APRENDIZAJE SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS “Involucrar a los jovenes en proyectos comunitarios no consiste en una simple “metodologia” o en un elemento mas en el aprendizaje del alumno; es un componente critico para el desarrollo de la comunidad misma.” - Joan Schine-APRENDIZAJE SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS es] © La expresion mas clara y congruente de lo que puede ser una experiencia de aprendizaje situado y experiencial, promovido a través de_ practicas auténticas en escenarios reales, la encontramos en el enfoque del aprendizaje basado en el servicio en contextos comunitarios, también denominado aprender sirviendo. | Permiten al estudiante vincular el pensamiento a la accion; 5 Desarrollan sus capacidades de construir, aplicar y transferir significativamente el conocimiento.APRENDIZAJE SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS ee | El componente del aprendizaje experiencial que mas resalta en este tipo de experiencias, es la intencidn de que los estudiantes aprendan a intervenir de manera activa y comprometida en situaciones problema relacionadas con necesidades concretas de un entorno comunitario, por lo que mediante dichas experiencias de aprendizaje se espera que contribuyan con su comunidad y reflexionen acerca de diversos valores y cuestiones éticas.APRENDIZAJE SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS ae | El componente contextual o situado de las experiencias de aprendizaje en el servicio conduce al desarrollo de un proyecto basado en las necesidades o problemas de una comunidad de referencia, y requiere que los estudiantes aprendan a manejar situaciones Unicas, que varian seguUn el escenario. 5 Este tipo de experiencia educativa permite que los alumnos aprendan a resolver problemas y a manejarse estratégicamente en torno a las _necesidades especificas de un contexto particular.APRENDIZAJE SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS ee © El aprendizaje en el servicio no es lo mismo que cualquier tipo de experiencia o practica de campo, y difiere de otras formas de servicio social o accién de promocion comunitaria. © El aprendizaje en el servicio transcurre dentro del continuo que va del aprendizaje in situ a la experiencia de servicio a la comunidad. | Ocurre mientras el alumno toma los cursos curriculares vinculados al proyecto de servicio. Oo No se trata de actividades extraescolares desligadas del propio curriculo escolar.DEFINICION, SEGUN JACOBY ae “Programas basados en los principios de la educacion experiencial que tratan de atender las necesidades humanas y de la comunidad, mediante oportunidades educativas organizadas e intencionalmente estructuradas que promueven aprendizaje y desarrollo, basados en reflexion, reciprocidad, colaboracion y respeto ala diversidad”.EL APRENDIZAJE BASADO EN EL SERVICIO A LA COMUNIDAD errs Pattee)DOMINIOS EN QUE INCIDE EL APRENDIZAJE EN EL SERVICIO DominiosCRITERIOS PEDAGOGICOS DE UN PROGRAMA DE APRENDER SIRVIENDO EE ee PROGRAMA PN =i) Bl ied SIRVIENDO += Conitinuidad, Preparacién para experiencias futuras + Promuevela interaccidn dialégica entre participantes + Implica formacin en la practica + Enfoque sitvado: serealiza en escenarios reales + Problems abiertos: se enfrentan situaciones relevantes, inciertas, poco definidas * Logros: resultado del trabajo coordinado de equipo ‘+ Elestudiante asume el rol de proveedor de servicio, ‘+ El conocimiento no surge del “texto” sino deta experiencia ‘= Vamnas alld dela adquisicién de informacién ‘+ Elestudiante desarrolla la capacidad de analizar y cuestionarla realidad ‘El profesor funge como facilitadoro tutor + Seorenta al bien comin, no al beneficio personal ‘+ Metas: desarrollo comunitario y facultamiento