MATRIZ PEDAGOGICA Personal Social
MATRIZ PEDAGOGICA Personal Social
MATRIZ PEDAGOGICA Personal Social
OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer los desempeos pedaggicos de los docentes del III Ciclo de
Primaria en el Personal Social.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Vivenciar estrategias de Asamblea del aula para desarrollar espacios de
participacin democrtica.
Evidenciar las caractersticas de los enfoques de Personal Social en el
desarrollo de la estrategia Asamblea del aula
Relacionar las competencias y capacidades del rea de Personal Social
con la estrategia Asamblea del aula.
Utilizar los fascculos del III Ciclo de Ciudadana como herramientas para el
desarrollo de estrategias en el rea de Personal Social.
SOMOS
IMPORTANTES
En individual responden:
Siendo el inicio del ao escolar se
plantea la necesidad de organizar el
aula
En equipo :
Disean la planificacin de la estrategia Asamblea del aula:
1.GRUPO
2.GRUPO
3.GRUPO
4.GRUPO
5.GRUPO
A: Resolucin de conflictos
B: normas de convivencia
C: Organizacin
D: Integracin
E: normas de convivencia
En la escuela de Izcuchaca en
Amazonas
El profesor Abel ha observado
recientemente problemas en el aula:
algunos nios incomodan a otros con
su actitud. l, como otras veces, ha
decidido organizar una Asamblea de
aula para reflexionar en grupo sobre
estos problemas, y tambin sobre
algunos logros del aula. El tema que
se aborda
durante esta asamblea es cmo
mejorar la convivencia en el aula
PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUCCION
DE LA
AUTONOMIA
02
ENFOQUE
S
Se complementan
EJERCICIO
CIUDADANO
ANALISIS DE LA MATRIZ
PROBLEMATIZAC
IN
Dilemas morales,
problemtica ambiental,
BSQUEDA DE
INFORMACIN
ACUERDOS O TOMA
DE DECISIONES
Compromisos,
conclusiones, acuerdos.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Se valora a si mismo.
AFIRMA SU IDENTIDAD
PARTICIPA EN ASUNTOS
PBLICOS
PARA PROMOVER EL BIEN
COMN
CAPACIDAD
ES
Interacta con cada persona reconociendo que todas son
sujetos de derecho y tienen deberes
Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos
y principios democrticos
Se relaciona interculturalmente con otros desde su
identidad, enriquecindose mutuamente
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas,
mecanismos y canales apropiados.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente desde la
perspectiva del desarrollo sostenible
COMPETENCIA
CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTRICAS
ACTA
RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE
CAPACIDAD
ES
Interpreta crticamente
fuentes diversas.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras
temporales
Elabora explicaciones histricas reconociendo la
relevancia de determinados procesos.
Explica las relaciones entre los elementos
naturales y sociales que intervienen en la
construccin de los espacios geogrficos
Evala problemticas ambientales y territoriales
desde mltiples perspectivas
Evala situaciones de riesgo y propone acciones
para disminuir la vulnerabilidad frente a los
desastres.
Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y
herramientas digitales para comprender el espacio
geogrfico.
COMPETENCIA
ACTA RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A
LOS RECURSOS
ECONMICOS Y
FINANCIEROS
CAPACIDAD
ES