Artes Visuales 6°basico
Artes Visuales 6°basico
Artes Visuales 6°basico
Sexto Básico
Artes Visuales
Planificación Anual Por Unidad De Aprendizaje
• Procedimientos de pintura: mancha, yuxtaposición, transparencia, planos. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
• Procedimientos de grabado: monocopia y linografía. pensando divergentemente.
• Procedimientos de arte digital.
• Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad.
• Pintura contemporánea chilena, latinoamericana y mundial.
• Color: gamas y contrastes.
Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e información.
OA_1
› entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad Toman fotografías para desarrollar ideas para trabajos de arte.
› entorno artístico: el arte contemporáneo y el arte en el espacio público (murales y Pintan y realizan relieves creativos basados en la observación de fotografías e
esculturas) imágenes de diferente origen.
Pintan creativamente, basados en la observación de pintura contemporánea.
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores) en Identifican elementos de lenguaje visual mediante la observación directa y
trabajos de arte y diseños con diferentes propósitos expresivos y creativos: de obras de arte.
OA_2
› color (gamas y contrastes) Aplican gamas de colores en trabajos de arte de pintura, collage y/o usando
programas computacionales.
› volumen (lleno y vacío)
Identifican diferentes tipos de contrastes en obras de arte.
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando
dominio en el uso de:
Analizan la relación entre las investigaciones de Darwin y Wallace y sus contribuciones a la teoría de
OA_3
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales la evolución por selección natural.
› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, Argumentan la importancia de las evidencias en la validación científica de nuevas teorías, como en
cámara de video y proyector multimedia, entre otros) el caso de teorías evolutivas.
› procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, Debaten en torno al impacto científico, ético y cultural en la sociedad de la teoría de la selección
natural planteada por Darwin y Wallace.
murales, entre otros
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Artes Visuales Nivel 6° Básico
• Procedimientos de pintura: mancha, yuxtaposición, transparencia, planos. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
• Procedimientos de grabado: monocopia y linografía. pensando divergentemente.
• Procedimientos de arte digital.
• Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad.
• Pintura contemporánea chilena, latinoamericana y mundial.
• Color: gamas y contrastes.
Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, fuentes.
Presentan información acerca de pintura contemporánea, usando TIC.
materiales, estilos u otros. Describen pinturas contemporáneas en relación con el uso de materiales,
elementos de lenguaje visual, contextos, otros.
Interpretan posibles significados de pinturas contemporáneas
Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando: Comparan el uso de materiales, herramientas y procedimientos.
› expresión de emociones y problemáticas sociales
OA_5
• Procedimientos de pintura: mancha, yuxtaposición, transparencia, planos. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
• Procedimientos de grabado: monocopia y linografía. pensando divergentemente.
• Procedimientos de arte digital.
• Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad.
• Pintura contemporánea chilena, latinoamericana y mundial.
• Color: gamas y contrastes.
Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e información.
OA_1
› entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad Toman fotografías para desarrollar ideas para trabajos de arte.
› entorno artístico: el arte contemporáneo y el arte en el espacio público (murales y Pintan y realizan relieves creativos basados en la observación de fotografías e
esculturas) imágenes de diferente origen.
Pintan creativamente, basados en la observación de pintura contemporánea.
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores) en Identifican elementos de lenguaje visual mediante la observación directa y
trabajos de arte y diseños con diferentes propósitos expresivos y creativos: de obras de arte.
OA_2
› color (gamas y contrastes) Aplican gamas de colores en trabajos de arte de pintura, collage y/o usando
programas computacionales.
› volumen (lleno y vacío)
Identifican diferentes tipos de contrastes en obras de arte.
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando
dominio en el uso de:
Analizan la relación entre las investigaciones de Darwin y Wallace y sus contribuciones a la teoría de
OA_3
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales la evolución por selección natural.
› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, Argumentan la importancia de las evidencias en la validación científica de nuevas teorías, como en
cámara de video y proyector multimedia, entre otros) el caso de teorías evolutivas.
› procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, Debaten en torno al impacto científico, ético y cultural en la sociedad de la teoría de la selección
natural planteada por Darwin y Wallace.
murales, entre otros
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Artes Visuales Nivel 6° Básico
• Procedimientos de pintura: mancha, yuxtaposición, transparencia, planos. • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
• Procedimientos de grabado: monocopia y linografía. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Procedimientos de arte digital.
consejos y críticas.
• Pintura contemporánea chilena, latinoamericana y mundial.
• Color: gamas y contrastes.
Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno cultural: el de arte por medio de bocetos y para reunir imágenes e información.
OA_1
hombre contemporáneo y la ciudad › entorno artístico: el arte contemporáneo y el arte en el espacio Realizan esculturas creativas basadas en su propia imaginación, ideas y
público (murales y esculturas) experiencias.
