Semana 04 - S1 APLICACIONES DE EDO 1ER ORDEN

CÁLCULO III
SEMANA 4
Sesión N°1
APLICACIONES DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES
DE PRIMER ORDEN
 Ley de Newton de Enfriamiento/Calentamiento
 Crecimiento y decrecimiento
 Crecimiento logístico
 otros
Propósito:
Describe o modela fenómenos físicos en
términos de ecuaciones diferenciales y
plantea modelos que conducen a
ecuaciones de variables separables
Una gran cantidad de leyes en la Física, Química y Biología tienen su expresión
natural en ecuaciones diferenciales. También, es amplia el mundo de las aplicaciones
de las ecuaciones diferenciales en Ingeniería, Economía, Psicología, Ciencias
Sociales, Astronomía y en las mismas Matemáticas. La causa es simple, si un
fenómeno se puede expresar mediante una o varias razones de cambio entre las
variables implicadas entonces correspondientemente tenemos una o varias
ecuaciones diferenciales.
Veremos en este Tema varios modelos matemáticos referidos a las aplicaciones de

las ecuaciones diferenciales. En general, la “modelización matemática” consiste en
representar un fenómeno por medio de una EDO de primer orden. La resolución de
la ecuación permitirá no solo comprender en profundidad algunos aspectos
relevantes del fenómeno en cuestión sino además, en los casos en los que se trate
de estudiar la evolución de un sistema, hacer predicciones sobre el comportamiento
futuro del mismo.
cuestionario
Escribir las ecuaciones diferenciales que representan a los siguientes enunciados .
1. Entre 600 alumnos de cálculo III se extiende el rumor de que el examen va a ser muy fácil. La
velocidad con la que el rumor se extiende es proporcional al número de alumnos que no conocen
ese rumor (En un tiempo t, “x” personas conocen el rumor)
2. En una población de 10 000 habitantes se detecta una enfermedad que afecta a la población. La
velocidad de propagación de la epidemia es proporcional al producto del número de personas
infectadas por el número de personas no infectadas. (En un tiempo t, “I” personas están
infectadas)
3. En cualquier momento dado la cantidad de bacterias (B) en un cultivo crece a una tasa
proporcional a las bacterias presentes
4. Según la ley de Torricelli, la rapidez con que baja el agua en un tanque en forma de cilindro
vertical que se vacía es proporcional a la raíz cuadrada de la profundidad del agua en el tanque
5. Cierta persona tiene una fortuna que aumenta a una velocidad proporcional al cuadrado de su
riqueza presente.
Calentamiento o
enfriamiento
1. Ley de Newton de enfriamiento o calentamiento La velocidad
a la que un cuerpo se enfría o calienta en un medio cuya temperatura
ambiente es Tm, es proporcional a la diferencia entre la temperatura
instantánea del cuerpo y la del ambiente. Si T(t) representa la
temperatura de un cuerpo en el tiempo t, Tm la temperatura del medio
que lo rodea y dT/dt la velocidad a la que cambia la temperatura del
cuerpo, la ley se traduce en el modelo matemático:
dT dT
 T  Tm ó  k (T  Tm )
dt dt
Resolviendo se obtiene la Función de calentamiento o enfriamiento
Calentamiento o
enfriamiento
Ejemplo 1. La ley de enfriamiento dT
o calentamiento de Newton
obedece a la siguiente relación  k (T  Tm ) donde, T es la
dt
temperatura de la barra metálica y Tm es la temperatura del medio.
Una pequeña barra metálica, cuya temperatura inicial era de 20° C,
se deja caer en un gran recipiente que contiene agua hirviendo.
¿Cuánto tiempo le llevará a la barra alcanzar los 90° C si se sabe
que su temperatura aumentó 2° en un segundo? ¿Cuánto le llevará
alcanzar los 98° C?
Crecimiento
2. Crecimiento Poblacional Se considera que en condiciones de
ambiente y suministro alimenticio ilimitados, la rapidez con la cual
crece una población es proporcional al tamaño presente de dicha
población. En términos matemáticos, si P(t) indica la población
total en el tiempo t, entonces esta suposición puede modelarse
como:
dp dp
 P ó  kP donde k es una constante
dt dt de proporcionalidad
Resolviendo se obtiene la Función de crecimiento poblacional:

