Lírica 1 Medio

UNIDAD N°2
GÉNERO LÍRICO
«La poesía es el eco de la melodía del

universo en el corazón de los humanos»
(Rabindranath Tagore)
ORIGEN DE LA LÍRICA
 Nace en la antigua Grecia como una
forma de recitar o cantar al son de la lira.
 El canto se presentaba a través de un
coro o una sola persona.
 El término poesía proviene de poiesis, que
consiste en modelar las palabras para hacer
o crear un poema, partiendo de la
creatividad o la imaginación del autor.
Funciones del Lenguaje y
Géneros Literarios
Género Género Género

Narrativo Lírico Dramático
Función Función Función
Referencial Emotiva/ conativa/
Expresiva apelativa
3° persona 1° persona 2° persona
POETA : Persona que crea la obra se les llama Poetas o Poetisas,
también se les llama vates.
Ejemplo: Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Nicanor Parra, Pablo de
Rocka, Juana de Ibarbourou, Vicente Huidobro, etc.
AUTOR / HABLANTE LÍRICO
 Tanto el autor como el hablante lírico son
EMISORES.
 En la REALIDAD, el autor como ser
humano utiliza su imaginación, sus
vivencias y conocimientos para crear
poemas.
 En la FICCIÓN, el hablante lírico es parte de
la creación del poeta ya que es una voz o
un ser hecho de lenguaje que cumple la
función de organizar el mundo poético.
Soy como soy (Jacques Prévert)
Soy como soy
Así estoy hecha
Cuando tengo ganas de reír
Río a carcajadas
Amo al que a mí me ama
Acaso es culpa mía
Que no sea siempre el mismo
El que amo cada vez
Soy como soy
Así estoy hecha
Qué más pretendéis
Qué más pretendéis de mí
POEMA SOY COMO SOY
 JACQUES PREVERT / UNA MUJER/
 AUTOR HABLANTE LÍRICO
Actitud lírica 1: CARMÍNICA
El hablante lírico expresa

sus sentimientos
claramente. La palabra
«carmínica» se origina
del término «carmen»
que proviene del latín y
que significa «canción»
Actitud lírica 2: APOSTRÓFICA
El hablante lírico interroga o

dirige la palabra al objeto de
su poema, que puede ser una
persona, un ser imaginado, un
objeto, etc. Se utiliza la
segunda persona.
Actitud lírica 3: ENUNCIATIVA
El hablante lírico
narra una situación,
un lugar, una persona,
etc., como parte de lo
que desea expresar
Actividad
 Trabajo en parejas.
 Buscar en el libro de 1ero Medio un

poema (fragmento) para cada una de las
actitudes líricas.
 Ayuda: Te sirve desde la página 204 a 260
 Escoger uno de los poemas seleccionados

y convertirlo a otra actitud lírica.
TEMPLE DE ÁNIMO
Corresponde al estado Rima XX
anímico del hablante, el que se Asomaba a sus ojos una lágrima
expresa explícita o y a mi labio una frase de perdón;
implícitamente. habló el orgullo y se enjugó su
llanto
y la frase en mis labios expiró.
Yo voy por un camino, ella por otro;
pero al pensar en nuestro mutuo
amor,
yo digo aún: «¿Por qué callé aquel
día?»
Y ella dirá: «¿Por qué no lloré yo?»
 Temple de ánimo: Arrepentimiento,
tristeza
(Gustavo Adolfo Bécquer
OBJETO LÍRICO
Es el referente del
hablante lírico, es decir, a Ejemplo:
qué o a quién le expresa
sus sentimientos. Puede
ser una persona, animal,
cosa u otro que inspiran
la obra lírica. Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas
Objeto lírico : Las moscas
(Antonio Machado)
MOTIVO LÍRICO
Es la fuerza motriz que impulsa al hablante lírico a expresarse.
Ejemplo:
Ejemplo:
¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
Por una mirada, un mundo; ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
por una sonrisa, un cielo, ¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
por un beso…, ¡yo no sé pues con callado pie todo lo igualas!
que te diera por un beso!
Motivo: Angustia del paso del tiempo que

Motivo: el amor conduce inevitablemente a la muerte.
Recordemos…
 Hablante Lírico ¿Quién habla en el poema?
 Actitud Lírica ¿Cómo se expresa el hablante? ¿De

qué forma? (Apostrófica, Enunciativa y Carmínica)
 Objeto Lírico ¿De quién o de qué se habla en el

poema?
 Motivo Lírico ¿Por qué lo escribe?
 Temple de ánimo ¿Cuál es el estado de ánimo del

hablante?
Versos y Estrofas
ELEMENTOS EXTERNOS DEL MUNDO LÍRICO
Conceptos básicos de las rimas
 Rima es la igualdad o semejanza de
sonidos finales de las palabras, a partir
de la última vocal acentuada (ver
clasificación).
Clasificación de la rima
RIMA CONSONANTE
Igualdad de todos los
sonidos desde la última
vocal acentuada en la
última palabra de cada
verso. Por su rigidez en
la combinación de las
palabras, la libertad del
poeta es mayor.
RIMA ASONANTE
Igualdad de la vocal
acentuada en la última
vocal de la palabra final de
los versos. A diferencia de la
anterior, permite mayor
expresividad a los poetas
por sus múltiples
posibilidades de
combinación
RIMA LIBRE
Presenta la no
coincidencia de los
sonidos finales de
los versos, pero
mantiene el ritmo
del poema a través
de la medida.
COMPARACIÓN
O Establece la semejanza entre dos cosas y
utiliza los términos comparativos como, tal
como, igual a, parecen, etc.
Ejemplo:
«Apegada a mis brazos como una enredadera,
las hojas recogían tu voz lenta y en calma»
COMPARACIÓN
Establece la semejanza entre dos cosas y utiliza los términos
comparativos como, tal como, igual a, parecen, etc.
A B
Sus ojos eran como dos luceros que alumbraban mi
camino
Tus labios son tan suaves, parecen pétalos de rosa