Realizan esculturas creativas basadas en obras de escultores
contemporáneos.
arte y diseños con diferentes propósitos expresivos y creativos: › color (gamas y contrastes) › volumen Realizan esculturas con distintos materiales para experimentar el uso de
(lleno y vacío) volumen lleno y vacío con diferentes fines expresivos y creativos
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando Investigan acerca de procedimientos técnicos y materiales utilizados en la
dominio en el uso de: escultura del pasado y el presente.
Demuestran dominio en el uso de materiales, herramientas y procedimientos
OA_3
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales
› herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, de escultura (modelado, construcción, ensamblaje, otros) en sus trabajos de
cámara de video y proyector multimedia, entre otros) arte.
› procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales,
entre otros
• Procedimientos de pintura: mancha, yuxtaposición, transparencia, planos. • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
• Procedimientos de grabado: monocopia y linografía. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Procedimientos de arte digital.
consejos y críticas.
• Pintura contemporánea chilena, latinoamericana y mundial.
• Color: gamas y contrastes.
Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, Investigan acerca de escultores del período contemporáneo en relación con el
materiales, estilos u otros. uso de materiales, procedimientos, lenguaje visual y contextos.
Presentan sus investigaciones, usando distintos medios impresos o digitales.
› expresión de emociones y problemáticas sociales Comparan trabajos personales y de sus pares en relación con emociones,
› uso de materiales y procedimientos temas, aplicación de elementos de lenguaje visual, materiales y
› aplicación de elementos de lenguaje visual procedimientos.
› propósitos expresivos
• Pintura objetual • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
• Escultura objetual • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Instalación
consejos y críticas.
• Investigación artística.
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: Describen materiales, procedimientos y temas utilizados en pintura y
escultura objetual e instalaciones del arte contemporáneo.
OA_1
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de: Desarrollan proyectos y crean pinturas, esculturas objetuales e instalaciones:
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e • proponiendo ideas por medio de bocetos y textos a partir de temas como el
respeto por la naturaleza, la integración de los sentidos, diferentes estilos
imágenes digitales
OA_3
• Pintura objetual • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
• Escultura objetual • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Instalación
consejos y críticas.
• Investigación artística.
contextos, materiales, estilos u otros. - emociones e ideas que las obras generan el tema
- utilización de materiales y procedimientos
- elementos del contexto
- posibles significados
emociones y problemáticas sociales › uso de materiales y procedimientos › aplicación de elementos de - lasuso de materiales,
emociones procedimientos,
que estos generan lenguaje visual y contextos.
Presentan sus investigaciones, usando distintos
- la aplicación de elementos de lenguaje visual medios impresos o digitales.
lenguaje visual › propósitos expresivos
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Artes Visuales Nivel 6° Básico
• Pintura objetual • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
• Escultura objetual • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Instalación
consejos y críticas.
• Investigación artística.
› entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad Desarrollan ideas para la creación de trabajos y proyectos de arte de pinturas,
› entorno artístico: el arte contemporáneo y el arte en el espacio público (murales y mosaicos y esculturas por medio de bocetos, y las explican.
esculturas) Evalúan ideas en relación con fortalezas y debilidades.
Crean proyectos para pinturas murales, arte callejero en 3D, grafitis y esculturas para el
espacio público:
aplicando las etapas del proceso creativo (generar ideas,
explorar, presentar una primera propuesta, presentar y
compartir, evaluar, entre otras)
- seleccionando materiales y procedimientos adecuadamente en relación con el propósito
expresivo
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de: Desarrollan y explican ideas para crear trabajos de arte y objetos para el espacio público,
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e usando textos, bocetos, imágenes digitales y guiones.
imágenes digitales
OA_3
Evalúan sus ideas para seleccionar la más adecuada en relación con uso del lenguaje
› herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de visual, originalidad, propósito expresivo y funcionalidad.
calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) Dan argumentos para seleccionar materiales y procedimientos para elaborar sus
› procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, trabajos y proyectos y proponen formas innovadoras de aplicarlos.
murales, entre otros
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Artes Visuales Nivel 6° Básico
• Pintura objetual • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
• Escultura objetual • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Instalación
consejos y críticas.
• Investigación artística.
seleccionado.
uso de materiales, procedimientos, lenguaje visual y contextos.
emociones y problemáticas sociales › uso de materiales y procedimientos › aplicación de elementos de
Identifican
Presentan aspectos a mejorar usando
sus investigaciones, sobre la base de
distintos criterios
medios apropiados,
impresos o digitales.
lenguaje visual › propósitos expresivos como materiales, procedimientos, originalidad y propósito expresivo,
entre otros.
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Artes Visuales Nivel 6° Básico
• Pintura objetual • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
• Escultura objetual • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Instalación
consejos y críticas.
• Investigación artística.
Actividades Evaluaciones
Actividades Evaluaciones:
OA_1
Actividades Evaluaciones:
l
OA_2
Actividades Evaluaciones:
OA_3
Actividades Evaluaciones:
OA_4