Clase N 04

Leemos el siguiente texto
“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi sobrino

Pedro nunca jamás pagarse la cuenta al sastre nada
para los Jesuitas todo lo dicho es mi deseo”.
Los signos de puntuación
El punto Los signos de exclamación

La coma Las comillas
El punto y coma Los puntos suspensivos
Los dos puntos El guion
Los signos de interrogación El asterisco
El punto (.)
Es un signo cuyo uso principal es señalar gráficamente la pausa

que marca el final de un enunciado, de un párrafo o de un texto.
El punto se clasifica en:
• El punto y seguido. Se escribe al final de una oración y a

continuación, en el mismo renglón, se inicia otra oración.
El punto (.)
• El punto y aparte. Se escribe al final de un párrafo para iniciar un

nuevo párrafo, es decir es el que separa dos párrafos distintos que se
suelen desarrollar dentro de un mismo texto con ideas o contenidos
diferentes.
• El punto final. Se escribe para señalar el fin de un escrito.

La coma (,)
• Se usa para indicar una pausa breve dentro de una oración.
Tipos de coma
1. Coma enumerativa. Separar elementos u oraciones que pertenecen a una
serie, excepto cuando la enumeración es completa o exhaustiva y el último
elemento va introducido por una conjunción (y, e, ni, o, u), delante de la
cual no se debe escribir coma. Ejm.
 Compró café, pan, huevos y leche para el desayuno.
 Es tranquilo, sereno y razonable.
 Si la enumeración es incompleta, no se escribirá conjunción alguna ante
el último término, sino coma. La enumeración puede cerrarse con etc.
La coma (,)
• Vendrán todos: los Valdivia, los Nué, los Casafranca, etc.

• Hemos comprado muchas cosas: comida, agua, ropa…
• Ana es una excelente mujer: inteligente, sincera, cariñosa, habilidosa.
Importante.
Puede colocarse coma antes de la conjunción “y” en determinados
casos:
• Entró en la tienda y compró cerveza, cigarrillos, gomas de mascar, y
pagó en efectivo.
La coma (,)
2. Coma de vocativo. Nos ayuda a aclarar a quién le mandamos el

mensaje contenido en la oración.
• Carlos, limpia la mesa.
• Amiga, no tengo mucho tiempo.
• Ana y Luis, ustedes son unos irresponsables.
• Andrés, ¿vamos al cine hoy?
• Esta tarde, estimados amigos, haremos el trabajo.
• Nunca te alejes de mi, amiga.
La coma (,)
3. Coma de aposición. Es un complemento del nombre. Contiene una

información adicional, es como una aclaración. Debe ir entre comas,
si aparece en el interior de la frase.
Ejemplos.
Lisboa, capital de Portugal, está a orillas del Tajo
Juan Carlos I, rey de España, presidirá el acto de homenaje a
Cervantes.
Grau, el héroe de los mares, se inmoló en Angamos.
Estefany, la chica del barrio, está feliz.
La coma (,)
4. Coma aclarativa o incidental. Es la presencia de una

información complementaria en la oración. Debe ir entre comas.
Ejemplo
Las chicas, en mi opinión, son muy simpáticas.
Nuestro equipo, a mi parecer, es el mejor.
La casa, que está al borde del mar, es muy hermosa.
Elena, a pesar de todo, lo perdonó
La coma (,)
5. La coma hiperbática. Es aquella que se emplea cuando se invierte
el orden sintáctico de la oración, anteponiendo al verbo
elementos que suelen ir pospuestos (sujeto + Verbo +
Complemento). Para colocar la coma hiperbática el complemento
debe ir al principio de la oración.
Ejemplo.
Orden regular.
• Pedro Sánchez corre por el malecón de Chorrillos.
Orden para el uso de la coma hiperbática.
• Por el malecón de Chorrillos, Pedro Sánchez corre.
• Si vas a llegar tarde, no dejes de avisarme.
La coma (,)
6. Coma elíptica. Sustituye un verbo que se ha utilizado
anteriormente y no se desea repetir.
Ejemplos:
Japón exporta automóviles; Corea, electrodomésticos.
Pedro tiene 20 años y su hermano, 25.
Ellos vende libros; sus hijos, periódicos.
Su hermano estudia mucho; su hermano, nada.
La coma (,)
7. Coma conjuntiva. Se coloca antes de las conjunciones o locuciones
conjuntivas pero, mas, conque, luego y otras.
Ejemplos.
Pienso, luego existo.
Te conozco, pero no se de dónde.
Le aconsejé que no comprara ese automóvil, y no me hizo caso.

