Introduccion EStudio Biblico Metodico
Introduccion EStudio Biblico Metodico
Introduccion EStudio Biblico Metodico
DEFINICIONES 1. En el Mtodo Deductivo, a diferencia del Inductivo, se parte de un tema ya establecido, con una proposicin del mismo o con una conclusin general, y en base a eso vamos a las Escrituras para buscar el apoyo especfico a dicha proposicin. En esta metodologa hay que tener el cuidado de que una idea preconcebida que tengamos de algn aspecto, no afecte nuestro anlisis de la informacin bblica que tengamos al respecto. En ese sentido nuestra idea preconcebida es la que debe de adaptarse al estudio bblico y no viceversa. Ejm: Cristo sano a muchos enfermos, entonces Cristo sana, por lo tanto Cristo sana a todos los enfermos
DIRIGE A
CONCLUSION PARTICULAR
En el deductivo hay una debilidad, si nuestro entendimiento es erroneo, tambien lo sera nuestra conclusion. Cuando estudiamos la biblia es importante conocer lo que Dios esta diciendo, en vez de imponer nuestro entendimiento o nuestras ideas preconcebidas al texto. Por ser la forma mas usada de acercarse al texto, pocos aprenden de las riquezas de la biblia. Normalmente, muchos maestros usan este metodo, y usan la Biblia para encontrar apoyo a su posicion, en vez de extraer de la Biblia lo que Dios quiere decirnos.
EL ENFOQUE INDUCTIVO
El mtodo inductivo es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Una forma de llevar a cabo el mtodo inductivo es proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado natural, una conclusin que resulte general para todos los eventos de la misma clase. El razonamiento inductivo puede ser completo (en este caso se acerca a un razonamiento deductivo debido a que sus conclusiones no brindan ms datos que los aportados por las premisas) o incompleto (la conclusin trasciende a los datos aportados por la premisa; a medida que hay ms datos, habr una mayor probabilidad de verdad. La verdad de las premisas, de todos modos, no asegura que la conclusin sea verdadera).
Ejemplo de razonamiento inductivo completo: Ricardo y Anah tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito. Pancho es de color negro. Ronaldo es de color negro. Tito es de color negro. Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anah son de color negro. Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto: Pancho es un perro de color negro. Ronaldo es un perro de color negro. Tito es un perro de color negro. Por lo tanto, todos los perros son de color negro. Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas, pero la conclusin es falsa.
HECHOS PARTICULARES
Dirigen a
CONCLUSIONES GENERALES.
En este metodo, el estudiante trata de aprender, porque suponemos que no sabemos las respuestas, y examinamos los hechos cuidadosamente para llegar a entender su significado.
Que es?
HECHOS
PRINCIPIO
TAREA
Aplicacion cuestionable
Interpretacion pre-existente
Aplicacion valida
Interpretacion cuidadosa
Observacion superficial
Observacion minuciosa
ENFOQUE COMUN
ENFOQUE CORRECTO
OBSERVACION
A. FACTORES PARA LA OBSERVACION 1. Fe. I Cor. 2:14. 2. Oracion. Sal. 119:18; Ef. 1:18. 3. Dispuestos a obedecer. Stgo. 1:22-25; Mt. 7:24 4. Autoevaluacion. Osea, aplicar la Palabra a nosotros mismos, antes que al pueblo. 5. Dispuestos a aprender.