2
La emergencia carcelaria en nuestro país se produce desde hace tiempo. En tal sentido, en el año 1995 se
aprobaron la Ley de Seguridad Ciudadana y la Ley de Humanización del Sistema Carcelario, como formas
alternativas para paliar la situación.
19
tanto, las cárceles se llenarán cada vez más y menos personas saldrán de
estas.
3
Según el Mayor General Manuel de Jesús Pérez Sánchez: “La sobrepoblación carcelaria que hay en el país
es de tal magnitud que casi todas operan por encima del 400 por ciento de su capacidad, lo que provoca que
en algunas de ellas los presos tengan que dormir de pie”.
20
2.2. MARCO HISTÒRICO
21
en tal integralidad que la institución de los beneficios penitenciarios por un
lado refuerza la progresividad del tratamiento resocializador, y de otro lado
estimula las actitudes readaptativas de los internos. Con respecto a la
naturaleza jurídica de los Beneficios Penitenciarios y en especial de aquellos
que permiten la excarcelación anticipada del condenado, el debate forense y
jurisprudencial, exige establecer si el acceso a dichos beneficios - entendida
como la existencia de un régimen que permita el goce indiferenciado de tales
beneficios - tiene rango de derecho constitucional inherente (p. 130) a todos
los sentenciados que purgan condena a pena privativa de la libertad.
Los antecedentes históricos del INPE6 relatan que por fin, el artículo 26 del
Código Penal de 1924, recoge la opinión de los entendidos en la materia al
establecer la creación de la Inspección General de Prisiones. Esta institución
se encargaría a partir de esa fecha de la dirección de todos los
establecimientos carcelarios del país, siendo su primer director (Inspector
General) el doctor Augusto Llontop. Tres años después, el 12 de febrero de
1927, el Decreto Supremo Nº 70 crea la Escuela de Vigilancia, dando paso al
funcionamiento del Servicio de Identificación Dactiloscópica como órgano de
la Inspección General de Prisiones, y la publicación del Boletín de
Criminología, revista que dejó de circular el año 1992.
6
Los antecedentes históricos del INPE relatan que por fin, el artículo 26 del Código Penal de 1924, recoge la
opinión de los entendidos en la materia al establecer la creación de la Inspección General de Prisiones.
22
conocimiento del entonces presidente de la República Luís Bustamante y
Rivero, quien el 12 de marzo de 1946 ordena el funcionamiento de la Escuela
de Personal Auxiliar de los Establecimientos Penales y de Tutela, institución
que tuvo vigencia hasta diciembre de 1948. La administración Bustamante
reorganiza los servicios médicos en los establecimientos penales y de tutela,
elabora la ficha psico-física de reclusos y tutelados, crea el servicio social para
esos centros, e inicia las investigaciones de las condiciones antropológicas y
sociales de la penitenciaría, entre otras medidas. Pero, muchas de esas
disposiciones quedaron truncas, como consecuencia del golpe de estado.
7
Juan Velasco Alvarado promulgó la Ley Orgánica del Ministerio del Interior, ley que establece que la
Policía de Investigaciones del Perú tiene como misión: investigar y denunciar los delitos e identificar a las
personas naturales.
23
En el segundo gobierno del arquitecto Fernando Belaunde Terry, a través
de la Ley Orgánica del Ministerio de Justicia, se incluye a la Dirección General
de Establecimientos Penales y Readaptación Social como uno de los órganos
del sector Justicia. El 06 de marzo de 1985, por Decreto Legislativo Nº 330 se
promulga el Código de Ejecución Penal, y por Decreto Supremo Nº 012 del 12
de junio del mismo año se aprueba su reglamentación, dando origen así al
INSTITUTO NACIONAL PENITENCIARIO, organismo público descentralizado,
rector del Sistema Penitenciario Nacional integrante del Sector Justicia.
8
Américas Watch 1987:38. Durante estos incidentes, el más devastador atentado contra los derechos
humanos en el Perú en décadas, se mató a sangre fría a gran cantidad de prisioneros después de haberse
rendido.