P( t )  Ce kt
Crecimiento
Ejemplo 2. En cualquier momento dado la cantidad de bacterias en
un cultivo crece a una tasa proporcional a las bacterias presentes. Al
cabo de tres horas se observa que hay 400 individuos. Pasadas 10
horas hay 2000 especímenes. ¿Cuál era la cantidad inicial de
bacterias?
Descomposición
3. Decaimiento radiactivo Se considera que la rapidez con la cual se
desintegra o descompone un material radiactivo es proporcional a la
masa presente de dicho material. En la modelación del fenómeno de
decaimiento radiactivo, se asume que la velocidad dA/dt con que el
núcleo de una sustancia decae es proporcional a la cantidad (en términos
más precisos, al número de núcleos) A(t) de la sustancia remanente en el
tiempo t: dA dA
 A ó  kA
dt dt
Resolviendo se obtiene la Función de descomposición o decaimiento
radiactivo
Descomposición
Ejemplo 3. En un principio, estaban presentes 100 miligramos de cierta
sustancia radiactiva. Después de 6 horas, la masa había disminuido en 3%.
Si la tasa de decaimiento es proporcional a la cantidad de sustancia
presente en el tiempo t, encuentre la cantidad restante después de 24
horas. Determine la vida media de la sustancia radiactiva descrita en el
problema.
Función logística
4. Crecimiento logístico Aparece en diversos modelos de crecimiento de
poblaciones, propagación de enfermedades epidémicas y difusión en
redes sociales. Dicha función constituye un refinamiento del
modelo exponencial para el crecimiento de una magnitud. El estudio inicial de
crecimiento es aproximadamente exponencial; al cabo de un tiempo, aparece la
competencia entre algunos miembros de P por algún recurso crítico K ("cuello
de botella") y la tasa de crecimiento disminuye; finalmente, en la madurez, el
crecimiento se detiene.
dP
 P(a  bP )
dt
Resolviendo se obtiene la Función logística
Función logística
Ejemplo 4. En una población de 1000 habitantes, uno de ellos tiene una
enfermedad contagiosa. La velocidad a la que se propaga la enfermedad es
proporcional al producto de personas contagiadas por las no contagiadas
todavía. Escribe y resuelve la ecuación diferencial y determina el número
de contagiados cinco días después, si se observa que el número de
contagiados al finalizar el primer día es 100.
Otros modelos
Otros modelos
Ejemplo 05 Un camarero introduce en un vaso de “cuba
libre” un cubito de hielo de 3cm de lado. Al cabo de un
minuto su lado es de 2,5cm. Suponiendo que se deshace a un
ritmo proporcional al área de su superficie (constante = K),
¿cuánto tardará en deshacerse el cubo de hielo?
Otros modelos
Ejemplo 06 Cierta persona tiene una fortuna que aumenta
a una velocidad proporcional al cuadrado de su riqueza
presente. Si tenía un millón de soles hace un año y ahora
tiene dos millones, ¿cuánto tendrá dentro de seis meses?
Problemas
3. Un producto nuevo de celulares se introduce a través de unas campañas
de publicidad a una población de 1 millón de clientes potenciales. La
velocidad a la que la población se entera del producto se supone que es
proporcional al número de personas que todavía no son conscientes del
producto (no han oído habla del producto). Al final de un año, la mitad de
la población ha odio hablar del producto. ¿Cuántas personas han oído
hablar de él al final de 2 años?

Problemas
1. La rapidez con que aumenta una población de un cierto poblado se
modela mediante la siguiente ecuación logística pero que además, está
sometida a una depredación que reduce el tamaño de la población en 10
personas en cada tiempo t:
dy y
 y (1  )  10
dx 40
Si y(t) representa la población en cualquier tiempo t, determina una
función de la población en un tiempo t, si inicialmente hay 10 personas.
¿se extinguirá la población?
Problemas de aplicación de EDO de
primer orden
1. Por razones obvias, la sala de disección de un forense se mantiene fría a una temperatura constante de
5°C. Mientras se encontraba realizando una autopsia de la víctima de un asesinato, el propio forense es
asesinado, y el cuerpo de la víctima robado. A las 9:00 a.m., el ayudante descubre su cadáver a una
temperatura de 21°C. a medio día, su temperatura es de 13°C. Suponiendo que el forense tenía en vida
una temperatura normal de 37°C, ¿a qué hora fue asesinado?
Solución
dT
Formulando la ecuación diferencial dt  k (T  Tm)
Resolviendo por V.S, se obtiene T (t )  Tm  (T0  Tm ) e kt
Reemplazando valores 21  5  (32)e kt

