Quinta Clase
Quinta Clase
Quinta Clase
DEFINICION
FUNCIONES
REQUISITOS
Son explicaciones tentativas del fenmeno a estudiar Constituyen una respuesta previa al problema de investigacin Proposiciones tentativas de las relaciones de dos o mas variable
Contribuye a orientar y organizar la investigacin- De la hiptesis se derivan las variables y de ellas el tipo de datos empricos y los procedimientos para su obtencin. Generaliza los conocimientos alcanzados sobre el fenmeno o problema de investigacin (mtodo hipottico- deductivo) Constituye el punto de partida para nuevas inferencias cientfica (en tanto es tericaemprica)
Fundamentacin tericaemprica, en tal sentido, debe tener consistencia lgica a nivel interno Debe ser formulado en lenguaje de las teoras que le sirvan de sustento y que generalmente se expresan a travs de los supuestos de la investigacin Tener el mayor grado generalidad, respecto a hechos disponibles de los
Problema: Cmo mejorar la comprensin lectora de los nios de los alumnos de la Institucin Educativa 16019 del Casero del Nogal- Jan- Cajamarca?
Hiptesis: Si se aplica un programa de estrategias de aprendizaje, con nfasis en mapas conceptuales, se mejora la comprensin lectora de los estudiantes de educacin primaria de la Institucin Educativa 16019 del Casero del NogalJan- Cajamarca
LA HIPOTESIS CIENTIFICA
FUENTES
TIPOS
ESTRUCTURA
El conocimiento de la teora (revisin bibliogrfica: libros, revistas, monografas, tesis, reportes o informes de investigacin); y evidencia emprica (datos) en la explicacin y solucin de un problema o fenmeno
Segn el tipo de problema cientfico: 1. Hiptesis descriptivas, describe y lo pone de manifiesto al objeto de estudio. Se divide en: descriptivas no correlacinales, ejemplo:
Las mejores universidades se encuentran en la ciudad de Lima
1. Las unidades de anlisis, lo constituyen los objetos de la investigacin (sobre que o quien trata el estudio), ejemplo: Alumnos de educacin primaria de la IE 16019 del Casero del Nogal- Jan- Cajamarca.
2. Hiptesis explicativas, enuncian las posibles relaciones (causa y efecto). Se clasifican: Causales (causa- efecto), ejemplo:
A mayor desarrollo econmico, mayor cobertura de atencin de salud
2. Las variables, son aspectos o caractersticas cuantitativas o cualitativas que son objeto de bsqueda de las unidades de anlisis (rasgos, propiedades, etc.) .
Variables
- Variable Independiente: Programa de estrategias de aprendizaje -Variable dependiente: Comprensin lectora 3. Operacionalizacion de variables, definir conceptualmente y determinar los indicadores.
y funcionales (ponen de manifiesto los mecanismos de funcionamiento modos en que ocurren los fenmenos), ejemplo:
El conocimiento (Popper) avanza por ensayo y error
LA HIPOTESIS CIENTIFICA
ESTRUCTURA
1. Las unidades de anlisis, lo constituyen los objetos de la investigacin (sobre que o quien trata el estudio), ejemplo: Alumnos de educacin primaria de la IE 16019 del Casero del Nogal- JanCajamarca.
2. Las variables, son aspectos o caractersticas cuantitativas o cualitativas que son objeto de bsqueda de las unidades de anlisis (rasgos, propiedades, etc.) . Variables - Variable Independiente: Programa de estrategias de aprendizaje -Variable dependiente: Comprensin lectora 3. Definicin y operacionalizacion de variables, definir conceptualmente y determinar los indicadores (parmetros de medicin emprica o realidad).
Problema De que manera influye el deterioro de la situacin econmica del pas en la violencia juvenil en Jan, en los cinco ltimos aos Hiptesis: A mayor deterioro de la situacin econmica del pas es mas fuerte la violencia juvenil de Jan. Variables: Situacin econmica Violencia juvenil
Variables correlativas
INVESTIGACION CIENTIFICA
Objeto de estudio
Objetivos
Problema
Hiptesis
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1 Cronograma de actividades 4.2 Presupuesto 4.3 Financiamiento
Metodologa
II. MARCO TEORICO 2.1 Antecedentes del problema 2.2 Base terica 2.3 Hiptesis 2.4 variables 2.5 Pasos para la concrecin
V. REFERENCIAS BILIOGRAFICAS
Pasos:
I. REALIDAD PROBLEMATICA 1.1 Realidad problemtica 1.2 El problema 1.3 Objeto de estudio 1.4 Justificacin e importancia 1.5 Objetivos 1.6 Campo de accin
III. MARCO METODOLOGICO 3.1 Diseo de investigacin 3.2 Poblacin y muestra 3.3 Mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin 3.4 Procedimientos para la recoleccin de datos 3.5 Procesamiento de la informacin