24
atribuible a su persona habiendo respondido durante más de 20 años a la
justicia acerca de esto y en todo momento se le ha encontrado inocente.9
En la historia moderna del Perú se han dado más casos de víctimas entre
los presos, es particular durante todos los gobiernos civiles que sucedieron al
régimen del general Juan Velasco Alvarado, pero el elevado número de
víctimas de estos sucesos causó gran conmoción tanto en el país como en el
extranjero.
9
De otro lado, el ex presidente del Perú durante el periodo 1985 – 1990 indicó que la Comisión de la Verdad
no ha hallado “responsabilidad personal” atribuida a su personas, por las muertes extrajudiciales ocurridas en
el penal El Frontón, durante su mandato. En este sentido, indicó que desconoce el término “responsabilidad
política”, achacado a estos hechos, al asegurar que se puede discutir “en cualquier momento” sobre las
estrategias empleadas por su gobierno contra la subversión.
10
Masacre de los penales de Lima 19 de junio de 1986. Perú.
25
extendieron un día más y fueron las más violentas porque fue el único lugar
donde los amotinados tenían tres armas de fuego modernas y muchos
proyectiles de fabricación artesanal
El motín de El Sexto
26
camionetas entren en el patio; que una vez que botemos a los rehenes, si
quieren nos matan, pero déjennos en libertad; a la hora que lleguen los
vehículos que despejen la zona”.
Era obvio que los presos en rebeldía no jugaban. Pero nadie imaginó hasta
qué punto —y de qué manera— estaban dispuestos a cumplir cada una de sus
amenazas. Alrededor de la una de la tarde, los amotinados colocaron en la
terraza a uno de los rehenes. Luego lo rociaron con kerosene y lo hicieron
arder en llamas.
27
Es así que podemos dar, en forma general, las principales consecuencias
generadas por el hacinamiento, el cual desencadena otros sub-problemas que
se ven afectados aún más por la falta de preocupación del Estado, así como el
mal manejo de las mismas.
28
peticionar ciertos beneficios. Estos beneficios son una suerte de premio o
gracia otorgada al interno, los mismo que acortan de cierta manera el
cumplimento de la pena impuesta al presentarse en el tratamiento del interno
ciertas características que denotan su rehabilitación; decisión que se adopta
por la autoridad judicial, ante la existencia de ciertos requisitos exigidos por
ley, y previo análisis de la situación de cada interno.
29
El otorgamiento de los beneficios penitenciarios requiere, en todo
caso, la ponderación racionada de los factores que la motivan, así como la
acreditación de la concurrencia de buena conducta, el trabajo, la
participación del interesado en las actividades de reeducación y reinserción
social y la evolución positiva en el proceso de reinserción.
BENEFICIOS PENITENCIARIOS:
30
lo obligara a su reingreso de no conducirse, respetando las normas de
convivencia social".
PENA:
31
El término pena deriva del término en latín poena y posee una
connotación de dolor causado por un castigo.
DERECHO PENITENCIARIO:
REHABILITACION PENAL:
32
La educación es una de las formas en que se vio afectado este cambio
positivo. Educación trabaja en dos niveles para rehabilitar con éxito el
penal. A nivel macro, la sociedad en su conjunto está siendo educada para
promover la importancia de mantener las leyes, así como velar por que
hay menos discriminación contra antiguos criminales. Esto asegura que
hay propensión a ex convictos para volver a una vida de delincuencia es
menor, ya que son capaces de asegurar puestos de trabajo después de su
liberación. La educación es también que se ofrecen dentro de la prisión
para permitir a los presos para mejorar y mantener su relevancia para la
sociedad en cambio fuera de los muros de la prisión.
En la rehabilitación penal, los presos se les dan oportunidad de
aumentar su base de conocimiento de los contenidos. Esto es esencial ya
que los estudios muestran que muchos internos no tienen la educación
básica primaria. Esta gravemente impedir su éxito de la adquisición de
puestos de trabajo, lo que muchos tuvieron que recurrir a una vida de
crimen.