Resolviendo , tenemos: k  0, 231
k ( t  3)
13  5  (32)e
Reemplazando t 3 horas
Por lo tanto:
Hora de asesinato: 9h – 3h = 6:00 am (aprox)
primer orden
2. Se sabe que la velocidad de propagación de una epidemia es proporcional al producto del número de
personas infectadas por el número de personas no infectadas. En una población de 10 000 habitantes se
detecta una enfermedad que afecta inicialmente a 50 personas. Al cabo de tres días, se observa que son
250 las personas afectadas. Determinar el número de enfermos que habrá pasados 12 días.
Solución
dI
Formulando la ecuación diferencial dt  kI ( P  I ) P : Población, I : infectados
P
Resolviendo por V.S o Bernoulli, se obtiene I (t ) 
1  Ce  kPt
Determinamos C y K con la siguiente información I (0)  50  I (3)  250
0,5432
C  199 k
P
104
Reemplazando valores en la función propuesta tenemos: I (12)  0,5432(12)
 7730
1  199e
Por lo tanto: Habrá 7730 infectados al cabo de 12 días

primer orden
3. En una solución hay 16g de un compuesto químico, 45 minutos después hay 25g del compuesto
químico. Si la tasa de incremento es proporcional a la raíz cuadrada del tiempo que ha estado en la
solución: a) ¿cuántos gramos hay en dos horas?, b) Calcule el tiempo en horas y en minutos en que habrá
100g.
Solución dx
Formulando la ecuación diferencial k t
dt
2 32
Resolviendo por V.S, se obtiene x( t )  kt  C
3
Determinamos C y K con la siguiente información x (0)  16  x(45)  25
C  16 k  0, 0447
Reemplazando valores en la función propuesta tenemos:
2
a) t  2 h  x  (0, 0447)(120) 3/2  16  55,19 g
3
2
b) x  100  100  (0, 0447)(t )3/2  16  55,19 g
3
t  199,54 min 3h19 min
Problemas
2. En una solución hay 16g de un compuesto químico, 45 minutos
después hay 25g del compuesto químico. Si la tasa de incremento
es proporcional a la raíz cuadrada del tiempo que ha estado en la
solución: a) ¿cuántos gramos hay en dos horas?, b) Calcule el
tiempo en horas y en minutos en que habrá 100g.

cuestionario
1. En cualquier momento dado la cantidad de bacterias en un cultivo crece a una tasa proporcional a las
bacterias presentes. Al cabo de tres horas se observa que hay 400 individuos. Pasadas 10 horas hay
2000 especímenes. ¿Cuál era la cantidad inicial de bacterias?
dT
 k (T  Tm )
2. La ley de enfriamiento o calentamiento de Newton obedece a la siguiente relación dt donde,
T es la temperatura de la barra metálica y Tm es la temperatura del medio. Una pequeña barra
metálica, cuya temperatura inicial era de 20° C, se deja caer en un gran recipiente que contiene agua
hirviendo. ¿Cuánto tiempo le llevará a la barra alcanzar los 90° C si se sabe que su temperatura
aumentó 2° en un segundo? ¿Cuánto le llevará alcanzar los 98° C?
3. Entre los 150 alumnos de una signatura se extiende el rumor de que el examen de cálculo III va a ser
muy fácil. La velocidad con la que el rumor se extiende es proporcional al número de alumnos que no
conocen ese rumor. Inicialmente lo sabía un alumno y al día siguiente ya conocían la noticia 10
alumnos. Determina el número de alumnos que no conocían el rumor el día del examen una semana
después.
Problemas
4. Un camarero introduce en un vaso de “cuba libre” un cubito de
hielo de 3cm de lado. Al cabo de un minuto su lado es de 2,5cm.
Suponiendo que se deshace a un ritmo proporcional al área de su
superficie (constante = K), ¿cuánto tardará en deshacerse el cubo de
hielo?
Problemas
6. Una población de conejos evoluciona de acuerdo con la ecuación
logística: P  2tP  tP 2 / k
(t en años). Si inicialmente había 40 conejos y k = 1000,
a) Calcular la población de conejos al cabo de 3 años.
b) ¿Qué ocurrirá cuando transcurra mucho tiempo?
Problemas
5. El azúcar se disuelve en el agua con una rapidez proporcional a la
cantidad que queda sin diluir. Si 30lb de azúcar se reduce a 10lb en 4 horas,
¿en cuánto tiempo se habrá diluido el 95% del azúcar?
Problemas
7. La rapidez con la que aumenta una población de bacterias P (en millares)
es proporcional al cuadrado de la población en el tiempo t (en meses). Si la
población se duplica en 5 meses, determina el tiempo en el cuál la
población será diez veces de la población inicial.

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CÁLCULO III

Veremos en este Tema varios modelos matemáticos referidos a las aplicaciones de

Resolviendo se obtiene la Función de crecimiento poblacional:

Resolviendo por V.S, se obtiene T (t )  Tm  (T0  Tm ) e kt

Reemplazando valores 21  5  (32)e kt

Por lo tanto: Habrá 7730 infectados al cabo de 12 días

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