Presentación UBV - PROYECTO

Universidad Bolivariana
de
Venezuela.
Universidad Bolivariana de Venezuela
Se inicia en la política social del Gobierno Revolucionario del Presidente

Hugo Chávez
La Universidad Bolivariana de Venezuela como una herramienta para la

estrategia emancipadora
Revolución Cambios Sociales, Políticos y Económicos
Nueva Ética y Moral Una Nueva Ética Socialista
Pedagogía Crítica personas críticas

Solidarias
Educación integral Justas
Paradigma de la Complejidad UBV más humanas
Decreto Presidencial Nº 2.517, de fecha 18 de junio de 2003

El CNU 1 de julio de 2003, de conformidad con lo dispuesto en los
artículos 10 y 187 de la ley de universidades, según acta 114
Proyecto en la Universidad Bolivariana de Venezuela
Definición de Proyecto:
«una investigación de un tema/problema que por su pertinencia y relevancia amerita
estudiarse» (Documento Rector UBV 2003)
Es la columna vertebral del PFG, donde todas la UC lo alimentan con las
herramientas cognitivas que se contratarán con la realidad, generando así un
verdadero conocimiento significativo
•TAE: Croquis de la •C.A: Caracterización y

Comunidad o Mapeo evaluación fisicoquímica de
Participativo suelo y agua en la comunidad
•BESA: Reconocimiento de • DES. AMB. SALUD: Problemas

los sistemas bio-fisicos ambientales por el mal uso de
la tierra, agua, entre otros y sus
I II
consecuencias en la salud
• Diagnóstico
• Planificación
• Evaluación
•Der Amb: Marco Legal Sobre
IV III • Ejecución
el manejo de los Recursos

Naturales. •Ord. Territorial:
Rehabilitar sistema
de a cuerdo a características
•Redes Sociales, articulación
sociales y naturales.
interinstitucional
y comunitaria
TRAYECTO TRAMO CICLO CONTENIDO
I BASES TEORICAS
PROYECTO I Identificación Selección de comunidad y

ABORDAJE Y DIAGNÓSTICO II Y problema a enfrentar (varias
SOCIOAMBIENTAL opciones).
Diagnóstico
III Diagnóstico Socio ambiental
Educación ambiental y
PROYECTO II IV Evaluación promoción del desarrollo.
EVALUACIÓN y EDUCACIÓN Planificación
AMBIENTAL V Propuesta
(Matriz Marco Lógico) Diseño
Indicadores
TRABAJO DE GRADO
PROYECTO III VI Cronograma de Ejecución
REHABILITACIÓN DE SISTEMAS Ejecución
AMBIENTALES VII Sistematización de fuentes
de verificación
PROYECYO IV VIII Monitoreo INFORME DE AVANCE
EVALUACIÓN PROCESO y
GESTIÓN AMBIENTAL IX
Evaluación TRABAJO DE GRADO
MOMENTOS METODOLOGICOS DEL PROYECTO COMUNITARIO
del Diagnóstico: Se trata de aproximarse a la comunidad y descubrir con ella sus

(Proyecto I) problemáticas y potencialidades.
El objetivo es consolidar la organización comunitaria y

Momento de comenzar a planificar las soluciones a los problemas detectados en el
organización y
diagnóstico aprovechando las potencialidades.
planificación:
(Proyecto II)
Momento de La comunidad y los demás actores involucrados ejecutan las
Gestión y actividades planificadas en Proyecto II al tiempo que ejerce la
Control:
contraloría sobre las mismas.
(Proyecto III)
Momento de Las Actividades ejecutadas y El Proceso en General son evaluados y
Evaluación y los resultados finales son sistematizados para su presentación
Sistematización:
(Trabajos especiales de grado y Publicaciones)
(Proyecto IV)
PROYECTO I: DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE SITUACIONES
SOCIAMBIENTALES
FASE I
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes en aplicación de herramientas
básicas para el abordaje comunitario (considerar la Ecología Social).
Capacitar a los estudiantes en los aspectos generales de la formulación y evaluación de

proyectos de investigación acción participativa (hacer énfasis en los pasos para llevar
acabo una gestión ambiental y la educación ambiental).
Capacitar a los estudiantes en los aspectos generales del trabajo interdisciplinario y

transdisciplinario útiles para la gestión ambiental.
Realizar una caracterización socioambiental de las comunidades.
Promover la organización y participación comunitaria para la solución de los problemas