RESOCIALIZACION:
SISTEMA PENITENCIARIO:
33
Existen tres conceptos muy concatenados el de Sistema, Régimen y
Tratamiento Penitenciario.
Por lo tanto hay que cumplir con ese mínimo constitucional que son
tres fundamentos: Trabajo, Capacitación o pedagogía laboral y educación.
REGIMEN PENITENCIARIO:
34
La definición es proporcionada por E. Nueman: “Es el conjunto de
condiciones e influencias que se reúnen en una institución para procurar
la obtención de la finalidad particular que le asigne a la sanción penal con
relación a una serie de delincuentes criminológicamente integrada”
TRATAMIENTO PENITENCIARIO:
35
Consiste en la aplicación intencionada a cada caso particular de
aquellas influencias peculiares, especificas, reunidas en una institución
determinada para remover, anular o neutralizar los factores relevantes de
la inadaptación social del delincuente.
PRISION:
POLICÍA DE INVESTIGACIONES :
36
2.5. MARCO LEGAL O REFERENCIA
37
moderno sistema penitenciario formal, pero no real o fáctico. Los beneficios
penitenciarios en nuestro Derecho de Ejecución Penal datan del 15 de abril de
1969, cuando el Decreto Ley Nº 17581, hoy derogado, incluyó dentro del
periodo de prueba a los:
"liberación condicional"
12
Los beneficios penitenciarios no constituyen derecho absoluto del interno, se trata más bien de un derecho
expectaticio que está sujeto a que el condenado reúna las condiciones previstas en la ley y a lo que disponga
el juez en uso de su facultad discrecional, toda vez que el régimen penitenciario tiene por objeto la
reeducación, rehabilitación y reincorporación del penado a la sociedad previsto en el inciso 22 del artículo
139 de la Constitución Política.
38
nuevos, son la "visita íntima" y la recompensas a partir del Código de
Ejecución Penal de 1985.
39
La formación del personal penitenciario hacia los reclusos es
fundamental para el éxito de la reforma penitenciaria; el personal
necesita recibir la formación adecuada a un nivel profesional. Se debe
impartir cierta formación cuando se designa al personal y antes de que
asuma sus deberes en una prisión. También se requiere un
perfeccionamiento en una etapa posterior para ayudar al personal a
desarrollar habilidades específicas.
40
administrada, que aplica normas de decencia y humanidad para
todos sus internos.
V. VARIABLES E INDICADORES:
VARIABLES INDICADORES
• Formación profesional del
personal penitenciario
INDEPENDIENTE:
• Medidas socio-educativas
Rehabilitación de los internos
• Mejoramiento de las
instalaciones del centro
penitenciario.
DEPENDIENTE:
• Que los internos puedan
Beneficios Penitenciarios
realizar obras o actividades
remuneradas a favor y/o a
favor de la comunidad.
41
V. estrategia metodología de la investigación
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B) nivel de investigación.- el desarrollo del presente estudio se realizo
en los diversos estratos sociales con la concurrencia de jueces,
fiscales, autoridades locales y policiales; del mismo modo con la
participación de los internos del centro penitenciario de cachiche y
con los familiares de estos.
poblacion y muestra
n=Z2.P.q
E2
Unidad de
observación Población Muestra
RECLUSOS ABEZADOS 80 10
43
RECLUSOS
REINCIDENTES 120 45
RECLUSOS
PRIMERISOS 70 23
NO SENTENCIADOS 80 22
DONDE:
n = muestra inicial
Z = Nivel de confianza
P = Probabilidad de éxito
q = probabilidad de fracaso
E = margen de error o nivel de precisión
c) análisis documental
Se refiere al estudio de documento policiales , fiscales y judiciales
relacionado al caso del estudio
d) análisis de interpretación
las respuestas obtenidas de las encuestas , entrevistas , se someteran
a prueba y analisis , aplicado la formula de estadistica y su
procedimiento para saber los resultados de trabajo de campo
Bibliografía de consulta
44
N Actividades 2010 - tiempo - 2011
° S O N D E
5 Información preliminar X
De avance
45
7 Orden para el empaste X
final
8 Examen de la tesis X
Total : 76.70
46