B
HIPÉRBOLE
O Es la exageración de lo que se dice.
Ejemplo:
«Érase un hombre a una nariz pegado,

érase una nariz superlativa»
ONOMATOPEYA
O Es la reproducción de distintos tipos de sonidos
a través de las palabras utilizadas en los
versos.
Ejemplo:
«Kikiriquí,
estoy aquí,
decía el gallo
colibrí»
METÁFORA
Consiste en dar el nombre de una cosa a otra que se le
asemeja. Existen dos tipos de metáfora.
1) Símil: forma más básica de la metáfora en que se da una

comparación tácita.
“Nuestras vidas son los ríos

A = B
que van a dar en la mar
A
que es el morir”.
B
Símil
También compara dos elementos que tienen alguna
semejanza, pero NO utiliza términos comparativos
A B
Sus ojos eran dos luceros brillando.
A B
Tus labios son pétalos de rosa.

METÁFORA
O Consiste en dar el nombre de una cosa a otra que se le
asemeja.
2) Símbolo: es un nivela más elevado de la metáfora que

consiste en que B sustituye totalmente A.
FÓRMULA: A es B
“La luna clava en el mar

un largo cuerno de luz”.
B
Símbolo
Uno de los términos que tienen semejanza se sustituye
completamente, quedando sólo uno de ellos en el verso.
Sustituyó a “ojos”
Los luceros de tu rostro iluminándome.

Sustituyó a “labios”
Los pétalos de rosa me susurraron al ído

ANTÍTESIS
Expresa el contraste que existe entre dos ideas

opuestas.
Ejemplo:
«Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor y tan largo el olvido»
ANTÍTESIS
En el día tú me amas,
en la noche tú me odias.
idea A
En el día tú me amas,
en la noche tú me odias.
idea B
PERSONIFICACIÓN
Se le atribuyen cualidades humanas a aquello

que no las tiene.
Ejemplo:
«El viento hace a mi casa su ronda de sollozos y de
alaridos»
OXÍMORON
Presenta dos conceptos opuestos en una sola expresión,
generalmente un sustantivo y un adjetivo, formando así un tercer
concepto. El sentido literal de un oxímoron es “absurdo”.
Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
IRONÍA
Consiste en dar a entender lo contrario de lo que

se dice.
Ejemplo:
«Con muchísimo respeto,
os he de ahorcar, juro a Dios»
SINESTESIA
Consiste en adjudicar a un sustantivo una cualidad
(adjetivo) perceptible por un sentido diferente al que le
corresponde al objeto al que designa el sustantivo.
“Retirado en la paz de estos desiertos,

con pocos, pero doctos libros juntos,
vivo en conversación con los difuntos,
y escucho con mis ojos a los muertos”.
Audición Vista
Aliteración
Es una repetición de dos o más sonidos iguales
o parecidos en varias palabras consecutivas de
un mismo verso, estrofa o frase.
“El ruido con que rueda la

ronca tempestad...”
(Leopoldo Lugones)
Anáfora
Consiste en repetir una palabra o una frase al
comienzo de los versos de un poema.
"Hora de ocaso y de discreto beso;

hora crepuscular y de retiro;
hora de madrigal y de embeleso…"
(Rubén Darío)

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UNIDAD N°2

«La poesía es el eco de la melodía del

Género Género Género

El hablante lírico expresa

El hablante lírico interroga o

 Buscar en el libro de 1ero Medio un

 Escoger uno de los poemas seleccionados

Motivo: Angustia del paso del tiempo que

 Actitud Lírica ¿Cómo se expresa el hablante? ¿De

 Objeto Lírico ¿De quién o de qué se habla en el

 Motivo Lírico ¿Por qué lo escribe?

 Temple de ánimo ¿Cuál es el estado de ánimo del

Tus labios son tan suaves, parecen pétalos de rosa

«Érase un hombre a una nariz pegado,

1) Símil: forma más básica de la metáfora en que se da una

“Nuestras vidas son los ríos

Sus ojos eran dos luceros brillando.

Tus labios son pétalos de rosa.

2) Símbolo: es un nivela más elevado de la metáfora que

“La luna clava en el mar

Los luceros de tu rostro iluminándome.

Los pétalos de rosa me susurraron al ído

Expresa el contraste que existe entre dos ideas

Se le atribuyen cualidades humanas a aquello

Es hielo abrasador, es fuego helado,

Consiste en dar a entender lo contrario de lo que

“Retirado en la paz de estos desiertos,

“El ruido con que rueda la

"Hora de ocaso y de discreto beso;

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