socioambientales, a través de la conformación de colectivos de investigación popular
(comunidad, UBV e Instituciones).
Productos:
1. Conformación del colectivo de investigación popular
2. Caracterización socioambiental de la comunidad
PROYECTO I: DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE SITUACIONES
SOCIAMBIENTALES
FASE II
Realizar un diagnóstico participativo de situaciones socioambientales
Jerarquizar los problemas detectados junto con la comunidad, orientado hacia

las causas de los problemas
Realizar un diagnóstico integral de situaciones socioambientales
Formular de manera participativa un conjunto de orientaciones para la

resolución de los problemas socioambientales identificados en el estudio
Productos:
1. Diagnóstico integral socioambiental de la comunidad

PROYECTO II: EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN AMBIENTAL
OBJETIVO GENERAL
Evaluar los problemas socioambientales detectados para la elaboración de una

planificación ambiental, en el marco de los planes de desarrollo comunitario.
FASE I
Capacitar al colectivo de investigación popular en los aspectos generales de la

planificación participativa en el marco de los planes de desarrollo comunitarios.
Aplicar las estrategias metodológicas para la evaluación de los problemas
detectados.
Generar propuestas dirigidas a establecer las medidas preventivas y mitigantes
a los problemas socioambientales detectados.
Desarrollar habilidades y destrezas en el Colectivo de Investigación Popular
para la formulación e implementación de programas de educación ambiental
como medida preventiva y mitigadora a los problemas socioambientales
diagnosticados
PROYECTO II: EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN AMBIENTAL
OBJETIVO GENERAL
FASE II
• Formular y ejecutar los programas de educación ambiental como medida preventiva
y mitigadora de los problemas socioambientales diagnosticados.
• Formular la Planificación ambiental en el marco de los planes de desarrollo
comunitarios, a partir del diagnóstico socioambiental, la evaluación ambiental y el
programa de educación ambiental.
• Formular los estudios de investigación que formen parte de la planificación
ambiental.
Productos:
Sensibilización y Concienciación de los habitantes de la comunidad entorno a los
problemas socioambientales
2. Fortalecimiento del colectivo de investigación popular a través de la ejecución del
programa de educación ambiental
3. Formulación de los proyectos de investigación socioambientales comunitarios, con
énfasis en la vinculación a los planes de las instituciones del Estado encargadas de la
conservación del ambiente y la promoción del desarrollo endógeno sustentable
4. Formulación de la planificación ambiental de una comunidad, que constituirá los
trabajos especiales de grado para optar al titulo de TSU en Evaluación Ambiental
PASANTIAS
Vincular las actividades de pasantías con las de proyecto

desde su inicio, a fin de fortalecer las propuestas para la
mitigación de los problemas ambientales de las
comunidades donde se ejecutan los proyectos, y se
consoliden las relaciones entre las instituciones, planes del
Estado y comunidades
LUEGO DEL DISEÑO PROPUESTO EN EL TRABAJO

ESPECIAL DE GRADO,VIENE LA EJECUCIÓN DEL MISMO
PROYECTO III: REHABILITACIÓN DE SISTEMAS AMBIENTALES
OBJETIVO GENERAL
Ejecutar la planificación ambiental, en marco a los planes de desarrollo comunitarios.
FASE I
Conocer algunos criterios integrales que permitan la rehabilitación del sistema

ambiental.
Proveer a los colectivos de investigación popular de las herramientas necesarias para

ejecutar la planificación ambiental de la comunidad donde se realizan los proyectos
anuales del PFG en Gestión Ambiental
Diseñar los proyectos de investigación que forman parte de la planificación ambiental.

PROYECTO III: REHABILITACIÓN DE SISTEMAS AMBIENTALES
FASE II
Ejecutar los proyectos de investigación que forman parte de la

planificación ambiental.
Evaluar los proyectos de investigación ejecutados, con la finalidad de

seleccionar las alternativas propuestas con potencialidades de uso para
la solución de los problemas socioambientales comunitarios
Productos:
Selección de las alternativas propuestas con potencialidades de uso

para la solución de los problemas socioambientales comunitarios
PROYECTO IV: GESTIÓN AMBIENTAL
OBJETIVO GENERAL
Evaluar la gestión ambiental del colectivo de investigación popular
FASE I
Proveer a los colectivos de investigación popular de las herramientas necesarias para

