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    Exposición 11-02-2015 Juan Carlos Galarreta Howard

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    Este documento trata sobre la administración local del agua en Pucallpa. Habla sobre la Autoridad Nacional del Agua como ente rector del sistema nacional de gestión de recursos hídricos. También menciona las políticas estratégicas relacionadas a la cantidad, calidad, oportunidad y cultura del agua. Finalmente, destaca la importancia de los recursos hídricos para la vida, los ecosistemas y el desarrollo del país.

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    Exposición 11-02-2015 Juan Carlos Galarreta Howard

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    Este documento trata sobre la administración local del agua en Pucallpa. Habla sobre la Autoridad Nacional del Agua como ente rector del sistema nacional de gestión de recursos hídricos. También menciona las políticas estratégicas relacionadas a la cantidad, calidad, oportunidad y cultura del agua. Finalmente, destaca la importancia de los recursos hídricos para la vida, los ecosistemas y el desarrollo del país.

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    EXPOSICIÓN 11-02-2015 JUAN CARLOS GALARRETA HOWARD

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    Este documento trata sobre la administración local del agua en Pucallpa. Habla sobre la Autoridad Nacional del Agua como ente rector del sistema nacional de gestión de recursos hídricos. También menciona las políticas estratégicas relacionadas a la cantidad, calidad, oportunidad y cultura del agua. Finalmente, destaca la importancia de los recursos hídricos para la vida, los ecosistemas y el desarrollo del país.

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    Exposición 11-02-2015 Juan Carlos Galarreta Howard

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    Este documento trata sobre la administración local del agua en Pucallpa. Habla sobre la Autoridad Nacional del Agua como ente rector del sistema nacional de gestión de recursos hídricos. También menciona las políticas estratégicas relacionadas a la cantidad, calidad, oportunidad y cultura del agua. Finalmente, destaca la importancia de los recursos hídricos para la vida, los ecosistemas y el desarrollo del país.

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    de 37

    ADMINISTRACIÓN LOCAL DEL AGUA

    PUCALLPA

    CAMBIO CLIMATICO Y
    DISPONIBILIDAD DEL
    AGUA
    Autoridad Nacional del Agua Autoridad Administrativa del Agua
    IX Ucayali

    (ANA)

    Ente rector y máxima autoridad


    técnico-normativa del Sistema
    Nacional de Gestiones de los
    Recursos Hídricos. Es responsable del
    funcionamiento de dicho sistema en el
    marco de lo establecido en la ley,
    encargado de realizar las acciones
    necesarias para el aprovechamiento
    multisectorial y sostenible de los
    recursos hídricos por cuencas
    hidrográficas.
    Políticas Estratégicas Autoridad Administrativa del Agua
    VI Marañón

    2.
    Calidad
    1.
    Cantidad

    3.
    Oportunidad

    5.
    Cambio
    Climático 4.
    Cultura
    del Agua
    4

    IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS HÍDRICOS:

    EL AGUA ES UN RECURSO NATURAL INDISPENSABLE PARA:


    •LA VIDA
    •EL MANTENIMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS
    •EL DESARROLLO DEL PAIS
    •LA SEGURIDAD DE LA NACION
    DISPONIBILIDAD DE AGUA
    7

    DISTRIBUCION DEL AGUA EN EL PERU

    EN EL PERU SE GENERAN 2 BILLONES DE METROS CUBICOS DE AGUA POR AÑO


    97.7%
    ATLANTICO
    30% población

    1.8%
    PACIFICO

    65% población

    0.5%
    TITICACA
    7
    5% población
    8

    Agua de ríos caudalosos como medio de transporte

    8
    9

    1.2 %

    Turístico
    Transporte

    Otros usos
    (ambiental, etc)
    Usos y disponibilidad del agua a nivel nacional
    DEMANDA HÍDRICA: son de uso consuntivo y no consuntivo

    MINAG-DGAS-Estudio Básico Situacional de los Recursos Hídricos del Perú, 1992.


    11

    USO DEL AGUA


    • Es un bien de uso público
    • El Estado administra y otorga derechos para su uso
    • Su uso se otorga en armonía con el:
     bien común
     protección ambiental
     interés de la Nación
    El cambio climático es el problema más grave que sufre
    el medio ambiente en la actualidad por eso hemos de
    frenarlo.
    ¿Te has dado de cuenta de que cada vez hay más
    inundaciones, más olas de calor, más sequías…?
    Seguro que sí. Según las principales investigaciones
    existentes, es debido al cambio climático que está
    sufriendo la Tierra.
    Veamos como actúa el efecto invernadero:
    La función del Sol es calentar la Tierra. Algunos de los rayos solares
    rebotan al espacio y otros se quedan en la atmósfera que actúa de escudo
    consiguiendo que la Tierra se caliente y tenga la temperatura necesaria
    para poder vivir, como se puede ver en la imagen.

    14
    La Atmósfera actúa de abrigo para que el calor que nos llega del Sol, a
    través de sus rayos, no se pierda en el espacio. Los encargados de no
    dejar que el calor del Sol se escape en su totalidad son los gases de efecto
    invernadero. Gracias a ellos la Tierra tiene una temperatura adecuada que
    permite la vida de todos los seres vivos que conocemos.