El punto y coma (;)
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto.
Se usa en los siguientes casos:
1. Para separar elementos cuando se trata de enumeraciones
complejas que incluyan comas.
Ejemplo.
Teresa preparaba el segundo; Ana, la entrada.
2. En las oraciones compuestas delante de nexos adversativos cuando
unen preposiciones extensas.
Ejemplo.
Ella estaba esperando la respuesta; sin embargo, esta nunca llegaría.
El punto y coma (;)
3. Para unir dos proposiciones que se oponen.
Ejemplo.
• Encontró la puerta de su casa abierta; no se habían robado nada.
4. Para separar oraciones sintácticamente independientes entre las
que existe una estrecha relación semántica.
Ejemplo.
• El enemigo ha acampado muy cerca; hay que estar atentos.
Los dos punto (:)
Se usa para marcar pausas más largas que las de una coma y más cortas
que las de un punto. Si la coma separa partes de un texto que guardan
relación entre sí por su coherencia y el punto separa unidades de
sentido completas dentro de un párrafo, los dos puntos [:] se utilizarán
para hacer separaciones y pausas entre oraciones para llamar la
atención sobre lo que sigue y que aún guarda correlación con lo
anterior.
Los dos punto (:)
Se emplea en los siguientes casos:
1. Antes de una enumeración previamente enunciada:
• Los puntos cardinales son cuatro: norte, sur, este y oeste.
2. Se emplea asimismo como cierre de una enumeración, antes del
pronombre que lo sustituye.
• Honestidad y puntualidad: esos son sus dos valores.
3. Introduciendo una explicación o causa.
• Le suspendieron el crédito: no había pagado tres letras.
Los dos punto (:)
4. Introduciendo una consecuencia o síntesis .

• Llueve y estoy cansado: me quedaré en casa.
5. Antes de una cita textual:
Como dijo Alberti: “Si mi voz muriera en tierra…”
6. Tras las expresiones por ejemplo, a saber y otras equivalentes.
• Me gustaría visitar alguna ciudad italiana; por ejemplo: Roma.
• Su visita presenta dos deficiencias; a saber: miopía, altismatismo.
Los signos de interrogación y exclamación (¿?) (¡!)
Sirven para representar en la escritura, respectivamente, la

entonación interrogativa o exclamativa de los enunciados.
Ejemplos:
¿Qué hora es?
¡Cuánto te extraño!
Juanita, ¿Dónde están tus hijos?
¡Cuánto te amo, mujer!
Las comillas (“ ”)
Se deben emplear las comillas en los siguientes casos:

1. Para enmarcar la reproducción total o parcial de una cita textual.
Ejemplo:
El general dijo: “Hoy no hay prisioneros”
2. Para indicar que la palabra es impropia, vulgar, procede de otra

lengua o se utiliza irónicamente o con un sentido especial.
 Se ha hecho un “piercing”
 Mañana haremos “negocios”
Las comillas (“ ”)
3. Cuando en un texto manuscrito se comenta un término desde el

punto de vista lingüístico, este se escribe entre comillas.
Ejemplo:
La palabra “sutil” es aguda
4. Se usa para citar el título de un artículo, un poema, un capítulo de
un libro, un reportaje.
Ejemplo:
Comentó el poema de Vallejo titulado “Masa”
Los puntos suspensivos (…)
Su principal uso es dejar en suspenso el discurso. Se usa en los
siguientes casos:
1. Para indicar en el discurso una pausa transitoria que expresa duda,
termo vacilación o suspenso:
Ejemplo:
No sé si decirle que me gusta… no sé qué hacer.
2. Para señalar la interrupción voluntaria de un discurso cuyo final se
da por conocido por el interlocutor.
Ejemplo
A caballo regalado…
Los puntos suspensivos (…)
3. Para insinuar, evitando su producción, expresiones mal sonantes o
inconvenientes.
Ejemplo:
¡Váyanse al…!
4. Sin valor de interrupción del discurso, sino con intención enfática o
expresiva, para alargar la entonación de un texto.
Ejemplo:
Ser… o no ser… he ahí el dilema.
Para indicar una enumeración continua con el mismo valor que la palabra etc.
Ejemplo:
Conoce Piura, Arequipa, Trujillo…
En conclusión
Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas

que permiten al redactor estructurar un discurso escrito, al
tiempo que le permite al lector identificar las inflexiones
del texto, es decir, el modo de entonación y las pausas
necesarias que facilitan su comprensión.
En conclusión
Los signos de puntuación cumplen una importante función en la

lengua escrita, su correcto uso permite comprender de forma
coherente y sin ambigüedades el contenido de un texto.
Por medio de los signos de puntuación se estructuran los textos,

ordenando y jerarquizando las ideas en principales y secundarias, lo
que permite al lector una mejor interpretación, análisis y
comprensión del contenido.

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“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi sobrino

El punto Los signos de exclamación

Es un signo cuyo uso principal es señalar gráficamente la pausa

• El punto y seguido. Se escribe al final de una oración y a

• El punto y aparte. Se escribe al final de un párrafo para iniciar un

• El punto final. Se escribe para señalar el fin de un escrito.

• Vendrán todos: los Valdivia, los Nué, los Casafranca, etc.

2. Coma de vocativo. Nos ayuda a aclarar a quién le mandamos el

3. Coma de aposición. Es un complemento del nombre. Contiene una

4. Coma aclarativa o incidental. Es la presencia de una

Pienso, luego existo.

Te conozco, pero no se de dónde.

Le aconsejé que no comprara ese automóvil, y no me hizo caso.

4. Introduciendo una consecuencia o síntesis .

Sirven para representar en la escritura, respectivamente, la

Se deben emplear las comillas en los siguientes casos:

2. Para indicar que la palabra es impropia, vulgar, procede de otra

3. Cuando en un texto manuscrito se comenta un término desde el

Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas

Los signos de puntuación cumplen una importante función en la

Por medio de los signos de puntuación se estructuran los textos,

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