evaluar la gestión ambiental
Formular los proyectos factibles desde el punto de vista técnico, legal, organizacional,
entre otros, a partir de la evaluación de los proyectos de investigación ejecutados
Capacitar al colectivo de investigación popular en la ejecución, supervisión y control de

la gestión de los proyectos factibles desde el punto de vista técnico, legal,
organizacional, entre otros.
PROYECTO IV: GESTIÓN AMBIENTAL
FASE II
Sistematizar los resultados de la gestión ambiental del colectivo de investigación

popular.
Establecer las recomendaciones pertinentes para mejorar la gestión ambiental de las

comunidades.
Productos
Diseño de un plan de gestión ambiental integral comunitario, que constituirá el Trabajo

Especial de Grado para optar al titulo de Licenciado en Gestión Ambiental
RESUMEN
DIAGNOSTICO INTEGRAL SOCIOAMBIENTAL

Semestre I
.Aspectos generales de la Investigación Acción Participativa Transformadora (IAPT), la
Interdisciplinariedad y la Transdisciplinariedad
. Aspectos generales de proyecto en Gestión Ambiental (objetivos y alcances) y su
relación con la IAPT, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad
. Conformación de los colectivos de investigación popular
. Diagnóstico Preliminar
. Caracterización Socioambiental de la comunidad (Censo, IOLIC, Encuesta)
Semestre II Y III
.Descripción y problematización de elementos del sistema delimitado (caracterización
socioambiental)
.Diagnóstico participativo por área problematizada
.Formulación de la interrelación sistémica de problemas socioambientales
(sistematización, divulgación y difusión)
. Construcción Integrada del diagnóstico sociioambiental(Definición integral de
problemas).
RESUMEN
EVALUACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Semestre IV
. Aspectos generales de planificación participativa
. Aspectos generales de la Educación Ambiental (EA) y su relación con la IAPT, la
Interdisciplinariedad y la Transdisciplinariedad
. Formulación de proyectos de EA como medida preventiva y mitigante a la solución de
los problemas socioambientales diagnosticados
Semestre V
Ejecución de los Proyectos de EA
. Identificación y Evaluación de Impactos Sociambientales de los problemas
diagnosticados
. Formulación de proyectos factibles como medidas preventivas, mitigadoras y
correctivas para la solución de los problemas socioambientales diagnosticados.
Trabajo Especial de Grado T.S.U. en Evaluación Ambiental

Plan para reforzar la educación ambiental
Propuesta a ejecutar en Proyecto III

RESUMEN
Proyecto III: Rehabilitación de ecosistemas y desarrollo sustentable
Planificación y puesta en ejecución de las propuestas de Proyecto II
Uso de las herramientas dadas en las UC y por las Inst. del Estado
Diagnosticados
. Evaluación para la reflexión acción

RESUMEN
Proyecto IV: Gestión ambiental, participación comunitaria y calidad de

vida
Seguimiento y control de las actividades ejecutadas de Proyecto III
Evaluación crítica del proceso seguido desde Proyecto I

Revisar la Gestión Ambiental, la participación comunitaria, determinar
el impacto de Proyecto en la comunidad y formular un plan de acción
para la continuidad post-proyecto
Trabajo Especial de Grado para Licenciatura en Gestión Ambiental

AREAS TEMÁTICAS DEL PFG GESTIÓN AMBIENTAL
1. Manejo Integral de Residuos Sólidos
2. Manejo Integral del agua en las comunidades
3. Organización y Participación para la Conservación del

Ambiente
OBJETIVOS DEL PROYECTO ACADÉMICO COMUNITARIO DEL PFG
GESTIÓN AMBIENTAL
 Propiciar la participación de todos los programas de formación de grado como

equipos de trabajo inter y transdisciplinarios en todas las etapas de proyecto
 Propiciar la organización de los miembros de las comunidades en consejos

comunales y su vinculación con los cinco motores
 Promover la gestión ambiental comunitaria de acuerdo a los valores de una sociedad

socialista, en el marco de los planes de desarrollo comunitarios y el fortalecimiento
del poder comunal
 Propiciar la vinculación de las instituciones del Estado en todas las etapas de los
proyectos anuales
 Promover la educación ambiental como herramienta útil en la ejecución de todos los

proyectos anuales
Proyecto como instrumento de unión dentro y desde la UBV

Tiene el potencial para permitirle:
• Al facilitador(a), examinar y reflexionar críticamente su papel como orientador(a)
• Al estudiante, llevar a la práctica lo aprendido en clase y viceversa
• A la comunidad, nuevas oportunidades:

• Herramientas para solventar sus problemas;
• Nuevas formas de apropiación del conocimiento e incluso de generarlo;
• nuevas formas de mirar el mundo, de una manera más sensible e integradora.