    15
    1- Dióxido de Carbono (CO2)
    2- Metano (CH4)
    3- Perfluorocarbonos (PFCS)
    4- Hidrofluorocarbonos (HFCS)
    5- Oxido nitroso (N2O)
    6- Hexafluoruro de Azufre (SF6)

    Estos no son todos los gases de efecto invernadero que hay,


    pero si los más importantes. No es necesario que te los
    aprendas de memoria, aunque seguro que alguno de ellos ya
    lo conocías, como por ejemplo el CO2.
    16
    El efecto invernadero es un
    fenómeno que se genera en la
    Tierra sin necesidad de
    intervención humana. El
    problema viene cuando la
    cantidad de gases de efecto
    invernadero aumenta debido a
    la actividad humana
    provocando, entre otras cosas,
    que la Tierra se caliente más de
    lo debido, ya que la atmósfera
    retiene demasiado calor que le
    llega del Sol. Por lo que se
    podría decir que con nuestras
    acciones todos y todas somos
    responsables. 17
    1- El hielo de los polos terrestres se está derritiendo.

    2- El nivel del mar está aumentando considerablemente, por lo


    que ciudades situadas cerca del mar podrían llegar a
    desaparecer. ¿Te imaginas que dentro de varias décadas el
    Callao no existiera?

    18
    3- Los fenómenos meteorológicos
    cada vez son más extremos: fuertes
    olas de calor, sequías, fuertes
    trombas de agua que dan paso a
    grandes inundaciones, huracanes,
    tornados…

    4- Muchas plantas y animales, como


    el oso polar, podrían llegar a
    desaparecer si la temperatura
    terrestre sigue aumentando.

    5- Muchas enfermedades tropicales


    se extenderían por todo el mundo. 19
    DIOS LO PERDONA TODO,
    EL HOMBRE A VECES PERDONA,
    LA NATURALEZA NUNCA PERDONA.

    Proverbio Chino.

    20
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    21
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    21
    26
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    27
    28
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    EDUCACION
    Problemas AMBIENTAL
    Ambientales
    (5 - junio – 1972)

    DESARROLLO
    SOSTENIBLE: Cambio de
    Economía
    ACTITUD
    Social Ambiente (holístico) 29
    Raúl NATIVIDAD FERRER
    ¿Con quién
    ¿Con quién hacer
    hacer Educación
    Educación Ambiental?
    Ambiental?

     Instituciones educativas (Inicial, primaria, Secundaria y Superior)


     Con la familia
     Con la parroquia
     En el barrio,
     Juntas Vecinales
     En los clubes particulares
     Con las ONGs
     Círculos de estudios
     Con las organizaciones de gobierno local y/o regional
     Organizaciones Nacionales, etc. 30
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    ¿Quiénes participan en la
    gestión de la calidad del agua?

    GOBIERNO
    NACIONAL GOBIERNOS
    LOCALES

    Pecuario

    Piscícola Industrial

    CALIDAD
    DEL AGUA

    Población Agrario

    Recreativo Minero
    SOCIEDAD Energético GOBIERNO
    CIVIL
    S
    REGIONAL
    ES
    LA CULTURA SE REFLEJA EN :

     Las decisiones que toman las personas.


     La manera en que conciben al mundo.
     El papel que juega como individuos y como grupo en el
    mundo en el que viven.
    SI QUEREMOS QUE LA CULTURA DEL AGUA
    EVOLUCIONE, ENTONCES DEBEMOS
    EDUCAR A LA POBLACIÓN

     La educación es un reflejo de los políticas de


    desarrollo Social y de como se entiende a las
    personas a los que están dirigidos programas
    educativos.
    EDUCACI
    EDUCACIÓÓN
    N AMBIENTAL
    AMBIENTAL

    “La educación ambiental es el proceso


    educativo continuo que busca
    desarrollar la conciencia ambiental
    (valores, actitudes y participación)
    favorables al ambiente”.

    Fuente: Consejo Nacional del Ambiente CONAM -


    Perú (2001)
    El Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático
    (IPCC)
    Informó:
    “El calentamiento de la Tierra es irreversible por las
    emisiones del CO2 y otros gases de efecto invernadero
    de la era industrial”

    “En el Siglo XXI, la Tº se incrementará entre 1,8 a 4ºC.


    Cada década será de 0,2ºC, el nivel de los mares
    subirán de 18 a 59 cm en el 2100. El año 2080 las
    inundaciones litorales dañarán 7 millones de casas”35
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    “El Siglo XX la
    Tº se incrementó
    en 0,6ºC, los
    efectos de este
    incremento
    están a la vista”

    36
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    “Las alteraciones en el clima el 90% es causada por el
    Hombre”.

    “Habrá mayor seguía, tempestades más violentas.


    Faltará agua en la China, Australia, parte de Europa y
    USA. Entonces, 200 a 600 millones de personas
    sufrirán hambre”.

    37
    Raúl NATIVIDAD
    FERRER
    INFORMACIÓN SOBRE NUESTRA INSTITUCIÓN:
    LA ADMINISTRACIÓN LOCAL DEL AGUA –ALA PUCALLPA Y
    LA AUTORIDAD ADMINISTRATIVA DEL AGUA IX UCAYALI
    PRESTAN SUS SERVICIOS EN :
    JIRON MARAÑÓN 351 CIUDAD DE PUCALLPA , DISTRITO DE CALLERIA.

    TELÉFONOS: 576984……….591826

    Muchas gracias

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