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    Guía 2 LENGUAJE FIGURADO Y LITERAL Lenguaje 3º Semana Junio

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    Laah Pepi de Morrison
    Este documento presenta la guía 2 de la unidad 3 "El deporte y la salud" para el curso 3ro A, B, C. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, instrucciones para actividades como leer un PPT y responder preguntas en el cuaderno o libro, y diapositivas sobre lenguaje figurado y el poema "Columpios".

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    Guía 2 LENGUAJE FIGURADO Y LITERAL Lenguaje 3º Semana Junio

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    Laah Pepi de Morrison
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    Este documento presenta la guía 2 de la unidad 3 "El deporte y la salud" para el curso 3ro A, B, C. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, instrucciones para actividades como leer un PPT y responder preguntas en el cuaderno o libro, y diapositivas sobre lenguaje figurado y el poema "Columpios".

    Título original

    Guía 2 LENGUAJE FIGURADO Y LITERAL Lenguaje 3º semana junio

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    Guía 2 LENGUAJE FIGURADO Y LITERAL Lenguaje 3º Semana Junio

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    Laah Pepi de Morrison
    Este documento presenta la guía 2 de la unidad 3 "El deporte y la salud" para el curso 3ro A, B, C. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, instrucciones para actividades como leer un PPT y responder preguntas en el cuaderno o libro, y diapositivas sobre lenguaje figurado y el poema "Columpios".

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    Unidad 3 “El deporte y la salud”

    Guía 2 Lenguaje y Comunicación

    Fecha: 3º semana de junio


    Valor del mes: Cuidado ambiental

    Nombre: Fecha: 3º semana de junio


    Docentes: Luz Vergara/Paola Pino E. Diferencial: Paulina Zurita Fonoaudióloga: Isabel
    Saldías
    Curso: 3ro A, B, C
    Asignatura: Lenguaje y Comunicación
    Datos de contacto: Paola P.: whatsapp +56953449029 correo electrónico [email protected]
    Luz V.: whatsapp +56993288002 correo electrónico [email protected]
    Paulina Z.: whatsapp +56974980554 correo electrónico [email protected]
    Isabel S.: whatsapp +56972349977 correo electrónico [email protected]
    Unidad 2: “El deporte y la salud”
    Objetivo para la semana: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
    para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
    poemas (OA 3).

    Instrucciones:
    1) Anota el objetivo, fecha, valor del mes y estas 4 instrucciones en tu cuaderno.
    2) Leer la información del siguiente PPT.
    3) Responder en el cuaderno la actividad de la diapositiva Nº 10.
    4) Responde en el texto del estudiante o cuaderno según se explica en la
    diapositiva nº 11 y 12

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y


    Servir”.
    Terceros
    Básicos 2020

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.


    Lenguaje figurado

    Es el uso de una
    palabra o expresión con
    Ejemplo:
    un significado distinto al
    “Esta casa es un horno”
    que habitualmente se le
    asigna.
    Este tipo de lenguaje
    se encuentra en la prosa Quiere decir que la casa
    (párrafos), poesía (versos es calurosa.
    y estrofas) y en imágenes
    visuales.

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.


    Lenguaje literal

    Es el uso de una Ejemplo:


    palabra o expresión con “Pásame la pelota”
    un significado que se
    interpreta tal cual.
    Es un lenguaje que no
    necesita ser interpretado.
    Significa exactamente lo
    que muestra la imagen.

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.


    Veamos cuáles de estos ejemplos es
    lenguaje figurado.

    1. Me voy volando a tu casa.

    2. Comí hasta reventar.

    3. Eres muy lengua larga. 4. Llego en 5 minutos

    5. Esta persona es muy curiosa.

    Escribe aquí o en tu cuaderno las oraciones que corresponden


    al lenguaje figurado:
    _______________________________________________
    _______________________________________________
    _______________________________________________

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.


    Me voy volando a tu casa

    lengua de ortiga

    El es muy choro la flojera te come


    Me cae gordo tu hijo es unangelito

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.


    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.
    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.
    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.
    Diapositiva Nº 10
    Actividad:
    Con ayuda de la familia, escribe expresiones donde se use
    lenguaje figurado y luego transfórmala en lenguaje literal (lo
    que significa). Las escribes en tu cuaderno.
    LENGUAJE FIGURADO LENGUAJE LITERAL

    1. Comes como pajarito Comes muy poco

    2.

    3.

    4.

    5.

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.


    Diapositiva Nº 11
    Responde en el texto del estudiante:
    Lee el poema “Columpios” (Julio Barrenechea,
    página 50.

    Anota el vocabulario en el cuaderno para


    entender mejor el poema

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.


    Diapositiva Nº 12
    Responde en el texto del estudiante:
    Página
    51
    Responde la Nº 1 en el libro

    Responde la Nº 2 en el cuaderno

    Responde la Nº 3 en el libro

    Responde la Nº 4 en el cuaderno

    Responde la Nº 5 en el libro
    Muchas bendiciones
    de sus profesoras

    “Educando en la Fraternidad: Saber, Amar y Servir”.

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