Utilizando herramientas revolucionarias para lograr la participación protagónica de las personas
dentro de una comunidad.
Ecopedagogía: Educación popular – educación ambiental.

Como eje transversal a lo largo de Proyecto
¡ FELIZ DIA!

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Universidad Bolivariana

Se inicia en la política social del Gobierno Revolucionario del Presidente

La Universidad Bolivariana de Venezuela como una herramienta para la

Nueva Ética y Moral Una Nueva Ética Socialista

Pedagogía Crítica personas críticas

Decreto Presidencial Nº 2.517, de fecha 18 de junio de 2003

•TAE: Croquis de la •C.A: Caracterización y

•BESA: Reconocimiento de • DES. AMB. SALUD: Problemas

el manejo de los Recursos

TRAYECTO TRAMO CICLO CONTENIDO

PROYECTO I Identificación Selección de comunidad y

del Diagnóstico: Se trata de aproximarse a la comunidad y descubrir con ella sus

El objetivo es consolidar la organización comunitaria y

Capacitar a los estudiantes en los aspectos generales de la formulación y evaluación de

Capacitar a los estudiantes en los aspectos generales del trabajo interdisciplinario y

Realizar una caracterización socioambiental de las comunidades.

Promover la organización y participación comunitaria para la solución de los problemas

Realizar un diagnóstico participativo de situaciones socioambientales

Jerarquizar los problemas detectados junto con la comunidad, orientado hacia

Realizar un diagnóstico integral de situaciones socioambientales

Formular de manera participativa un conjunto de orientaciones para la

1. Diagnóstico integral socioambiental de la comunidad

Evaluar los problemas socioambientales detectados para la elaboración de una

Capacitar al colectivo de investigación popular en los aspectos generales de la

Vincular las actividades de pasantías con las de proyecto

LUEGO DEL DISEÑO PROPUESTO EN EL TRABAJO

Ejecutar la planificación ambiental, en marco a los planes de desarrollo comunitarios.

Conocer algunos criterios integrales que permitan la rehabilitación del sistema

Proveer a los colectivos de investigación popular de las herramientas necesarias para

Diseñar los proyectos de investigación que forman parte de la planificación ambiental.

Ejecutar los proyectos de investigación que forman parte de la

Evaluar los proyectos de investigación ejecutados, con la finalidad de

Selección de las alternativas propuestas con potencialidades de uso

Evaluar la gestión ambiental del colectivo de investigación popular

Proveer a los colectivos de investigación popular de las herramientas necesarias para

Capacitar al colectivo de investigación popular en la ejecución, supervisión y control de

Sistematizar los resultados de la gestión ambiental del colectivo de investigación

Establecer las recomendaciones pertinentes para mejorar la gestión ambiental de las

Diseño de un plan de gestión ambiental integral comunitario, que constituirá el Trabajo

DIAGNOSTICO INTEGRAL SOCIOAMBIENTAL

EVALUACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Trabajo Especial de Grado T.S.U. en Evaluación Ambiental

Propuesta a ejecutar en Proyecto III

Proyecto III: Rehabilitación de ecosistemas y desarrollo sustentable

Planificación y puesta en ejecución de las propuestas de Proyecto II

. Evaluación para la reflexión acción

Proyecto IV: Gestión ambiental, participación comunitaria y calidad de

Evaluación crítica del proceso seguido desde Proyecto I

Trabajo Especial de Grado para Licenciatura en Gestión Ambiental

1. Manejo Integral de Residuos Sólidos

2. Manejo Integral del agua en las comunidades

3. Organización y Participación para la Conservación del

 Propiciar la participación de todos los programas de formación de grado como

 Propiciar la organización de los miembros de las comunidades en consejos

 Promover la gestión ambiental comunitaria de acuerdo a los valores de una sociedad

 Promover la educación ambiental como herramienta útil en la ejecución de todos los

Proyecto como instrumento de unión dentro y desde la UBV

• Al facilitador(a), examinar y reflexionar críticamente su papel como orientador(a)