Walter Peñaloza
Walter Peñaloza
Walter Peñaloza
EDUCACIN
BIOGRAFIA:
Walter Pealoza Ramella naci en Lima el ao de 1920. Sus
padres fueron don Manuel Pealoza y doa Anita Ramella.
Realiz sus estudios secundarios en el colegio Anglo -
Peruano de Lima y sus estudios superiores en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Se gradu de bachiller en
Filosofa en 1943 con la tesis Evolucin del conocimiento
helnico y posteriormente se gradu de doctor en Filosofa
con la tesis La deduccin trascendental y el acto de
conocimiento racional
TRAYECTORIA ACADMICA PROFESIONAL
El rea de conocimientos.
El rea de actividades.
El rea de investigacin.
El rea de consejera.
ACTITUDES FRENTE AL APRENDIZAJE
ACTUTUD PTICA.
"Hay aprendizaje ptico en nuestros alumnos cuando logramos que ellos asuman la
actitud ptica y busquen o detecten en la realidad sus rasgos caractersticos
ACTITUD HPTICA.
Hay aprendizaje hptico en nuestros alumnos cuando los sumergimos en situaciones
en que pueden actuar, hacer y vivir los valores existentes en esas situaciones.
SUJETOS DE LA EDUCACIN
EL EDUCANDO:
Para Pealoza, el educando es el sujeto inmediato del esfuerzo del maestro y por ello el sistema
educativo slo se justifica en el logro de su desarrollo integral. En este proceso, el currculo como
instrumento de y para los educandos debe insistir en el aprendizaje de:
HABITOS MOTORES
ASOCIACIONES NEMNICAS
INFORMACION PARA SER RETENIDA
INFORMACION DE CONCEPTOS
ACTITUD INQUISITIVA
CONVIVENCIA EN EL GRUPO SOCIAL
AUTONOMIA DEL SER
IDENTIDAD CULTURAL
SUJETOS DE LA EDUCACIN
EL EDUCADOR:
Consider que el maestro debera ser formado integralmente para que pueda
actuar con compromiso, eficiencia y eficacia en una educacin cuyo fin es formar
integralmente al hombre como persona, como ser social y como agente promotor de
su cultura.
Concibi al maestro como aquel profesional formado en sus dimensiones biolgica,
psicolgica, social y espiritual, que entenda que la educacin adems de ser
considerada como ciencia y como tcnica era tambin filosofa y arte y que por lo
tanto su formacin no poda descuidar ninguno de estos aspectos.
SUJETOS DE LA EDUCACIN
LA COMUNIDAD:
Pealoza atribuye a la comunidad un rol importante en la formacin
del educando. La familia y las instituciones sociales en general influyen
significativamente en la educacin de los nios y jvenes.
CONTEXTO O ENTORNO DE LA EDUCACIN.
Entendi Pealoza que para poder materializar esta concepcin de la educacin deba
concebirse y estructurarse un currculo integral y comprendi tambin que un
prerrequisito fundamental para viabilizarla era formar maestros integralmente.
La Reforma Educativa de los aos 70 constituye otra concrecin del pensamiento del Dr.
Pealoza. Lo expresado en gran parte de la ley de educacin del ao 1972 es la
manifestacin genuina de su pensamiento, plasmado luego por un gran nmero de sus
compaeros de trabajo y ex alumnos de La Cantuta.
Plante una concepcin de tecnologa educativa como conjunto de medios de diverso
tipo utilizados por los educadores para atender las necesidades del proceso educativo y
la solucin de los problemas que se le presentasen.
APORTES Y VIGENCIA DE SUS IDEAS
Su gran aporte a la educacin del pas lo constituye la reforma en la educacin universitaria, entre los
que se destacan:
La semestralizacin de los cursos
Promovi el sistema del crdito universitario para dar una mayor comparabilidad entre los planes de
estudios de las universidades. Este sistema se sigue utilizando en las universidades peruanas hasta la
fecha.
Muchas son las ideas que Walter Pealoza ha brindado a la educacin del
pas y que han rebasado sus fronteras. El valor de esas ideas no est slo en
haber sido formuladas como resultado de la reflexin y el anlisis de nuestra
problemtica educativa, tampoco en el reconocimiento que merecen dentro y
fuera de nuestro continente; sino, fundamentalmente, en el hecho de
haber sido llevadas a la prctica, haber contribuido y estar hacindolo
para que tengamos una mejor educacin, mejores maestros, y
educandos con un futuro diferente.
GRACIAS